体育教学对体育专业学生心理健康的培养

体育教育专业学生掌握各项动作技术的快慢与学生的心理状态有密切的关系.本文从心理学角度探讨了在掌握动作技术过程中对体育专业学生心里健康的培养,旨在为体育教学与训练提供参考.     

浅谈高校体育与终身体育

终身体充是现代社会和体育发展的必须,高校体育教师应以终身体育为指导,通过体育教学积极培养学生终身体育意识和能力,掌握健身的知识、方法和手段,逐步树立终身体育观念,养成终身锻炼身体的习惯.     

论高校体育教学对大学生终身体育思想的培养

通过对终身体育思想内涵的深层次的挖掘,阐述了以俱乐部形式教学、指导学生掌握学习策略、指导学生掌握营养与健康知识、进行体育锻炼安全知识及保健知识教育、指导学生学会体育欣赏是培养大学生终身体育思想的五个可行性和必要性的途径.     

体育教学对体育专业学生心理健康的培养

体育教育专业学生掌握各项动作技术的快慢与学生的心理状态有密切的关系．本文从心理学角度探讨了在掌握动作技术过程中对体育专妙学生心里健康的培养，旨在为体育教学与训练提供参考．     

学校体育与终身体育刍议

学校体育引导学生形成正确体育观,从而确立终身体育思想;学校体育使学生掌握”三基”养成科学锻炼身体的习惯,为终身体育奠定了基础;学校体育培养学生体育兴趣和爱好,提高了终身体育的自觉性和生活的质量。     

初中体育教学之体育骨干研究

本文运用文献综述法、问卷调查法、访谈等研究方法,对初中体育教学中体育骨干的培养进行研究,对活跃体育课堂气氛、促进学生对体育技能的掌握、提高教学质量、深化体育教学提供一定的理论参考。     

让体育游戏绽放高中体育课堂

高中体育课是让高中学生掌握适应终身体育和健康生活需要的基础知识、基本技能和方法,提高自主学习体育与健康知识和方法的能力。高中体育教师要立足体育游戏,提升课堂教学;善用体育游戏,激活体育课堂;驾驭体育课堂,慎用体育游戏,让体育游戏绽放高中体育课堂。     

心理定势与体育教学

体育教师在授课前要了解掌握学生的心理,调动学生的学习积极性,使学生在心态上趋向个良好的心理定势,上好每一节课。     

浅析体育游戏在体育教学中的运用

游戏是进行体育活动的手段之一,是体育教学与训练的重要内容,它对全面发展学生身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用.     

浅谈体育教学中的动作示范

体育课的教学区别于其他文化课的教学。体育课就是要用身体说话，用动作说话，其教学的目的就是要让学生掌握教师所做的动作，使学生学习并掌握一定的运动技能。因此，如何综合利用各种教学手段，有效地揭示技术动作的内在规律，强化学生掌握技术动作的心理素质，对完成体育教学任务有着非常重要的作用。     

应用电化学课程的有效教学方法

针对大四学生学习“应用电化学”过程出现的问题,提出有效教学策略：明确教学目标,建立亲切和谐的课堂环境,调整教学内容,实施新颖多样的教学方法,将教学策略、管理策略、激励策略有机结合,并对教学效果进行评价.结果显示,教学效果明显.     

篮球教学中"一对一"教学模式探讨

本文就篮球教学中"一对一"教学模式的教学目标的制定、教师角色转换及考核评价体系等方面进行了阐述.建议采用多维目标设置法来设定教学目标;因材施教,区别对待,尊重学生学习其擅长的内容;考试时采用多维评价体系,尽量结合过程评价,不单纯以终极成绩为标准.目的是在"一对多"教学中尽量达到"一对一"的教学效果,提高学生学习效率和兴趣.     

反思教学与外语教学实践

外语教学过程应该是一个教师自我反思、自我理解、自我完善、自我提高的过程。反思教学是探索和反思教师课堂教学经验的一种有效手段，它能使教师的认知水平不断提高，教学行为不断改进，教学效果不断提高，是教师提高业务水平的一种强有力的促进因素。     

教学评价在教学中的作用

阐述了教学评价的概念、作用以及类型。教学评价的实施是以教学目标为标准。教学评价的作用是改进教学、检验教师能力同时提供教学上的反馈。教学评价工作较复杂，根据不同的划分标准，分为不同类型的教学评价。     

折中教学法与大学英语教学

外语教学实践表明，不存在适合各种教学环境的固定教学方法。通过对折中教学法的定义及其理论基础的分析，阐述折中教学法的主要特点和基本原则，进而指出大学英语教学就其教学大纲、教材、教法诸方面皆是折中主义外语教学的体现。     

普通师范院校“电化教学”网上教学的构思

随着高等教育改革的不断深入，全日制高等学校招生规模不断扩大，传统课堂教学模式在普通师范院校“电化教学”课程的教学中已显示出许多弊端。各高校校园网的相继建成与开通为“电化教学”实行网上教学提供了可能。本主要从网上教学的模型构思、实行网上教学急需解决的问题等几个方面来针对普通师范院校“电化教学”课程实行网上教学提出一些建设性的思考。     

"多层次教学法"在健美操教学中的应用

在健美操教学中,应根据学生心理素质、身体素质、运动机能等差异,合理运用"多层次教学法",克服好生吃不饱、差生吃不消的被动局面,才能提高学生参与学习的积极性和健美操教学质量.     

捷进大学英语教材的教学应用探析

通过介绍由吉林出版集团和美国麦格劳-希尔教育（亚洲）出版公司出版的《捷进大学英语教程》的特点，论述了该套教材的使用方法。并指出如何利用教材来实现教师的教学理念的转换、教学方法的丰富，从而贯彻执行《大学英语课程教学要求》，不断深化教学改革。     

程序教学模式在田径教学中的应用

在研读文献资料和体育教学实践的基础上，重点阐明了程序教学法在田径教学中的应用价值和成功经验；总结了应用此法应注意的问题，并说明应用此法不仅能提高教学质量，而且有利于培养学生的能力，在田径技术教学中是可行的     

建设新型教学模式，提高课程教学质量

结合获2005年广西高等教育自治区级教学成果三等奖的教改项目，介绍了电工电子系列课程远程网络教学系统的建设以及远程教学与课堂教学有机结合的新型教学模式实践．为电工电子系列课程教学质量的提高提供了一条行之有效的教改新路．并阐述了笔者在建设“电工电子学”课程新型教学模式中的认识与思考．