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相似文献
 共查询到19条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
扼要叙述了迈克耳孙的生平,介绍了他为适应检验以太漂移理论的需要,参考贾民干涉仪发明自己的干涉仪的情况,以及他利用自己的干涉仪检验以太漂移,研究光谱线的精细结构、测定标准米尺等的方面的工作,强调了他的创新源于对事业的执著追求。  相似文献   

2.
3.
通过对迈克耳孙干涉仪的全程测量,发现了波长测量误差的变化规律,找到了测量误差的主要来源——"传动比为20∶1的机构",并指出了提高现有仪器波长测量精度的措施.  相似文献   

4.
从多谱勒频移的方法,利用伽里略变换,对迈克耳孙干涉仪进行了全新的分析,从频率变化的角度对迈克耳孙干涉仪进行了新的认识,为我们利用该干涉仪提供了更为广阔的思维空间.  相似文献   

5.
从条纹的性质、条纹的规律、条纹的动态变化等方面讨论了迈克耳孙干涉仪圆条纹和牛顿环的差异,以便更全面更深入地认识它们。  相似文献   

6.
将迈克耳孙于涉仪的一个反射镜改装为球面镜,可以得到与牛顿环实验等效的光路,平行光照明时可制作波带片.反射镜移动时条纹变化有一定的规律,移动时随着等光程位置的改变,可使彩色条纹为不同大小的圆环.  相似文献   

7.
通过对“迈克耳孙干涉仪测气体折射率”实验结果及过程的分析,找出产生误差的原因,设计了新的实验方案,在原实验的基础上,对实验步骤、计算公式进行了补充,消除了误差,使实验结果变得更准确。  相似文献   

8.
用GSZF-4型迈克耳孙干涉仪测量He-Ne的激光波长时,系统误差主要来源于迈克耳孙干涉仪传动装置的传动比不为一恒定值.通过对该问题作进一步分析,并提出新的改进方法,使传动装王的传动比为一恒定值.从实验结果对比分析发现,对于现有仪器,该方法简单易行,有利于减小系统误羔,提高实验精度.  相似文献   

9.
用白光作光源,调节迈克耳逊干涉仪的反射镜M1、M2相垂直,把白光换成激光即能看到等倾干涉条纹;在看到等倾干涉条纹基础上,按照干涉环陷入的方向转动中轮,直至条纹变粗、将要变直,再按照中轮的转向转动副尺,很快就能看到白光干涉条纹;用迈克耳逊干涉仪测量介质的折射率,精确度高、准确。  相似文献   

10.
针对传统的多站无源定位技术成本较高且机动性较差等问题,探讨了一种基于相位干涉仪的单站无源定位技术.首先,利用相位干涉仪测出目标相位差信息,采用一种相位差解模糊算法来提高准确度,并计算出目标角度及角度变化率信息.然后,结合具有机动性的观测平台的速度,计算出目标与观测平台的径向距离.最后,结合角度/角度变化率信息和径向距离,实现对目标的定位.与其他无源定位技术相比,该技术成本低且灵活性高.通过MATLAB仿真结果表明,该定位技术可以有效提高目标定位的准确性,为工程实现奠定了理论基础.  相似文献   

11.
分析光路,提出迈克尔逊干涉仪的调节方法.  相似文献   

12.
分束板是一些光学实验(干涉仪,全息术等)中常用的仪器,用于把一束光分振幅成双光束(光强为50:50或25:75).但一些分束板分束性能较差,不能用在一些精密的光学实验中,这些分束板可通过迈克尔逊干涉仪实验进行检验.  相似文献   

13.
本文介绍迈克尔逊干涉仅补偿镜的简易校准方法.  相似文献   

14.
针对在迈克尔逊实验教学中学生对等倾干涉判断不准确、等倾干涉圆环的调节过程欠当和干涉条纹"冒出"与"陷入"的问题进行分析,提出了解决方案.  相似文献   

15.
本文针对调节迈克尔孙干涉仪产生等倾干涉条纹的实验进行了深刻的剖析,总结了学生在实验中经常出现的问题,分析了各种问题的形成原因,并给出了相应的解决办法。  相似文献   

16.
采用光路分析和数据分析等方法对迈克尔逊干涉仪使用实验中所出现的条纹间距、条纹偏移、条纹粗细等问题进行了讨论。两反射面M1和M2′的距离和方位是解决问题的两个主要方面。  相似文献   

17.
给出了双线偏振光干涉的理论分析,获得了双线偏振光干涉图样上可见度与其偏振平面夹角的函数关系.在迈克尔逊干涉仪光路的基础上加上了偏振片,实现了双线偏振光的干涉.通过调整偏振片的透振方向,从而获得了偏振平面不同夹角下的干涉图样,并使用CCD成像技术记录了干涉图样,将理论与实验结果进行了对比分析,分析结果表明:理论预言在定性上获得了实验支持.  相似文献   

18.
介绍了超声光栅的形成原理,针对利用该现象测量声速的困难,讨论了用迈克尔逊干涉仪测量波长原理制作的测量超声波波长的辅助测量装置来测量超声波波速的方法。该方法能够更加清晰地观测衍射图样的变化,提高了测量的精度。另外给出了实验方法和结果。  相似文献   

19.
迈克尔逊干涉仪测波长实验中常见问题分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
分析了迈克尔逊干涉仪测波长实验中干涉条纹的调整,计数条纹和测量d值及仪器松动磨损等常见的几个问题,并对其产生原因进行了探讨,对提高学生的实验效率有所帮助。  相似文献   

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