注重培养大学生的生存能力

由于我国处在社会主义初级阶段,人口多,资源少,竞争激烈,大学生择职就业面临着考验,生存能力也应成为大学教育里一个令人关注的课题.生存能力的培养就是要通过一系列与社会生存有关的教育活动和社会实践活动,有计划地培养学生的职业劳动能力和社会交际能力,以使学生学会如何为人处世,成就事业、实现美好理想的教育活动.在今天,对大学校园里的青年人才谈生存能力其必要性在于:第一,生存能力的提高是未来社会发展、科技进步的客观要求.     

实施科教兴国战略和可持续发展战略

实施科教兴国战略和可持续发展战略科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。要充分估量未来科学技术特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构和人民生活的巨大影响，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳...     

科技计划项目的效能保障

<正>科技计划是贯彻落实国家科技规划的主要载体,是国家科技发展战略、目标、重大任务和方针政策的具体体现,影响着国家科技与经济、社会的未来发展。在科技创新日新月异的当今时代,关注和研究科技计划项目的效能保障,对于促进科技计划项目效能最大化,推动科技进步都显得很有必要。     

新世纪推动科技进步的思考

在知识经济已初见端倪的今天，经济增长越来越依赖于科技进步水平的提高。结合我省实际，科技进步系统中还存在着许多制肘因素，如科技体制、机制、政策、资金投入及利用效益、人才及其管理等，这些因素都直接阻碍我省经济增长中科技进步水平的提高。围绕提高科技进步水平，既要立足现实，解决目前存在的主要问题，又要着眼长远，制订战略性、全局性对策。目前要做的工作很多，归纳起来，主要有以下几个方面。 一、明确指导思想，对科技进步进行科学定位 科技进步水平的提高，只有通过科学的规划与计划，明确主攻方向和目标．减少盲目性，使…     

杨析综同志关于科技长入经济的谈话要点

<正> 5月12日至17日,省委书记杨析综同志对南阳地区的方城、西峡、浙川、内乡、邓州市的科技长入经济工作进行了调查,并作了重要讲话。他指出:国内外的经验证明,发展生产力必须依靠科技进步。振兴科技,发展教育,不仅当前迫切需要,也是长远发展的基础。建设四化,振兴中华,离开科技只能是一句空话。有些县提出治穷先治愚,兴县先兴学,这很好。反映了在认识上有了很大进步。从现在起,必须下决心把科技、教育放在首位狠抓。要用本县本地依靠科技进步促进经济发展的实际事例,用十三大精神教育各级干部、群众提高认识,统一备级领导的思想,树立发展经济必须依靠科技进步,科技工作要为经济发展服务的观念。不能就科技讲科技,就教育讲教育,就生产     

科技计划项目的效能保障

科技计划是贯彻落实国家科技规划的主要载体,是国家科技发展战略、目标、重大任务和方针政策的具体体现.影响着国家科技与经济、社会的未来发展.在科技创新日新月异的当今时代,关注和研究科技计划项目的效能保障,对于促进科技计划项目效能最大化,推动科技进步都显得很有必要.     

加速县级中小企业科技进步的对策

<正> 企业科技进步是企业经济效益和社会效益的源泉。它包括产品(设计)开发及制造(生产)工艺技术、管理,人才教育(培训),设备更新改造等重要内容最终集中反映在企业生产效益,产品水平(质量)、经济效益和社会效益的提高上。近几年来,在我们的实践中感到,县级中、小企业科技进步与10年改革前相比较,虽有长足进展但是,由于多种原因,对企业科技进步的诸多重要方面顾及不周,致使县级大多数企业的科技进步工作与深化企业改革的需求不相适应,具体表现在:大多数企业属速度型、新技术、工艺、设备引进推广应用慢:新产品开发慢:职工素质提高慢:现代化的管理     

创新思路:营造科技创新环境与机制

我国国民经济和社会发展的指导方针是“坚持把改革开放和科技进步作为动力。改革开放是强国富民的必由之路,科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素,经济发展和结构调整必须依靠体制创新和科技创新。”(中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要)但在经济全球化和科技国际化的大背景中,我国的科技工作既面临着许多重大机遇,也面临着严峻挑战。一方面,入世为我国利用国际科技资源提供了更加广阔的空间和更加坚实的制度平台,各级政府和企业对于科技工作的投入逐年增长;另一方面,目前我国科技竞争力相对薄弱,原始性科技创新能力…     

知名学者刘筠院士简介

刘筠男 ,71岁 ,中国共产党党员 ,湖南师范大学教授 ,博士生导师 ,中国工程院院士 .现任中国水产学会副理事长 ,湖南省水产学会理事长 ,湖南省科协副主席 ,湖南师范大学学术委员会主席 ,曾连续当选为第六、七、八届全国政协委员 .刘筠教授自 50年代以来一直从事生物学的科研和教学工作 ,尤其在鱼类及其它水生经济动物的生殖生理和发育生物学研究方面取得了显著的成就 ,曾获国家教委科技进步一、二等奖 ,湖南省科技进步一、二、三等奖 ,国家科技进步三等奖 ,国家发明三等奖 ,“科技兴湘奖” ,曾宪梓教育基金会高等师范院校教师奖 ,湖南省“徐…     

