德国职业教育的成功经验及启示

德国职业教育有如下成功经验：坚持“双元制”的优良传统，强调职业教育与普通教育的融合，重视职业教育的法制化，注重职教师资的培养与培训，倡导先进的办学理念等，这些对发展我国职业技术教育有重要的启示。     

对我国中小学体育课程改革的若干思考

21世纪初,我国基础教育课程改革处于一个转型时期．在这样的大环境下,作为素质教育中重要组成部分的学校体育,也在积极探索中．几年来,我国中小学体育课程改革取得一些成就,但与此同时,也出现了不少新的问题,这些问题直接制约和影响着我国中小学体育课程改革的深化．本文就我国中小学体育课程改革中优先研究课程理论的意义、课程改革中需要关注的问题及体育教材与体育教科书、编制体育教材的标准和选编体育教材的原则等一系列问题进行了分析探讨,并提出相应的策略,以期为我国中小学体育课程新一轮的深入改革提供有益的参考．     

美国物理学士学位课程设置的特点及启示

从对美国哈佛大学、加州理工学院、斯坦福大学、麻省理工学院等4所大学物理学士学位课程计划的分析入手,就其物理学本科专业学位课程设计的特点进行总结,试对我国物理学专业教学内容和课程体系的改革提出初步建议。     

新加坡职业技术教育的特色及对我国职业技术教育的启示

新加坡的理工学院的双轨制办学理念、适合就业市场的培养制度、以学生为中心的教学理念等,对我国高等职业院校发展办学特色、提高人才培养工作水平有许多可资借鉴之处.     

高校环境科学专业植物学课程特色及教学体系建设

在分析高校环境科学专业植物学课程特色的基础上,从理论教学和实践教学两方面探讨其教学体系建设问题.旨在进一步完善环境科学专业植物学课程教学,为后续课程奠定坚实基础.     

德国职业教育的经验与启示

通过听取德国职业教育专题讲座、访问工商协会、考察德国不莱梅市职业教育公共实训基地,对德国的教育体系、职业教育与培训情况,尤其是对＂双元制＂职业教育模式的内涵、特点及效果进行了深入具体的探讨。借鉴德国职业教育发展,对我国职业教育发展提出自己的建议,要切实落实《职业教育法》,加强＂双师结构＂的教师队伍建设,加大政府对教育的经费投入力度,调动企业参与职业教育的积极性,共同推动职业教育的发展。     

大学生体育需求现状调查及对高校体育课程设置的改革启示

采用问卷调查法对我国大学生观看体育比赛与参与体育运动情况进行调查和对比分析.研究结果表明,大学生的体育需求可分为情感需求、休闲娱乐需求、健身健美需求和竞技需求,根据大学生的体育需求提出,对我国高校体育课程设置的改革建议.研究结果对我国普通高校体育课教学改革具有一定的参考和借鉴价值.     

德国城市生活垃圾治理的方法研究

德国是城市生活垃圾管理最为成功的国家之一,本文介绍了德国城市生活垃圾的管理经验与处理工艺,并结合我国城市生活垃圾处理现状和存在的问题,提出了相应的对策与建议。     

美国社区学院课程设置对我国高等专科教育的启示

社区学院作为美国高等教育的一个重要组成部分,与我国的高等专科学校有很多相似之处。美国社区学院的课程设置丰富又灵活,在最大程度上满足了社区经济发展与居民的需要,以课程为依托,真正做到了面向社区、服务于社区。美国社区学院的这些特色对我国高等专科学校具有借鉴意义。     

关于编辑出版学本科专业课程设置的思考

编辑出版专业是一个实践性很强的应用学科专业,担负着为社会输送具有较高综合素质的应用型高级出版专业人才的任务。根据对武汉大学等本科编辑出版专业课程设置现状的调查,特提出如下建议:1、完善课程体系,抓好核心课程建设;2、更加贴近市场,加强应用类课程和实践环节教学。     

农村中小学布局调整研究

农村中小学布局调整的实质是使受教育人群在空间上更加合理地集中和分布,以适应受教育人群的需要.影响农村中小学布局的主要因素有生源数量、自然条件、交通状况、经济发达水平、历史基础、学校规模、村镇规划等;布局调整应坚持就近入学、规模适度、利用已有教育资源、效益最优、定性分析与定量分析相结合等原则,布局调整可按照现状调查、影响因素分析、建立布局调整模型、设计布局调整方案、绘制学校布局调整图、开始布局调整工作的程序进行.     

