浅谈汽车电控教学中的系统教学法

本文阐述了系统教学法的涵义,与传统教学法的比较以及系统教学法在汽车电控教学中的具体运用,得出系统教学法相对于传统教学法的优势,以及系统教学法有助于提高学生掌握知识和解决实际问题的能力。     

系统教学法在机电一体化教学中的运用

本文阐述了系统教学法的内涵以及与传统教学的比较,系统教学法更有助于学生建立系统的概念,有助于学生对知识的理解和解决实际问题的能力,最后以一个例子说明系统教学法在机电一体化教学中的具体实施方法。     

“信号与系统”课程小班互动式教学实践的探索

针对高校通信和电子信息类专业的核心课程"信号与系统"的特点,该文引入互动式教学法,介绍了互动式教学法的概念和主要优势,分析了"信号与系统"课程在当前教学中存在的主要问题,提出了互动式教学法在"信号与系统"小班课程中的实施思路。实践表明,互动式教学能够很好地解决"信号与系统"课程教学中的难点问题,显著提高教学质量和教学效果。     

交际教学法在基础德语教学中的应用

交际教学法产生于是二十世纪七十年代,它是以语用学为理论基础的、一种比较新型的语言教学法。这种教学法不再将语言看成语言形式的系统,而是看成人类行为方式的系统;它强调人们学习的语言是一种现在的、生动的语言,学习的最主要目的是在日常生活中灵活运用它。紧密结合《德语教程》第一、第二册的主要内容,详尽地阐述了交际教学法在基础德语教学中的运用。     

农村中学实施分层教学法的实践与认识

结合农村中学的教学实践系统论述了分层教学法的概念、理论基础以及分层教学法的分层方法、分层教学目标的确定等各个环节。     

项目教学法在电气照明系统安装与调试课程中的应用

根据电气照明系统安装与调试课程的特点,提出在教学中实施项目教学法的必要性。根据项目教学法在电气照明课程中的实践,介绍了课程教学的实施条件、课程(项目)的教学内容与、施教方法以及运用该教学法取得的成果与不足之处。     

在自动控制原理教学中如何应用"四步教学法" ——以二阶系统时域响应为例

通过二阶系统时域响应实例,系统地讲解"体验式四步教学法"的授课过程.首先提出二阶系统性能指标问题,然后分别对指标进行理论分析、仿真分析、实物实验分析,使教学过程形成了一个有机整体.通过实施"体验式四步教学法",使学生加深了对二阶系统性能指标的理解,培养了学生的创新思维和能力.     

排球正面扣球限制性教学法的实验研究

通过对教学实践中所运用的零散的、不系统的限制性教学手段总结、概括与补充,创建一种新的教学法——限制性教学法,并在高校排球正面扣球技术教学中进行实验研究,结果表明正面扣球限制性教学法的教学效果优于传统教学法.     

智慧教学环境下的大学物理同伴教学法研究

"大学物理"是理工科类的专业基础课,一学年的时间系统学习大学物理,教师和学生的任务都不轻.为此,基于当前智慧教学环境,在大学物理的教学中引入"同伴教学法",分析了"同伴教学法"的教育学、心理学、社会学及系统科学理论基础,系统研究了在"同伴教学法"中引入雨课堂、QQ群、大学MOOC平台等智慧教学手段的方法,对同伴教学法的课前动员、课前阅读、课堂讨论、课后作业测试及考核等几个环节进行优化设计,以充分调动学生的学习积极性和主动参与度,从而使学生在加深对物理概念理解的同时,提高分析和解决物理问题的能力.     

拆分式教学法在数据库教学中的应用

本文着重介绍了＂拆分式＂教学法在数据库教学系统中的应用实践。它从几个方面论述了＂拆分式＂教学法的实践要点和中心思想,围绕着任务建立—任务拆分—系统整合这条线索展开,使读者对＂拆分式＂教学法的提出和教学实践有一个清晰的认识。