不想考“重点”

眼看就要考试了,爸爸妈妈整天逼着我做各种各样的模拟卷子,每天都要熬到夜里12点以后,早上不到6点就得起床。我被疲倦折磨得心力憔悴,难道我非要上重点学校吗?专家语:真不知是谁发明了“重点学校”这么个怪物,把学生、老师和家长全都装了进去,让大家饱受折磨。说真的,只要有应试教育这个笼子存在,孩子不努力考重点学校似乎也没有什么更好的出路。彻底解决的办法只能是拆了这个“笼子”,在这方面,教育主管部门也正在进行一些摸索,相信情形会越来越好。我想对你说的是,每个人都是有潜能的,问题在于你的潜能什么时候会被开发出来。潜能的激发靠…     

高师中文专业学生“复创能力”培养研究

如何培养学生的创新能力是高师中文专业当前面临的一个重要问题。为此 ,教师创造力的培养是解决这一问题的关键所在。因此 ,高校必须在课程设置、管理机制等方面进行改革 ,加强实践性教学 ,深入进行教学改革 ,使教师打破学科间的壁垒 ,以交叉、整合的思维来建立综合整体的学科知识体系 ,只有这样才能培养出具有复创能力的人才     

大学英语口语教学中应该做到的“五个重视“

社会发展的需要和大学英语教学改革的趋势都表明英语表达能力正受到越来越多的关注,而教师在实际的口语教学中,也会面临种种问题:如何更好地鼓励学生开口?如何有效参与课堂活动?如何加强学习的积极性、协作性?这一系列问题都需要得到解决,才能更好地推动大学口语改革,增强学习效果。     

好学生是“赏识”出来的600

目前,全国各地的学校先后进入了数学新课程的实验。小学数学课堂发生了巨大的变化,同时也存在一些问题。有这样的一个例子:一位教师教学了“圆锥的体积”之后,设计了这样的一道习题:要锻造底面积是12.56平方分米,高是6分米的圆锥体零件297个,需要与它同底等高的圆柱体钢材多少个?一位学生这样做:12.56×6÷3×297÷(12.56×6)=99(个)师问:“你为什么这样做?”学生回答:“我根据圆锥的体积公式底面积乘以高先求出一个圆锥的体积,再求出297个圆锥的体积,用圆锥的总体积除以一个圆柱的体积就可以求出圆柱的个数了。”老师扯着脸说:“你为什么不…     

创始人陈大明:快乐来自与困难的博弈

正随着公司的改革、发展,变革期的灵信科技以内容、交互、视觉系统以及基于"LED管家"的云服务平台,更加注重业务的整合。在创业的路上,我能走多远?每个人在创业初期都会问自己这样一个问题,而大多数是怎么回答的呢?创业人往往都会给自己设立一个宏伟的蓝图,一个五年计划?或者十年战略?可在终究没能实现时都会有各式各样的理由:大坏境变了,产业不行了……不好意     

探访京城美食之“最”

俗语说得好“民以食为天”,似乎从古至今——“吃”就是人们生活水平的一个标志.在现代人越来越追求生活品质,越来越懂得享受生活的今天.“吃”文化也随之变得更加“多姿多彩”起来。置身在历史悠久、文化渊源的北京城,你会情不自禁的感叹:不仅吃的花样多了,吃的方式不同了.连吃的环境都变了!无论是久居此地还是初来乍到.琳琅满目的菜品和风格各异的餐厅往往都会让人挑花了眼.吃谗了嘴.那么京城到底有些什么样的特色餐厅呢?不瞒你说,记者也正是带着这样的疑问开始了京城美食寻“最”的步伐。     

不是“废话”

在英国,所有灯泡的包装纸上都印着这样一句警告:Do not put that object Into your mouth!意思是不要把灯泡放进口中!是不是有点搞笑,有谁会神经病地把灯泡塞进嘴里?有一天,我和朋友谈到这个问题,他很认真地告诉我,有本书上说灯泡放进口中后便会卡住,无论如何都拿不出来。     

用线段图解“和倍”应用题

小虎是一个三年级的学生,他特别喜欢做一些课外题。同学们都称他为“智多星”。有一天,小龙问小虎:“你今年几岁了?”小虎说:“我和数学老师的年龄加在一起是36岁,老师的年龄是我的3倍,你说,我今年几岁了?老师的年龄又是多少岁呢?”小龙算了好长时间都没算出来。小虎说:“像这样已知大小两个数的和(小虎和老师的年龄和),又知道大数是小数的若干倍(老师     

论化学实验中学生需要注意的事项

新的课程改革和素质教育的要求下，学校和教师越来越重视对学生实践能力的培养。而随着教师与学生将课本上有关的理论知识应用到实践的实验中，往往会出现大大小小的问题。化学学科本身就是理论与实验相结合的学科，相比较其他类学科，它更加侧重培养学生们的动手实验能力和领悟总结能力。所以，在学校的化学实验过程中，它所涉及到的方方面面都必须要引起老师和学生的注意。从而从基础实验中让学生了解相关的注意事项，树立正确的实验态度和形成良好的实验习惯。     

论化学实验中学生需要注意的事项

新的课程改革和素质教育的要求下，学校和教师越来越重视对学生实践能力的培养。而随着教师与学生将课本上有关的理论知识应用到实验中，往往会出现大大小小的问题。化学学科本身就是理论与实验相结合的学科，相比较其他类学科，它更加侧重培养学生们的动手实验能力和领悟总结能力。所以，在学校的化学实验过程中，它所涉及的方方面面都必须要引起老师和学生的注意。从而从基础实验中让学生了解相关的注意事项，树立正确的实验态度和形成良好的实验习惯。     

