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1.
探讨了信息焦虑和信息焦虑症,并根据图书馆员信息焦虑的诱因,提出了图书馆在注重读者服务的同时,也应该把目光投向自己的馆员。针对图书馆员信息焦虑的具体表现,分析得出图书馆员信息焦虑的排解方案。 相似文献
2.
陶海柱 《科技情报开发与经济》2013,23(10):50-52
学术能力已成为当前衡量高校图书馆员素质的一项重要指标,而树立良好的学术人格是成为学术型馆员的必要前提。继承和弘扬以仁、义、礼、智、信"五常"为基本要求的儒家传统君子观中的合理成分对馆员树立新型学术人格有重要的启发意义。通过比较旧"五常"——传统君子观的伦理内涵与新"五常"——确立馆员学术人格的伦理诉求,提出了构建馆员学术人格的伦理态度和路径。 相似文献
3.
继续教育包括职业道德教育及各种知识和技能的补充。本文论述了图书馆员继续教育的必要性,介绍了图书馆员继续教育的内容,探讨了高校图书馆员继续教育的必要性,提出了图书馆员继续教育的途径。 相似文献
4.
论高校图书馆员的创新意识 总被引：5，自引：1，他引：4
张喜梅 《科技情报开发与经济》2002,12(1):12-18
论述了在现代化图书馆发展的今天，高校图书馆员在思想观念上要创新，在知识结构上要创新，在业务技能上也要创新。 相似文献
5.
康颖卿 《科技情报开发与经济》2011,21(15):67-69
探讨了提高高校图书馆员素质的重要作用,指出图书馆员需具备的基本素质和提高馆员素质的途径,介绍了敬业精神的概念,分析了高校图书馆员工作现状,提出了加强敬业精神的措施。 相似文献
6.
论高校图书馆员创新能力的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
楼靖华 《科技情报开发与经济》2003,13(12):16-17
分析了提高高校图书馆员创新能力的意义，从培养健康的人格魅力、完善知识结构、创造良好的环境等方面阐明了高校图书馆员创新能力培养的途径。 相似文献
7.
论高校图书馆员的职业道德建设 总被引：1，自引：0，他引：1
中国图书馆学会六届四次理事会2002年11月15日通过,中国图书馆学会“中图学字[2003]001号”文件颁发了《中国图书馆员职业道德准则（试行）》。它的颁布,结束了中国图书馆界无统一的图书馆员职业道德准则的历史,填补了我国图书馆界职业道德准则的空白,它标志着中国图书馆职业道德建设发展到了一个新阶段。本人通过学习《中国图书馆员职业道德准则》（试行）,并联系高校图书馆工作实践,对图书馆员职业道德有了更进一步的理解,更加深刻体会到了加强图书馆员职业道德建设已成为当前高校图书馆的重要任务之一。 相似文献
8.
论网络时代高校图书馆员的继续教育 总被引：2，自引：1，他引：2
王志宏 《科技情报开发与经济》2006,16(9):37-38
分析了网络时代图书馆功能的发展和转变,指出了高校图书馆员继续教育的迫切性,阐述了高校图书馆员继续教育的内容、方法和措施,提出学习和创新是目前高校图书馆员的重要任务。 相似文献
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金福花 《长春师范学院学报》2007,26(1):158-160
21世纪信息技术的迅猛发展,推动了高校教育的改革,同时高校图书馆迎来新的机遇和挑战。本文阐述了高校图书馆员继续教育的必要性和意义,并提出了图书馆员继续教育的主要内容以及形式。 相似文献
11.
浅谈高校图书馆员形象塑造 总被引：2，自引：1，他引：2
唐红晶 《科技情报开发与经济》2008,18(19):56-57
分析了影响高校图书馆员形象魅力的因素,提出图书馆员形象塑造的理念,阐述了塑造高校图书馆馆员形象的举措。 相似文献
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林岚 《科技情报开发与经济》2007,17(25):34-36
阐述了高校图书馆馆员继续教育的必要性,从图书馆馆员继续教育的形式、内容、措施等几方面对高校图书馆馆员的继续教育问题进行了探讨。 相似文献
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简述了高校图书馆开展学生馆员活动的目的和意义,分析了大学生兼职馆员的动机,针对学生馆员工作中存在的问题,提出了加强学生馆员管理的措施。 相似文献
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阐述了高校图书馆员继续教育的含义,分析了高校图书馆员继续教育的必要性,探讨了高校图书馆员继续教育的内容和途径。 相似文献
20.
舒艳艳 《科技情报开发与经济》2010,20(10):41-43
随着民办图书馆办馆规模的扩大和人员的激增,馆员的水平需要提高。阐述了开展图书馆员继续教育的意义,探讨了适合民办高校图书馆员进行继续教育的途径和方法。 相似文献