浅谈工业设计未来的绿色发展之路

工业设计是现代科学技术与艺术相结合的产物,工业设计是一种动力,是工业的催化剂,是具有浓郁思想感情的生活组成部分。本文结合企业的工业设计人才需求、以及中国工业设计的教学等进行大量调研,对工业设计的未来发展做出展望即绿色教育、绿色设计、绿色发展。以期对中国工业设计的现有理论研究贡献自己的力量。     

工业设计教育中的教学设计——基于科学的学科分类之“设计教育”设计(一)

改革开放之后,中国设计业得到了快速发展,设计教育也快速成长起来。通过解读工业设计行业、教育和社会发展的变化,探究设计教育的真谛,科学地进行分类,合理地规划设计教学。根据工业设计学科的特点,实验性地提出一些措施,试图在教学形式上做出改变,以适应新时期设计行业和社会发展的需要。     

基于地域文化元素的公共设施设计教学方式初探

随着城市文明的发展,公共设施得到了前所未有的重视,而公共设施设计教学也逐渐成了工业设计专业教学的重要组成部分。公共设施是城市文明的载体,是城市文化性格的名片。地域文化元素作为公共设施设计的重要隐性因素在公共设施设计中发挥着重要的作用。基于地域文化元素展开的公共设施设计教学具有重要的意义,在教学实践中探索基于地域文化因素的公共设施设计教学方式也十分关键。     

工业设计专业实践教学新模式探索

<正>随着时代的进步,工业设计已经越来越体现出它的重要性。我国的工业设计虽然开展时间不长,但是已经取得了不错的成绩。目前,国内许多高校都开设了工业设计专业,工业设计专业招生人数每年都在增加。然而,现在各高校在工业设计专业的教学中偏重于书面知识和基础技能,在实践性和创新性的培养方面表现不足。重理论轻实践的教学模式对于工业设计专业的教学是根本行不通的。从近几年各高校的工业设计专业的就业情况就可看出端倪。现在社会上的普遍现象是大多数工业设计专业的毕业生找不到工作,就业形式十分严峻;而另一方面,     

工业设计中产品概念设计研究

工业设计作为企业的重要生产环节,对企业的发展具有战略性意义。但是由于我国的工业设计起步较晚,没有形成完善的理论体系和先进技术,特别是对工业设计中产品概念设计的研究还没有取得实质性的进展。为此,需要研究者加强研究促进产品概念设计的方法理论体系建立,促进工业设计中出现优秀的产品设计。     

机械产品设计中的工业设计及其应用策略探讨

工业设计在机械产品设计中发挥着重要的作用。本文详细介绍了我国工业设计的发展现状,同时,讲解了工业设计在机械产品设计中所起到的作用。通过研究分析,给出了工业设计在机械产品设计中的具体应用策略,为在机械产品设计中更好地应用工业设计提供了理论依据。     

工科工业设计若干问题的思考

从不同角度审视工科工业设计教育教学目前存在的若干问题 ,探讨其中因由 ,解读隐藏于其后的文化背景 ,以便审时度势切中事理地找出一条符合当代国情的工业设计教育之路。     

工业设计中的中国传统元素设计的应用

提出了中国传统元素在现代工业设计中的应用,以部分成功汽车设计为例子,研究其中的造型元素,造型风格,阐述了如何把中国传统元素引入到现代工业设计过程中,论述了如何把这些元素提炼成具有象征意义的符号,及在工业设计中运用这些符号时应当注意的问题。     

我国工科院校工业设计教育发展探讨

<正>工业设计是伴随着工业化的发展而发展的,在信息化与知识经济高度发展的今天,以信息化为基础的工业设计正冲击着工科院校的工业设计教育体系,同时,由于工科院校与艺术院校之间出现了相互影响的状况,使工科院校与艺术院校之间的教学特点和差别变得模糊起来,两个教育体系之间的区别正在逐步缩小并逐渐融合。我国的设计教育改革正在进行,工科院校工业设计教育的发展也应该形成自己独特的教学思路和办学方式。     

论工业设计中机构弹性动力学发展概况

工业发展和劳动分工所带来的工业设计,与其它艺术、生产活动、工艺制作等都有明显不同,它是各种学科、技术和审美观念的交叉产物。本文将以工业产品设计中的机构弹性动力为引讨论工业设计中机构弹性动力学发展概况。     

我国工科院校工业设计教育发展探讨

工业设计是伴随着工业化的发展而发展的,在信息化与知识经济高度发展的今天,以信息化为基础的工业设计正冲击着工科院校的工业设计教育体系,同时,由于工科院校与艺术院校之间出现了相互影响的状况,使工科院校与艺术院校之间的教学特点和差别变得模糊起来,两个教育体系之间的区别正在逐步缩小并逐渐融合.我国的设计教育改革正在进行,工科院校工业设计教育的发展也应该形成自己独特的教学思路和办学方式.     

