农科院校提高化学类专业毕业论文质量的探索与实践

毕业论文是高等学校人才培养计划重要的组成部分,是培养学生创新能力、提高学生综合素质的重要环节.华南农业大学的应用化学和材料化学等化学类专业都是实践性强的专业,因此,毕业论文环节在人才培养中尤为重要.根据农业院校的特色和珠江三角洲地区对化学类应用性人才需求的特点,在设计具有农科特色并适合化学类专业的本科毕业论文的实施方案、培养学生的创新能力、提高毕业论文质量等方面进行了探索和实践.     

数学类专业本科毕业论文选题分析——以湖北文理学院2010-2012届学生为例

本文对湖北文理学院2010-2012届数学与应用数学和信息与计算科学两个数学类专业的毕业论文的选题作了调查统计分析。从结果可以看出,近三年的选题没有创新、研究领域分布不均、少数方向重复等问题。针对这些问题提出了鼓励学生将专业知识应用于新领域问题的研究、要体现专业特色、建立健全管理制度等建议,从而提高数学类专业毕业论文选题的质量。     

工科本科毕业论文运行模式的改革

<正>工科本科毕业论文质量的优劣不仅能反映学生综合运用所学知识的能力,也能折射出学校本科教学水平的高低.然而,近年来,工科本科毕业论文质量普遍下滑已成为一个不争的事实[1-4].1原因分析本科毕业论文质量下滑,既有高校面临的共性问题,也有各校自身的一些特点.1.1教学时间不能充分保证毕业论文的教学时间一般安排在第8学期,而此时恰是学生忙于找工作、单位试用、研究生复     

数学专业本科毕业论文的写作现状及其对策

<正>撰写毕业论文是数学专业必不可少的一个教学环节,对本科生的能力培养具有重要意义.现阶段因各种因素的渗透,使得毕业论文的写作状态发生了巨大的变化,质量整体下滑明显,寻求提高数学专业本科毕业论文写作水平的对策意义重大[1-2].1数学专业本科毕业论文的写作意义第一,学生经过四年的数学专业学习,思维能力得到提高,但这个量变过程缺少一个质变的飞跃,撰写毕业论文,可以     

分类指导,提高地方高校生物类专业本科毕业论文质量

<正>本科毕业论文(设计)是实践教学环节的必修课,是创建优质本科教育、培养创新人才的重要环节.同时,也是大学四年学习成果的总结和自我检查,是衡量教学水平、学生毕业与学位资格的重要依据[1].但目前本科毕业论文工作存在普遍性的问题,甚至引进存废之争[2-3],表现在:(1)管理层重视程度不够,甚至提出就业优先、考研优先,无形中助长了部分师生对毕业论文工作的漠视;(2)教师层面,缺乏激励机制,指导负责与否、论文质量     

对本科生毕业论文质量的分析及措施

大学本科生经过三年半经济基础理论和专业知识的学习,就进入最后一个阶段——毕业论文的撰写,以期圆满完成学业。撰写毕业论文是本科生整个学习过程中极其重要的环节。通过撰写论文,可以考察学生综合运用本学科知识对某一经济领域问题进行独立思考、分析研究及逻辑思维、学术写作的能力。同时,本科毕业论文的组织工作是学校整个教学活动中不可缺少的组成部分,其管理亦是学校教学管理的内容之一,毕业论文工作质量,在一定程度上也反映出学校教学管理水平。目前,这一环节中还存在着一些问题,影响到此项工作整体质量。在此,本文试图通…     

地方综合性高师院校数学专业课程体系与教学模式研究

<正>地方高等师范院校数学与应用数学专业本科学生的发展趋向主要有3种情况:(1)攻读数学专业学术型硕士学位或本科毕业从事数学应用领域相关工作;(2)攻读数学教育专业型硕士学位或本科毕业从事基础教育教学工作;(3)攻读经济、管理等交叉学科领域硕士学位或本科毕业从事相关领域工作.为此,地方高等师范院校数学专业在课程体系、培养方式上要尽     

测绘工程领域创新型人才培养的数学教学改革

分析了高职数学教学在培养测绘工程类创新人才中的重要意义,探讨了测绘工程类专业应用型创新人才培养的数学教学内容、建模方法、创新实践三位一体的创新育人实践设计体系.以地面沉降监测为实例,进一步说明基于测绘工程专业应用的数学教学改革对创新人才培养的促进作用.实践表明,基于专业应用能力的三位一体数学育人模式改革有利于培养学生的...     

