建构技师学院体育课程标准的研究

技师学院体育教学作为全面的培养合格的中高级人才的一个重要的途径存在,在教育中的作用实在是不可忽视的。本文在研究了技师学院的体育课程的改革与发展现状的基础上,探讨了如何有效构建体育课程的标准体系,分析了相应的实施策略,主要的目的就是更好地促进技师学院体育课程改革的进一步深化。     

浅谈数控实训基地建设方案——以南通工贸技师学院为例

在本文中,以南通工贸技师学院为例,围绕数控实训基地建设指导思想、实训基地的管理模式和运行机制、数控实训基地的创新、数控实训基地建设的促进作用等几个方面进行论述,为其他兄弟学校提供参考思路。     

运用多媒体技术优化高职化学教学的探讨

多媒体技术具有高效、表现内容直观丰富等特点。在教学环节中引进多媒体技术,能够增强教学内容的趣味性,增强课堂教学内容的活泼性,提高学生的课堂活跃度。除此之外,多媒体技术在教学中的运用优化了整体的教学环节,提供了教师和学生双向沟通和交流的平台。本文以高职化学教学为依托,探讨多媒体技术等现代化技术在高职院校化学教学中的运用和发展。     

高分子化学课堂教学中多媒体的应用

通过分析课堂教学中使用多媒体技术的优势,结合实践,认为合理使用多媒体,可以提高课堂教学质量.探讨了多媒体在高分子化学教学中的有效使用方法。     

多媒体技术在教学中的应用

当前,现代教育技术开始进入多媒体发展阶段,多媒体及网络等现代化信息技术手段的普遍使用带来了教育、教学方式的重大改革.计算机技术的快速发展,多媒体技术的应用,带来了教育技术在知识方面的重大突破.下面,结合本人多年来的工作实践,谈谈关于多媒体技术在教学中应用的几点方法.     

浅谈多媒体技术在《大学计算机基础》教学中的应用

随着信息时代的到来,多媒体技术成为新一代电子技术发展和竞争的焦点,它的应用已经超越了专门领域,渗透到了生活中的方方面面,特别是教育领域。要使多媒体技术在当代教育中发挥其应有的作用,就要求教师在教学过程中认清什么是多媒体技术,了解多媒体技术的发展和影响,掌握在教学当中运用多媒体技术的方法技巧。本文以多媒体技术在《大学计算机基础》教学中的应用为例,阐述了如何合理地应用多媒体技术进行教学。     

多媒体技术在教学中的应用

当前，现代教育技术开始进入多媒体发展阶段，多媒体及网络等现代化信息技术手段的普遍使用带来了教育，教学方式的重大改革。计算机技术的快速发展，多媒体技术的应用，带来了教育技术在知识方面的重大突破，下面，结合本人多年来的工作实践，谈谈关于多媒体技术在教学中应用的几点方法。     

多媒体技术在《概率论与数理统计》教学中的应用

多媒体课件可以帮助学生各种感官同步接受信息,是的一种有效促进教学的手段。在使用是否在教学中使用多媒体技术中一直存在争议,本文阐明了在概率论与数理统计课程中使用多媒体课件的一些收获,将此作为研究教学方法和教学策略的依据。     

标枪多媒体课件的研制与实践

运用多媒体技术制作了田径标枪投掷理论课件．结果表明合理开发和使用多媒体教学，符合田径理论与技术教学的要求，教学效果显著。     

浅析地理教学中多媒体技术的应用

当今社会已经进入科技时代,那么在地理教学中,多媒体技术为核心的现代教育技术的应用具有传统教学方法无法比拟的优点。那么,地理教学中随着多媒体技术的广泛应用也引发了新的问题。从实践经验出发,本文从多媒体技术运用于地理教学中的优势与弊端角度分析,并提出了多媒体技术在地理教学中的策略。     

多媒体技术在高校教学中的应用

多媒体技术的引入和自主开发与课程紧密联系的多媒体课件，较好地解决了学生学习中学习效率低下、机械记忆和实际运用能力弱的问题．虽然多媒体课件的使用，可以节省教学学时，而且在单位学时内增大了信息量，却不能保证学生实际掌握信息量的同步增长．为此，我们应该通过了解多媒体技术在概念、制作、应用及实际工作中遇到的相关问题等方面，逐步实现多媒体技术与传统教学方法的最优化结合．     

