语文"减负"重在培养兴趣

语文教学屡受责难,原因是其负担重,费时多,效率低.语文教师应从培养学生学习语文的兴趣入手,认真实践语文教学的"减负增效",全面提高语文学科的教学质量,如何培养语文学习的兴趣呢?途径很多,本文只述三点1、锤炼教学语言,借教师准确、清晰、风趣的讲解激发学生的学习兴趣;2、突出语文特色,借语文课的情感性、审美性、人文性陶治学生情操;3、调整教学关系,在新颖、务实、开放的教学气氛中培养学生的乐学之情.     

语文“减负”重在培养兴趣

语文教学屡受责难，原因是其负担重．费时多，效率低。语文教师应从培养学生学习语文的兴趣入手，认真实践语文教学的“减负增效”．全面提高语文学科的教学质量，如何培养语文学习的兴趣呢?途径很多．本文只述三点：1、锤炼教学语言．借教师准确、清晰、风趣的讲解激发学生的学习兴趣；2、突出语文特色．借语文课的情感性、审美性、人文性陶治学生情操；3、调整教学关系，在新颖、务实、开放的教学气氛中培养学生的乐学之情。     

语文教学中素质教育目标的分类探索

《中国教育改革和发展纲要》中明确要求:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展.”语文教育,如何适应素质教育的需要,如何落实素质教育精神,给从事语文教学的教师提出了一个崭新的课题.我的想法和做法是:解放思想,大胆改革,借语文教学,培养学生浓厚的学习兴趣和深入钻研的学习品质,培养学生良好的思维能力和学习习惯.借语文教学,使学生掌握学习方法,为将来从事各方面的学习奠定基础.借语文教学培养学生的竞争意识和抗挫折能力,全方位地浸透素质教育,使全体学生都得到应有的教育和提高,将来成为有用之才.     

语文兴趣教学法的探索与思考

围绕素质教育全面铺开的大好形势,大胆探索＂语文兴趣教学法＂,力争在一种轻松愉悦的氛围中完成让语文教学任务。首先减轻学生心理压力,诱发学习兴趣;提高自身教育教学水平,激发学习兴趣;培养学生良好的学习习惯,保持和发展学习兴趣;大力开展语文学习实践活动,培养和强化学习兴趣;实践有效的小组合作和小组监督机制,提高和升华学生学习兴趣。以上措施经过一个阶段的坚持,学生大都形成了良好的语文学习习惯,语文教学在一种轻松愉悦的氛围中高质量地完成。     

提高学生学习语文的兴趣是学好语文的关键

培养学生学习语文的兴趣是让学生学好语文的关键,在语文的学习中重视学生听的能力的培养,在教学中重视语文实践课的教学都是提高学生学习语文兴趣的重要因素。     

浅谈语文教学中的兴趣培养

语文教学中 ,对学生学习兴趣的培养 ,要注重用精练、清晰的教学语言激发学生的学习兴趣 ;借助电教手段 ,采用灵活多样的教学方法强化学生的学习兴趣 ;以课文为范例 ,讲练结合 ,激发学生的写作欲望。     

改革中等职业学校语文教学的评价体系

中等职业学校语文教学的评价体秉还沿用应试教育的模式,以终结性评价为主,采取期中和期末考试的形式,这种评价方法不利于促进中职学生的语文学习。形成性评价能够培养中职学生时语文学习的兴趣,激发他们学习语文的积极性和主动性,转变中职学生学习语文的态度,发展中职学生学习语文的能力。     

如何在语文教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是学习最好的老师。在语文教学中培养学生的学习兴趣非常重要。文章从悬念生趣、情境激趣、观察乐趣、鼓励提趣四个方面探讨了在语文教学中培养学生学习兴趣的问题。以期为提高学生语文能力提供参考。     

语文教学浅谈

语文是非常重要的学科,学生渴望获得文化科学知识和不断探求真理,在教学中,教师只有充分认识到学生的好奇性,并合理利用各种教学手段,激发学生的学习兴趣,才能真正发挥兴趣的动力作用、定型作用、补偿作用,促进学生自身素质的迅速提高。在语文教学中,应着重从以下几个方面培养学生的兴趣。     

浅谈语文教学

语文教学应提高学生学习兴趣,可从四个方面着手：讲究上课方法,增加学习兴趣;培养联想能力,调动学习兴趣;进行情感教育,引发学习兴趣;注重内外因素,激发学习兴趣。     

有效利用多媒体开展语文教学

利用多媒体工具进行语文教学能收到形象、生动的教学效果：一是可以激发学生学习语文的兴趣;二是可有效地培养学生的创新能力;三是可以促使语文教师不断提高语文教学能力。     

高中语文教学中如何培养学生的学习主动性

在高中语文教学中培养学生学习的主动性可从以下几方面着手：培养学生的发散性思维；优化教学策略，构建学生良好的学习模式；激发学生学习兴趣，促进教学相长。把握好三个方面的原则，对于激发学生学习语文的兴趣，增强学生的写作能力、分析能力有着重要的作用。     

学生学习兴趣的培养

培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是教育界重要的研究课题，语文学科的广大教师常常就激发培养学生学习语文的兴趣进行反复的探索和努力。职业教育教学担负着文化基础和专业技术的双重教学任务，探讨学生的语文学习兴趣，有着较为特殊的现实意义，但关系到语文教学质量的提高，而且涉及到专业知识能否更全面的掌握，因此，对职业学校学生的语文兴趣进行探讨、研究是十分必要的。     

谈语文教学学习兴趣的培养

如何培养学生的学习兴趣,提高教学质量,是教育界重要的研究课题,语文学科的广大教师常常就激发培养学生学习语文的兴趣进行反复的探索和努力。职业教育教学担负着文化基础和专业技术的双重教学任务,探讨学生的语文学习兴趣,有着较为特殊的现实意义,但关系到语文教学质量的提高,而且涉及到专业知识能否更全面的掌握,因此,对职业学校学生的语文兴趣进行探讨、研究是十分必要的。     

语文教学中的兴趣培养

本文概述了当前中学生学习语文兴趣下降的现状,并对此进行了分析,指出语文教学中兴趣因素的重要性,分析了学生语文学习兴趣的个性差异,介绍了语文教学中兴趣培养的途径与方法。     

浅谈职业高中语文学习兴趣的培养

职业教育教学担负着文化基础和专业技术的双重教学任务,而职校中的大部分学生对文化基础课的学习积极性不高,因此培养学生的语文学习兴趣,提高教学质量势在必行.该文从几个方面阐述了培养学生语文学习兴趣的方法.     

对语文课堂提问的几点思考

提问是语文教学的一种重要手段,是实施启发式教学,培养学生思维能力的主要方式。在语文教学中,教师应遵循提问的原则和方法,优化提问技巧,提高设问质量以激发学生学习兴趣;发展学生思维和培养学生的探究能力。     

在语文课堂教学中如何培养学生的学习兴趣

兴趣是所有学科教学的生命力。学生是学习的主人，培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是语文学科广大教师常常研究的课题。语文教学应注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，激发学生的学习兴趣，让每一个学生都能最大限度地参与教学。     

论高中语文阅读教学

语文教学的重要手段是读。课堂上恰当运用读的方式教学会激发学生的学习兴趣。可以培养学生正确理解语言文字的能力与习惯;培养学生的想像力;从而轻松实现教学目标和教学任务。     

兴趣--学习的动力

兴趣是最好的老师,在语文教学中培养学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性,让语文课堂成为生动活泼的课堂,让语文真正发挥其传承文化、塑造人格的功效。