浙江省高校本科毕业设计(论文)抽评结果分析

目前高校本科毕业设计（论文）的质量受到诸多因素的影响。通过对浙江省高校近三年的毕业设计（论文）抽评结果的统计和分析，揭示其存在的主要问题，就如何提高毕业设计（论文）质量及其评价提出几点建议。     

毕业论文指导过程中对学生创新能力的培养

<正>毕业论文在本科教育中占有重要地位,它为学生提供了一个了解学术前沿、接触现代实验设备、培养科研能力的机会.通过毕业论文环节的训练,可使学生了解相关领域里的研究前沿,搜集资料并提炼出研究观点,激发其研究的兴趣,从而更好地锻炼和培养其科学研究的创新能力,为学生今后的业务工作提供良好的基础[1].在本科毕业论文实施过程中,结合学校和学生的实际情况,注重对学生创新能力的培养,取得了良好的效果.     

基于应用型人才培养的数学与应用数学专业实践教学模式研究

地方高校是培养专业人才的重要基地,现有的数学类专业教学模式已不能满足社会需求,数学与应用数学专业应主动适应发展需要,将培养目标与行业和企业的需求紧密对接,培养应用型人才.以中国计量大学为例,从地方高校数学与应用数学专业实践教学模式出发,对师资队伍建设、课程体系优化、教学方法改革、学生创新精神和实践能力培养等内容进行探讨.     

高校转型背景下植物生理学理论课教学现状及优化策略

近年来,高等教育教学改革不断深化,人才培养方向和质量也发生了新的变化.植物生理学是普通高校植物生产类、生物科学类专业的一门必修专业基础课,其理论课教学在人才培养过程中起重要作用.分析了喀什大学植物生理学理论课教学现状及存在的问题,从课堂教学内容、教学模式及教学方法等多个层面探讨了植物生理学理论教学的优化措施,探索符合边疆本科院校的植物生理学课堂教学过程.     

近五年测绘工程本科毕业设计(论文)的调查与分析

通过对武汉大学测绘工程专业近五年本科毕业设计(论文)进行归纳统计分析,并对2005届的毕业生进行抽样调查,得出一些具有参考价值的分析结果,期望对提高教学质量和培养水平有所帮助.     

中外合作办学大学数学教学模式研究

目前我国大学的中外合作办学专业主要是经管类和计算机类,属于应用型人才培养模式.大学数学正逐步成为经管类和计算机类专业学生的核心课程.在作为核心课程的教学实践探索过程中,提出了一种新型的大学数学教学模式,即学习过程模式,它包括合作型学习模块、计算机贡献模块和考试模块.通过对学习过程模式的理论研究,探讨了这一新型教学模式的优点及可行性,并在数学建模中对该教学模式进行了实践应用和综合评价.     

电子信息工程专业毕业设计选题的质量控制

结合电子信息工程专业的特点和培养目标,从毕业设计选题的角度出发,对本科毕业设计选题所存在的问题以及选题的原则和内容进行了探讨,对毕业设计选题过程中的质量控制进行了探索,最后提出了针对毕业设计选题的改革建议,最终使学生在毕业设计中得到系统全面的训练和综合能力的提高。     

数学教师的职前培养与高等师范院校数学教育类课程设置的改革

教师的职前培养是高等师范院校一项重要的任务,而课程设置是教师职前培养的关键,其中数学教育类课程在师范专业的课程中处于核心的地位,但数学教育类课程在设置方面存在许多问题,本文就数学教育类课程设置的现状进行了调查并提出了一些改革措施.     

数学分析课程研究性教学的探索

数学分析课程是信息与计算科学、数学等专业的一门重要数学基础课.分析了数学分析课的重要性、特点和教学现状.对数学专业分析类课程研究性教学的改革进行了研究与探索.     

多维互动教学模式在组合数学教学中的探索与实践

组合数学是计算机类专业的一门专业基础课。在分析多维互动教学模式的特点和内涵的基础上,探讨了组合数学教学中的多维互动教学的实施模式和基本环节。     

调动文科学生学习经济数学的主观能动性

<正>经济数学是高等院校经济和管理类专业的核心课程之一.该课程不仅为后继课程提供必备的数学工具,而且是培养经济管理类学生数学素养和理性思维能力的重要途径.经济数学理论性较强,内容抽象,概念、定理多,对于文科学生来说,学     

经济数学中数学文化魅力之再探索

<正>高等学校财经类专业的经济数学课程对培养财经专业的合格大学生具有奠基作用,它尽可能多地介绍财经类专业所必需的经济数学的基本知识,注重对学生数学能力的培养,对学生素质的培养和数学文化美的熏陶。