高等职业教育改革与自学考试

针对高等职业教育的观念和制度存在的问题进行了较全面地剖析，提出了观念创新是前提，制度创新是核心，模式创新是保障的观点，构建了不断开拓新专业，将高等职业教育改革与自学考试相衔接的教育新模式。该模式的实施，可以不断拓宽高职学生的知识面，提高其社会竞争力，进一步推动高等职业教育的发展。     

浅析高等职业教育学制改革

探讨了发达国家的高等职业教育学制,分析了我国高职教育学制改革的动因、停滞原因。     

谈高等职业教育的课程改革与教材建设

高等职业教育只有不断地改革与完善,才能适应社会生产、科技持续发展的需要,才能在短时间内培养出具有创新意识、适应岗位的高素质人才.高等职业教育要发展与完善,课程的调整和教材的建设是重要环节.     

浅谈高等职业教育中的英语教学改革思路

随着社会对高素质技能型人才的不断需求，高等职业技术教育迅速发展起来，从而对高职英语在教学目标、教学内容、教学方法、师资队伍的建设等方面提出了许多新的要求，通过改革构建符合高职教育的英语教学体系，培养学生具有实际运用英语的综合能力。     

浅谈高等职业教育招生考试改革

高等职业教育入学考试作为高等职业教育的“入口”，对高等职业教育的发展起着至关重要的作用。本文主要探讨我国高等职业教育招生入学考试的改革问题。     

谈高等职业教育外语课程的改革

随着知识经济的发展,高职教育的外语教学应该按照素质教育和能力本位思想的要求,进行课程和教材的改革,按学生的外语程度分班组织教学活动,建立新的教学评价体系.教师要适应这种变化,及时调整自己.     

在高等职业教育中高等数学改革刍议

高等职业教育是一个全新的教育模式.李鹏同志在全国教育工作会议报告中指出:“职业学校的培养目标应以各行各业熟练劳动者和社会需要的各类技术人员、管理人员为主,特别注意培养发展社会主义市场经济迫切需要的财经、金融、工商管理等各类应用人才.”这种特定的培养目标决定了高等职业教育应具有的主要特点,它应面向基层、面向生产和服务第一线,高等数学做为一门基础学科,面临新的挑战,它将如何适应这种新的教育模式呢?     

高等职业地质教育改革思路探析

高等职业地质教育是我国地质教育体系的重要一环。随着社会的发展,原有的教育思路已不能完全适应新时期的教育标准和教育要求。本文旨在针对这一现状,尝试提出改善职业高等地质教育的思路和对策。     

高等职业教育改革与发展的几点建议

大力发展高等职业教育是国家经济发展的重要基础,也是国家教育工作的战略重点。在国家和社会的重视和关注下,高等职业教育目前正处于发展的大好时期,但是在具体的教育与教学中还存在着一些问题。因此,本文对高等职业教育的改革与发展提出几点建议。     

关于高等职业教育发展与改革建设

高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分和特殊类型,近年来一直在发展、改革探索之中,结合世界发达国家高等职业教育的发展经验,进一步分析了我国高等职业教育的基本形势,从而提出加强高职院校内涵建设的举措。     

论我国中西部地区高等职业教育发展的制约因素及其对策

文章分析了制约我国中西部地区高等职业教育发展的三大因素：固守传统观念，使其失去社会认同；经济建设滞后，使其难尊发展根基；部分举措失当，使其政策支撑乏力。当前需要从宏观背景、宏观管理、教育体系、经费筹集四方面下功夫，以求扬长避短，健康发展。     

把握时机 正确引导——高等职业教育职业技能鉴定改革势在必行

高等职业技术教育培养的是面向基层、面向生产和服务第一线的高级应用型人才。高职教育引入职业技能鉴定既是社会发展的需要，也是市场经济的呼唤。随着市场经济体制和机制的不断完善，用人单位不仅看重人才的学历，同时也越来越注重职业实践的经验和技能，因而职业技能鉴定证书也就成了招聘人才的一项重要标准。目前学生通过职业技能鉴定取得的《中华人民共和国技术等级证书》是认定其职业技能资格的唯一凭证，在全国通用，也可作为公证劳务输出、境处就业的有效法律证件，故深受职校学生欢迎。就业的需要极大地推动了职业技能鉴定在高等职…     

高等职业教育课程建设中亟待解决的若干技术问题

当前，在高等职业教育课程建设实践中出现的课程建设如何体现终身教育理念、课程建设如何适应市场变化、课程建设如何与信息技术同步发展、公共基础课程如何处理好基础性和应用性的关系等问题，已成为高等职业院校教育教学改革中亟待解决的重要问题。提出并探讨高等职业教育课程建设中若干亟待解决的技术问题，是具有现实指导和实践推动作用的基础性研究内容。     

浅谈高等职业院校教师的教育观念更新

国务院在2005年10月提出大力发展职业教育的决定,对教师的教育观念、教学行为、自身的继续教育提出新的要求和新的规范,师资队伍建设重点是提高教师的素质。教师教育观念即思想意识、主观状态、认知方向等方面的更新直接影响人才的培养,高职教师应具有清醒的头脑主动适应新时期的教育与教学,成为高素质的"双师型"教师。     

高等职业经济类专业课程考试改革浅析

当今,高等职业教育教学改革在多方面已取得突破性成果,形成了较为完整的高等职业教育理论、体系和运行方式.但目前我院校在学生考核评价方式上,仍然沿用以笔试为主要形式,以卷面成绩为主要依据的传统方式,直接影响了教育教学改革的成果.因此.有必要对高等职业专业技术考核方式进行系统分析、研究和改革,提出新的理念和模式,促进高等职业教育教学改革向纵深发展.针对这一问题.我院经济管理系在建立以能力考核为中心的高等职业教学考核改革中作了初步的尝试.获得了一定的成果.     

高等职业技术教育考试方法改革探索

以“应用电工、电子技术”专业为例,阐述了高等职业教育考试方法改革的指导思想,以及考试改革方案的设想与实施。     

高等职业教育的课程评价

高等职业教育应建立适用于培养技术应用人才的课程评价模式,因此,要改变传统课程评价理念,调整课程评价内容,更新课程评价的方式方法,充分发挥课程评价在职业教育中的作用,保证和不断提高高等职业教育人才培养的质量.     

高等职业教育会计教学中存在的问题与改革措施初探

会计行业是一个职业道德要求较高、资金密集、知识密集、技术密集的行业,要求会计专业人员要有较高的素质,这就需要广大教育工作者在高等职业教育会计教学方面作出更大的努力。     

高等职业教育师资队伍建设探析

本文从目前高等职业院校师资队伍建设的现状及高职教育的培养目标出发,阐述针对当前高等职业教育师资力量不足,师资队伍结构不合理,师资队伍建设的滞后性严重影响着高等职业教育事业的发展,对当前高等职业教育师资队伍建设提出几点建议。     

地方高等职业教育若干政策支持的思考

我国高等职业教育的健康、持续、快速发展已成为历史的必然，地方政府制定相关配套政策支持是当务之急。省市地方政府应从办学体制创新、省市地方政府应从办学体制创新、教育教学改革、师资队伍建设和筹措经费诸方面对省级、地市高职院校给予政策支持。