有机化学多媒体教学的实践与探索

有机化学教学中使用多媒体技术 ,可以解决教学中的许多难题 ,克服了传统教学中可视化差、形象不够直观的缺点 ,把复杂的空间结构转化为简单的三维动画 ,在有限的学时内增加教学容量和信息量 ,提高教学效率     

关于多媒体辅助生态学课程教学的几点思考

随着计算机科学技术的发展，多媒体辅助教学已进入了各级各类学校的课堂。在生态学课程教学过程中，恰当运用现代化教学手段，通过多媒体技术的运用，将会使这门新型的边缘学科焕发出青春的魅力。在生态学多媒体课件制作过程中，要注意软件的选择、设计的科学性、综合性与简洁性、意境性与感官性、扩展性与易用性等几个方面。     

多媒体技术在数学课堂教学中的妙用

多媒体既能看得见,又能听得见,还能动手操作。引入多媒体技术的运用不但有利于学生轻松、愉快地学习,还有利于学生知识的获得与保持,更有利于促进学生思维的发展。课堂效果比单一听老师讲课强得多。信息和知识是密切相关的,获取大量的信息就可以掌握大量的知识。     

基于应用型人才培养的“四堂融合”植物学混合式教学改革

根据滨州学院应用型人才培养需求,基于超星一平三端教学平台建设在线植物学课程,重构教学内容体系,优化线上和线下知识分配,遵循以学生为中心、理论与实践相结合、两性一度"金课"建设标准、课程思政融入的教学理念,构建了切实可行的在线课堂、传统课堂、翻转课堂、实践课堂"四堂融合"的植物学混合式教学模式.4种课堂在形式上优势互补,在内容上相辅相成,不仅将植物学学科经典而又不失前沿的知识和技能传授给学生,同时培养学生解决生活中实际问题的能力,激发学生植物学学习积极性,全面提高应用型人才培养质量.     

多媒体技术在课堂教学中的应用

当前，使用多媒体授课已经相当普遍，多媒体技术应用于课堂教学有着很多优势，同时也存在着一些误区，教师在课堂教学实践中，要发挥其优势，走出误区，使多媒体技术在课堂教学中发挥更大的作用。     

谈谈高职英语教学中运用多媒体技术的必要性

目前,多媒体技术已经在各行各业中运用并发挥着重要作用,在教育领域也同样发挥着积极作用。尤其在高职英语教学中运用多媒体技术有利于提高英语教学水平,有利于提高英语课堂教学的效果,有利于提高高职学生实际运用英语的能力。因而,在高职英语教学中需要积极运用多媒体技术,充分发挥多媒体技术的优势。     

多媒体辅助教学在汽车教学中的应用

随着电子技术的不断发展,计算机技术赿来赿广泛地应用到各行各业,而多媒体技术利用其优势应用到教学中去,成为了传统教学的辅助教学手段。多媒体教学方法的使用,优化了教学过程,使教师能更好地把握教学重点,解决教学难点,提高课堂教学效果。     

运动创伤学课堂教学与实践方法改革研究——以齐齐哈尔大学体育学院运动康复专业为例

旨在对运动创伤学的教学方法进行改革,将传统的以讲授法为主的课堂教学转变为临床案例教学,增加实践操作环节.将运动创伤学的课堂转移到学院的康复中心对运动损伤的患者进行实际的康复治疗,学生通过现场观摩学习进行适当的康复技术操作,发挥了学生在课堂上的主体性.学生对运动创伤理论知识的掌握和操作水平均得到了提高,并将所学的理论知识和技能运用到了实际中.     

再就业再教育系统咨询软件的研究

结合教育系统和用人单位信息的流动数据库，建立下岗职工原技术和工种档案数据库。结合多媒体技术，用可视化编程技术，设计可触摸方式人机交谈。借用螺旋生命换型，在设计和使用过程中得到反馈修正和完善。