英国高等教育大发展时期的课程改革及启示

通过分析战后英国新教育思潮出现的背景,阐述了英国高等教育大发展时期课程改革的特点,并主要从其4种新型的办学模式所采用的课程设置方式,进一步揭示出了其对我国高等教育大众化进程中高校课程改革的有益经验.     

福建省中学师资均衡配置问题及对策

促进中学师资均衡配置是基础教育改革的重点。现阶段,福建省中学教师资源配置存在教师整体紧缺、部分学科专任教师性别比失衡、骨干教师持续流向城区、乡村专任教师不断减少等问题。可以从拓宽师资补充渠道,加强职前培养,完善经费保障机制,加快乡村经济振兴,促进城乡和校际师资交流等方面加进改进。     

西方高等教育课程价值取向的嬗变、特点及启示

通过对西方高等教育课程价值取向的历史变迁的梳理和分析,力图探究高等教育课程价值取向在摇摆不定的变化过程中所隐含的规律,为我国的高等教育课程活动提供指引。     

试论高师与中学地理教育扇形知识结构体系

本文在分析现存高师地理知识结构差异性同中学地理知识结构统一性矛盾的基础上,根据地理知识本身固有的属性,建立了旨在协调二者关系的扇形知识结构体系。它全面、系统地揭示了两个不同层次地理知识结构间的必然联系,为今后高师地理教育内容的设计和教学提供了该方面的理论依据。     

黄河中下游典型河岸带植物群落的β多样性分析

β多样性是表示植物群落变化的一个非常典型的因子,反映了物种多样性在环境梯度上的变化特征,可以为植被保护与恢复提供基础研究资料。不同样地的β多样性的物种数据测量结果反映了植物对物种多样性的影响是不同的,β多样性指标综合考虑物种和物种数量的β多样性的变化,适合研究区物种多样性的分析。基于此,以黄河中下游地区为研究地区,利用β多样性测度中的Jaccard指数和Sorenson指数来研究物种的相似性指数。结果表明:物种多样性指数随着物种数的变化而发生变化,当物种间的距离接近时,物种多样性具有很大的相似性。     

基于《课程标准》的中学数学试卷契合度评价

首先基于课程标准建立知识分布体系,将教育测量与模糊数学方法相结合,建立了基于“掌握程度、重要度、难度和能力要求”四大知识分布体系的试卷评价指标体系,给出了各评价因素指标的数据标准和采集方法,应用模糊贴近度,给出了试卷的契合度评价方法.最后,选取2012年普通高等学校招生全国统一考试理科数学试卷（必修＋选修II）做样本开展实例研究.     

初等变换和初等矩阵在解题中的应用

利用初等变换和初等矩阵的基本性质给出高等代数中几道常见习题的其它解答方法,特别地重新证明了行列式的拉普拉斯展开定理和柯西-比内特公式。     

皖西北地区农村初级中学阳光体育运动实施效应与发展对策研究

为落实阳光体育运动目标和任务,采用访谈和问卷调查等方法对皖西北地区农村初级中学阳光体育运动实施效应和现状进行调查与分析,结果显示：皖西北地区农村初级中学《国家学生体质健康标准》实施情况较差,体育课教学质量不高,课外体育活动开展不力,对阳光体育运动知识和理论宣传力度不大,部分中学领导对学校体育工作和阳光体育运动重视不够,措施不力．结论：皖西北地区农村初级中学阳光体育运动实施效应不佳．从完善和发展农村中学阳光体育运动的方法和途径以及学生积极参与的角度提出若干对策与建议．