中国近代工业设计史研究综述

中国近代工业设计史是关于1840年至1949年间在中国境内发生的应用现代工业生产方式制造相关产品的设计行为以及现代性设计方法的历史。检索相关的文献资料,还未发现与"中国近代工业设计史"标题相吻合的文献。目前国内对此段历史的研究成果零星分散在以下四类文献中:一是工艺美术史、中国设计史、中国艺术设计史和中国设计艺术史等设计类通史,有少量的篇章涉及,二是标题为"近代"的设计史、艺术设计史等断代设计史,有比较集中的探讨,三是专题性的近代设计研究,四是近代设计史写作和现状研究中对近代工业设计史问题的强调。目前,中国学界对此领域的研究存在着用力不勤和治学不严谨等问题。     

换热器节能设计分析

换热器是现阶段热能利用中最常见的设备,在冶金工业、石油化工工业、煤矿工业、蒸汽机动力装置、制冷装置等各个领域都有广泛的应用。随着热能技术的深入发展,换热器设备不断革新,已经成为当前工业生产中合理利用与节约资源、开发新能源的关键设备,合理应用换热器进行余热回收,可以有效的节能降耗,是我国推动产业结构改革,促进可持续性发展的重要手段。本文将简单介绍一下换热器的节能设计原理、设计要点以及强化传热的方法。     

浅析新形势下的工业设计与创新

工业设计是社会化大生产的产物,现代人们对于消费产品的生理和心理需求层次越来越高,但我国工业设计现代化程度现如今还处于不成熟阶段。本文先对工业设计概况和我国目前存在的主要问题做了简要叙述,从企业、区域和历史领域需求来分析工业设计创新的必要性,最后基于我国工业设计现状提出了一些发展途径。     

培养应用型工业设计人才实践教学的体系创新

通过调查、分析国内工业设计产业及人才需求的现状,对应用型工业设计人才培养的具体问题做了相应的研究.包括明确应用型人才的定位及具体培养目标、构建注重实践的知识结构与课程体系、优化与创新实践型教学体系.     

信息技术专业师范生教学设计能力的培养

教学设计是连接教学理论与教学实践的桥梁,在教学过程中起着重要的作用.教学设计的优劣直接影响着教学质量.教学设计能力应该成为师范生成长为职业教师所必备的一项基本能力.     

中国工业设计风格发展趋势探析

一、中国工业设计发展背景 中国发展具有现代意义的工业设计是源于上世纪80年代初．历经二十余年．中国工业设计之火已在国内里燎原之势：国内的工业设计教育发展迅猛．根据教育部的最新统计，设置工业设计专业的高校已达230所．名列设置最多的工科类专业的前8名，大大超过了绝大多数传统专业：海尔、联想、宏基等国内企业的产品屡屡在国际上获奖．     

数学建构主义教学设计与传统教学设计之比较

从教学设计理论基础和教学设计的步骤，内容等方面对数学建构主义教学设计与传统教学设计进行比较与分析，指出传统教学设计是以教师的“教”而展开，建构主义教学设计是以学生的“学”而展开，创设情境，让学生实现意义建构；坚决反对被动的学习观和机械的教学观；建构主义教学设计是21世纪教学设计改革发展的方向。     

试谈学生算法设计能力的培养

算法设计能力是决定程序水平的关键因素。本文论述了如何在程序设计教学中提高学生的算法设计能力，并提出了从算法设计角度改进程序设计教学的具体做法。     

低碳设计理念下的产品设计研究

低碳设计是以设计为起点,用以推广低碳生活理念的设计。从工业设计的角度出发,针对产品概念设计阶段和产品实现阶段探讨了产品设计在低碳理念指导下的可能性方法。在此基础上,提出了设计师对产品设计与使用的创新认识,总结了产品设计在低碳理念指导下如何更新设计理念和探索产品设计的新途径。