论政治生态建构与政治文化功能的耦合

政治生态建构在一定的价值支配下进行，这种政治生态建构又与政治文化在功能层面和价值层面上有机耦合，政治文化以它的价值导向与实践导向功能把政治生态系统建构推向前进。     

裂变中的守成与奔突——重论潘大林小说的文学价值

用历史的目光回顾广西文学特别是桂东南作家潘大林的小说,挖掘其文学价值是桂东南文化研究的一个主体层面。回归历史语境,从作家内心追求冒险写作与主流文学主动融合又相对抗拒的心态呈现,既表现为对主流文学审美价值的抗诉和叛逆,又呈现新的异质与异趣,是对主流文学审美价值的承接与沟通的先锋体验以及对于自然生态的敬畏崇高理想的文化守成。     

气排球与硬式排球健身价值的比较分析

时下盛行的气排球运动是由传统硬式排球衍生出的一项集健身与娱心为一体的体育项目,它源自排球却又不同于排球,有其独特的健身价值。文章利用文献资料法和对比分析法对气排球与硬式排球的健身价值进行了比较分析,更清晰的突出了气排球健身价值的独特性和广泛性,为气排球运动更快更好的推广与发展提供参考。     

论科学事实与价值事实

科学事实是一种客体性事实。实践是检验科学事实的最高标准,科学事实是主观能动性与客观事实性的统一,自身蕴含着客体共享性和平等性。价值事实是一种主体性事实。主体客观性、主体特质性和价值多样性是其主要特性。在认知活动中,科学事实表现为一,价值事实表现为多,但二者关系又具有对立统一性。     

公允价值的运用与探讨

由于公允价值计量能够为投资者提供与现实高度相关的信息,从而帮助投资者做出正确的决策,目前已经成为发达国家公认的会计计量属性之一。公允价值涉及债务重组、投资和非货币性交易,在我国经历了＂先用后弃,禁而又用＂的反复阶段。本文分析了公允价值的应用以及意义,讨论了公允价值中存在的问题,并探讨了解决办法。     

浅析民商法与经济法的关系

民商法与经济法扎根于市场经济中,无论在调整对象上,还是价值取向上,既有差异又有互补,但它们辨证统一的关系又使两者在社会正义目标上是一致的。     

传统节日与大学生社会主义核心价值体系认同

传统节日的文化内涵和价值与社会主义核心价值体系存在内在一致性。传统节日为大学生认同社会主义核心价值增添了一个新途径。利用传统节日这一有效途径,对当代大学生进行社会主义核心价值体系教育,既能保证形式上为大学生喜闻乐见,又容易得到大学生的认同,达到润物无声的良好效果。     

浅谈大学精神的构建与人才培养

大学精神是大学对自身使命、责任、目标的价值追求,人才培养构成了大学的基本价值和主体职能。同时,大学精神对人才培养又有重大的影响。本文通过联系大学生文化修养、道德修养、社会责任等方面对大学精神与人才培养关系进行探析。     

浅议党校馆藏文献资源的开发与利用

党校馆藏文献资源具有极大的开发与利用价值,实现这种价值,既有赖于读者利用馆藏文献积极性的发挥,又有赖于图书馆工作的改革.探索和建立适应新形势要求的管理体制,是今后党校图书馆工作的着重点.     

论法与道德伦理的矛盾与融合

在现实社会中 ,法与道德既有着矛盾冲突的一面 ,又有着相互融合的一面 ,无论是矛盾 ,还是融合 ,都要严格把握社会主义的价值导向和阶级属性 ,始终张扬、维护法的权威 ,在法制和程序的途径中去协调法与道德伦理的关系     

科学发展观与三个代表重要思想的一致性

科学发展观与“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进,在概念内涵、价值取向、理论基础、实践要求等方面都坚持了马克思主义世界观和方法论,是一致的。     

论刘克庄关于作官与作诗的矛盾价值观

刘克庄在作官与作诗的价值判断与价值取向上存在着较为明显的矛盾：价值判断上重视作诗，但价值取向上重视作官。重作诗的价值判断来源于古代对文学价值认识的不断提高；重作官的价值判断又来源于古代文人的人生抉择观。而宋代科举将作诗与作官尖锐地对立起来，是产生刘克庄矛盾价值观的最直接原因。     