那些恋爱中的实用小技巧 恋爱“催眠术”，一把双刃剑

正《有点儿心机又如何》节目里田中奈美实讲了这样一句话:"这些套路我都用了,可是你看看我,还是单身。"所以,唯有真心才是爱情长久的秘诀。一切技巧都是出自真实的爱意,那样带来的结果才是有意义的。说起催眠,你脑海中会浮现什么样的场景?是催眠师拿着怀表在你面前摆来摆去引你入睡,还是电视节目中催眠师一声令下观众立刻失去意识?总之,这些仿佛都是带着些骗术的不可思议的情景。然而,催眠实际上是心理学的一部分,应该称之为学科。弗洛伊德的冰山理论这样解说:人的意识就像浮在表面、仅占10%的冰山一角,     

旅游管理本科应用型人才培养思考与实践——以湖南文理学院为例

目前,旅游产业结构不断调整,旅游行业分工越来越明确,旅游管理本科应用型人才的培养越来越受到学校和社会的重视。文章围绕旅游管理本科应用型人才培养这一核心,以湖南文理学院为例,探讨了专业应用转型工作思路、在专业培养目标、专业课程设置、创新实践模式、专业课程学分灵活认定、学科竞赛机制等方面分享了实践成效,并提出了在应用型人才培养改革实践过程中存在的一些问题。     

新文科背景下中文学科建设的四个向度

新文科建设是当代高等教育发展的新战略,在此背景下,中文学科的建设可以从四个方面展开:专业教育与思政教育密切融合;中文学科与其他学科交叉融合;人文性与数字化深层融合;理论性与应用性高度融合.在新文科改革的推动下,必将促进中文学科教学科研发展,开创中文学科的美好未来.     

法学专业“三位一体”教学模式及其改革完善

素质教育应是知识、能力和道德教育三者有机统一,因此,我国的法学专业应该实施＂知识传授.能力训练.道德培养＂这样三位一体的教学模式。然而,我国法学教育在这三方面做得都不尽如人意,存在这样或那样的问题,需要进行相应的改革探索。     

“生态智商”与“环保筛选”

"身后有余忘缩手,眼前无路想回头。"这句老话,道出的是人之常情,人之于物的态度。扩而大之,人类对待自然界,通常不也是这样一种态度么?当人口与消费在不断增多、资源在不断消耗和减少,环境也变得越来越糟的时候,问题就来了:经济发展是不是应该有一些生态学的限制?发展模式不改变人类社会还能持续下去吗?如果我们确实关注人类的持续繁荣,那么,近期与远期的考虑都尤为重     

“民族政治学研究”栏目主持人语

当今世界上的绝大多数国家,都生活着多个民族群体,是真正意义上的多民族国家。对于多民族国家来说,各个民族群体之间的关系往往是国内最为重要的社会政治关系。而在多民族国家复杂多样的族际关系中,矛盾和冲突难以避免,民族问题越来越凸显成为多民族国家深受其困扰而又难以摆脱的一个重大社会政治问题。人类进入21世纪以来,多民族国家的族际关系和民族问题变得更加复杂和突出,产生的影响则更加显著和深刻。中国的族际关系也出现了新的现象和新的问题。面对这样的现实,中国的政治学学科尤其是其中的民族政治学,必须加强     

“订单式”人才培养模式研究——以应用型本科旅游管理专业为例

旅游管理专业实施"订单式"人才培养目前还存在强调技能、忽略素质,校企脱节、"订单式"流于形式,"捆绑式"合作方式使企业与学生均受到过度制约等问题。结合应用型本科人才培养的特点和要求,通过关注素质教育及学科基础理论学习、变企业需求为行业需求、改革教学内容等方式,对现行"订单式"人才培养模式进行改进和完善,将在培养高级专门型应用人才、强化旅游管理专业建设等方面产生积极影响。     

“膘强”离不开运动

编辑同志: 我这个人有点儿“与众不同”:当别人都在为减肥而忙活时,我却为自己骨瘦如柴的单薄体格而暗自伤神尤其是到了炎热的夏季,“苦夏”的日子更是折磨得我痛苦不堪。其实,我的饭量并不比别人少多少,只是不知道都吃到哪里去了。真的好羡慕人家那体强膘壮的发福体格。为了“养膘”,我曾试着吃完饭就睡觉,但却不见任何效果。有人劝我靠锻炼长肉,我有点儿半信半疑,人家都是为了减肥而锻炼、运动,像我这样一个禁不住风吹草动的瘦弱身体,难道也能凑那个热闹吗?我真怕我禁不住折腾。——热心的读者夏利     

“窗口”和“阵地”

一所高校教学质量如何?科研水平怎样?教师队伍的素质等基本情况,一般可从这所学校 所办的学报中大致反映出来。因 此,学报是面向社会介绍学校, 了解学校,宣传学校的一个重要 窗口。     

关于“社会主义劳动力市场”的思考

当前,我国经济体制的改革正在向纵深方面发展。伴随改革而出现的一个重要问题,是传统意义上的劳动力使用观念被打破。怎样正确认识社会主义劳动力的性质?怎样合理使用劳动力以便最大可能地发展社会主义经济?这已经作为一个重大理论问题摆到讨论的议程上。归纳目前不同于传统理论的观点,大致有以下四种:一、社会主义制度下劳动力不是商品,但劳务是商品,有劳务市场;二、社会主义制度下劳动力不是商品,但存在一个“劳动