王志刚:实施文化科技创新工程 促进文化科技融合

<正>长期以来,科技创新在给社会生产方式、全球竞争格局带来重大变革的同时,也深刻地影响着人们的思维方式、社会文化形态等各方面,成为文化发展的重要引擎。积极把握我国新时期文化发展的良好契机,加强文化和科技的融合,全面提高文化科技创新能力,提升文化产业核心竞争力,对我国文化发展和科技进步具有十分重大的现实意义和长远的战略意义。文化科技创新工程工作要围绕文化大发展大     

高校数学课程数字化教学的必然性与优势

二十一世纪,是人类跨入知识经济的时代,现代科技以前所未有的速度向前发展,人类知识急剧增长、更新周期大大缩短.网络和教育作为推进社会经济发展的两大核心动力,将深刻地改变着一个民族的历史和命运,影响着一个国家、企业和个人的竞争能力.在我国,随着国家现代远程教育工程的实施,高校数字化教学得到了蓬勃发展,并发挥着其日益重要的作用.它正在改变着我们的教育理念和教学面貌,不断丰富和影响着我们的办学形式,为教育创新提供了广阔的前景.     

我省将全面开展知识产权法制培训教育活动

我省将全面开展知识产权法制培训教育活动省科委政法处杨梦琳根据省政府办公厅的通知精神，自今年起在全省范围内开展为期三年的知识产权法制培训教育活动，以提高全社会的知识产权保护意识，提高知识产权管理和执法人员水平和素质；激励发明创造；推动经济发展和科技进步...     

全国“科技进步与社会”学术讨论会在湖北省十堰市召开

<正> 在当前全国人民正为建设具有中国特色的社会主义和两个文明一起抓的新时期,为了探讨科技进步与社会的关系,特别是科技进步与精神文明建设的关系,研究促进科技进步和强化社会精神文明建设的政策和措施,中国科学学与科技政策研究会科学学理论专业委员会和湖北省科委《科技进步与对策》杂志社,于一九八六年七月二十日至二十四日在湖北省十堰市联合召开了全国“科技进步与社会”学术讨论会。     

通信电子类大学生科技创新活动研究

<正>创新教育就是利用一切教育平台对受教育者进行创新思维、创新能力的培养,使其产生出不同以往的知识;依靠科技进步与科技创新推动经济社会发展,建设创新型国家是历史的必然选择.全球经济的一体化和知识经济的呈现,对科技创新人才需求日益加大.     

济源市科技人才引进和发展环境存在的主要问题

当今时代,科技进步日新月异,知识经济方兴未艾,人才队伍建设成为一个地区能否在激烈的区域竞争中赢得主动的关键所在。济源市一直高度重视人才工作,近年来由于主客观条件的限制等原因,科技人才引进和发展环境中依然存在着对科研环境建设重视力度不够、城市发展环境吸引力不强、人才市场体系不完善等问题,制约着人才事业发展。     

大力开展自主创新 提高全民科学素质

<正>近年来,金水区科技局坚持把科学技术放在优先发展的战略地位,将科技进步和创新作为推动经济社会发展的强大动力,积极推进科技进步和创新,使科技对经济社会发展的支撑和带动作用显著增强,连续八年荣获"全国科技进步先进区"的荣誉称号。     

素质教育要落实到课堂教学中

<正>素质教育是二十世纪八十年代中期提出的重要课题。二十多年来,党和国家反复强调提高民族素质的重要性,并且把经济建设和社会发展的战略重点转移到"依靠科技进步和国民素质的提高"的轨道上来。国民素质的提高,离不开教育。陈旧落后的教育,不可能提高国民的素质。因此,从这个意义上讲,提高民族素质,就必须全面推行素质教育。实施素质教育,不仅是当前     

辽宁科技进步水平评价及对策研究

<正>一、基本现状根据全国科技进步统计监测及综合评价课题组公布的科技进步统计监测评价结果,"十五"期间辽宁科技进步水平居全国第6位,综合科技进步水平指数提高了10.3个百分点,2005年达到49.26%,反映出辽宁科技进步总体水平较高,科技发展态势良好,见表1。     

科技进步促进高校内部改革

纵观历史，科学技术总是与高等教育相互依存、相互促进，共同发展。科学技术，促进社会经济发展，为高等教育提供发展空间，高等教育的发展则为科技发展提供知识与人才上的准备。一、科技进步促使高等教育内容及结构的变化1．科技进步对教育内容的影响高校课程的教学内容主要来源于科技革命的理性认识，是科技实践中的抽象概括与规律性认识的结晶。因此，科技越发展，高校教学内容就越丰富，同时也就需要在有限的教学时间内，吸取知识的精华，进行教学内容上的“新陈代谢”，确保学生在有限的时间内学到真正有用的东西，确保学生得到在某一…     

农业科技进步贡献率测算方法及应用

通过对农业科技进步贡献率各种计算方法的讨论,确定了测算甘肃省农业科技进步贡献率的数学模型,计算出１９８８－１９９７年的农业科技进步贡献为４５．８９％,并对甘肃农业科技进步贡献率到２０００年实现５０％的目标提出相应的措施。