浅谈以人为本的管理思想

从“人本”管理的价值取向、核心和手段三个方面对“人本”管理作了分析 ,并着重论述了以人为本的管理思想在我国现阶段的理论与现实意义以及在实践中如何实现以人为本的管理思想     

做好员工思想政治工作的重要性

做好思想政治工作对企业的发展起着极其重要的作用。本文阐述了新时期员工思想政治动态及其特点,从几个方面探讨了做好员工思想政治工作的重要性。     

思想政治工作要坚持以人为本

新时期思想政治工作要以人为本,围绕经济工作,实现最广大人民的根本利益,促进人的全面发展。     

以人为本,抓好运动员的思想教育工作

从5个方面阐述了运动队以人为本，抓好思想教育工作的认识：一是要关爱运动员：二是要尊重运动员；三是要关注运动员的需要；四是要重视运动员的心理变化；五是要解决运动员的实际问题。     

浅议我国古代民本思想到以人为本思想的转化

民本思想在我国有悠久的历史渊源,它不仅是儒家思想的精粹,也是中国传统政治文化中最具进步性的思想。民贵君轻,以民为本是儒家民本思想的主旨。民本思想是中国封建社会的必然产物,对我国封建社会以及现代社会都产生了深远的影响。在社会主义民主政治建设过程中,以人为本思想的提出是对古代民本思想的超越,有着积极的意义。     

论以人为本的高校思想政治素质教育

在大学生的诸多素质因素中,思想政治素质是根本.在新形势下,高校如何开展大学生的思想政治教育,增强实效性、把握规律性和富有创造性,值得广大教育工作者思考.本文认为必须坚持"以人为本",围绕"人"--学生的全面发展,从渊源、内涵、理由、原则和对策五个方面作了深入的探讨.     

以人为本做好企业思想政治工作

做好企业思想政治工作需要牢固树立紧紧依靠职工办企业的观点,努力建设高素质的职工队伍,全方位多层次关爱职工的以人为本方略,才能使党的十七大提出的构建和谐社会、树立科学发展观落实到实处,调动广大职工的积极性、主动性和创造性.     

坚持以人为本，做好思想政治工作

以人为本彰显着科学先进的建军治军理念,在军队中贯彻落实科学发展观,必须紧紧抓住以人为本这个本质和核心。思想政治工作只有坚持以人为本,才能为我军履行新世纪新阶段的历史使命提供可靠的保证。     

浅谈以人为本的军队思想政治建设

在军队思想政治建设中贯彻以人为本,就是要在党的绝对领导下,把全心全意为人民服务、维护人民群众的根本利益作为价值追求;把尊重官兵的主体地位和创造精神、维护官兵的合法权益摆在重要位置;把提高官兵综合素质、促进官兵的全面发展作为重要目标。实现政治工作的创新发展,促进军队的全面建设。     

以人为本做好企业的思想政治工作

企业的思想政治工作必须落实到"以人为本","以人为本",就是以尊重人、关心人、理解人和以情感人、以理服人为切入点,通过民主讨论,启发教育,陶冶情操,使职工的思想政治素质在轻松和谐的氛围中得以提高。要"以人为本"做好职工的思想政治工作,必须处理好几个关系。     

企业思想政治工作要坚持以人为本

企业思想政治工作是企业党组织工作中的重要组成部分,是组织带领职工进行企业改革,促进企业发展过程中体现先进性的一个重要内容。思想政治工作要紧密结合形势与企业发展,工作实际要结合,使之成为提升企业核心竞争力的一种内在动力,为企业的发展,增强凝聚力,创造力,战斗力提供坚强的保证。     

以人为本推进大学生思想政治教育

高校作为大学生思想政治教育的主阵地,必须切实负担起加强和改进大学生思想政治教育的责任.而思想政治教育作为直接面临大学生进行思想政治教育的主要渠道,若要增强针对性和时效性,必须与以人为本的教育理念紧密结合,以求收到更好的教学效果,从而将大学生思想政治教育落到实处.     

论思想政治教育中的以人为本

阐述了思想政治教育必须坚持以人为本，探索了新形势下思想政治教育中如何体现以人为本，并对思想政治教育中的以人为本要处理好的几个关系进行了研究和探讨。     

高校“以人为本”的思想政治教育探析

在新时期西方价值体系对中国社会的冲击所带来问题给高校的思想教育提出了新的要求。本文试对中西方的人本教育理念进行比较,提出中国特色社会主义以人为本的思想政治教育具体操作模式。     

浅谈以人为本的高校思想政治工作

本文通过分析当代大学生的思想特点,阐明了以人为本的高校思想政治工作.     

以人为本与大学生思想政治教育

社会变革给高校大学生思想政治教育带来新的挑战,我们应根据大学生的思想特征,运用马克思主义“以人为本”的思想教育观,提高大学生思想政治教育的实效。     

儒家民本思想与“以人为本”思想的比较分析

本文通过对儒家民本思想与科学发展观中“以人为本”思想主要内容的比较分析指出它们的重要区别体现在：其本质、目的以及对待人民的态度不同;相互联系体现在：重民心、重视亲民在维护社会发展中的作用、激发人民的创造性、重视人民群众的拥护与否等,并分析了以人为本思想对儒家民本思想的扬弃。     

论以人为本的高校学生思想政治教育工作

分析了当前高校学生思想政治教育工作存在的问题和困难，提出了“以学生为本”做好高校思想政治教育工作的思路和做法。     

坚持以人为本,加强大学生思想政治教育

在当前形势下,探讨将以人为本理念贯彻到大学学生思想政治工作中的必要性和可行性。通过对当前思想政治教育现状的认识,分析以人为本在思想政治教育工作中的本质要求,坚持以人为本在大学生成长成才的全过程中的重要意义,以及如何更好的通过在日常工作中贯彻以人为本,切实加强思想政治教育。     

以人为本视野下的思想政治教育

以以人为本为核心,探讨了思想政治教育工作以人为本对学校、班主任和学生三个主体的要求.就现实中进行以人为本思想政治教育工作班主任负责制中存在的问题从学校、教师和学生三个维度进行了深入探讨,并对以人为本视野下的思想政治教育班主任负责制的实行提出相应的建议.