如何让品德与生活课丰富多彩

根据课程特点和儿童的认知规律,《品德与生活》课程目标和价值主要通过组织儿童参与游戏和丰富多彩的活动来实现。在课内活动的基础上,课外实践必须跟进,品德与生活课的丰富多彩性,要从学生的生活实际出发,又回归到学生的生活实际当中去,既来源于生活,又回归于生活,才能有效地实现课程育人的目标。     

国有企业领导者价值领导力:问题、维度与机制

国有企业领导者的领导力水平是影响国企发展的关键指标,其中对员工价值观的管理逐渐成为领导活动的重点.价值领导力强调以价值观管理为核心,包括价值提炼、价值沟通与价值落地三个维度,其作用机制表现为遵循理念-传播-内化的价值逻辑.在理念范畴内包括共性与个体两个部分,在传播过程中分为认知、认同与实践三大方面,在内化层面强调既要在组织层面落地,又要在个人层面见效.通过构建价值领导力并厘清其中的作用机制,揭示国有企业领导者通过价值观管理与制度管理实现价值领导的过程,为领导力的理论研究与实践提供新视角和新方法.     

桑提亚哥的生命与价值--海明威的<老人与海>

通过对"桑提亚哥"的生命与价值的评述,向人们展示了海明威的《老人与海》男主人公对生命的评估、对价值的评判,同时又向人们展示了海明威的作品中的主人公的"海明威准则"———意志、高傲和坚忍不拔。     

试论当前中国教育价值观的更新与变革

教育价值观是对教育价值及教育价值关系的根本看法,也就是对教育与个体主体和社会主体的特定关系的根本认识,包括教育对个体主体和社会主体需要的满足程度的认识,同时又是指对主体存在和发展所具有的意义功能属性以及主客体相互关系的特定效应等方面的认识。     

价值关联与价值无涉——马克斯·韦伯社会学之研究方法准则

价值取向问题是社会科学研究中重要却又有争议的问题。社会学作为一门独立的学科有其自身的一套研究方法,同时也涉及到采取何种价值取向的问题。马克斯.韦伯在综合实证主义与人文主义方法论的基础上,形成了自己的一套方法论体系,提出了社会学之研究方法的准则———价值关联与价值无涉。     

个别正义与必要之恶

法之价值,在于维护世间之广泛秩序、自由与正义。那么,作为其核心价值取向的正义,究竟是一种什么样的存在?法律上所追求的正义是否又是适用于每一个人的正义?法律这一所谓由集团意志所上升而成的社会控制工具是正义与公平的权衡器,对于个别正义来说,它是恶的,但是作为维护社会安定的工具来说,这种恶又显得必不可少。当不同的人所追求的自身正义与法律所追求的集体正义发生冲突时,又该如何选择?本文将试图在前人思想与理论的基础之上,来进行一次有关于此的试探性的探讨。     

企业转型升级路径研究：技术创新与价值创新耦合视角

确立合适的转型升级路径是企业实现转型升级的前提,而当前尚缺少具有普遍解释力的企业转型升级路径分析思路。在分析技术创新和价值创新对企业转型升级的影响机制、技术创新与价值创新的耦合关系的基础上,解析了企业转型升级的不同路径。研究显示,根据技术创新与价值创新的耦合关系,企业转型升级路径可分为技术创新独占型、价值创新独占型、技术创新与价值创新并列型、技术创新引领型、价值创新引领型以及技术创新与价值创新并进型等六种基本类型。其中,按照企业对技术创新和价值创新考虑的优先次序不同,技术创新与价值创新并进型又可以进一步区分为两种具体方式：技术创新牵引、价值创新配合与放大型;价值创新牵引、技术创新配合与放大型。研究结果不仅为企业转型升级研究开辟了新的研究视角,为企业确立转型升级路径提供了一个新颖的分析指引,而且对企业进行转型升级路径管理有重要启示。     

论思想政治教育的多元价值

思想政治教育具有多元价值,按照主体的范围来分,可分为社会价值和个体价值两个部分。社会价值与个体价值各自细分后又存在着多个与主体相对应的不同价值。重视思想政治教育的多元价值,要努力实现其价值最大化。