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1.
本文介绍了数学分析教学中深入理解教材,改进教学方法,培养思维能力,提高教学质量的经验,并阐述了高观点下把握教材体系和充分挖掘数学文化功能的意义. 相似文献
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改革传统的数学课堂教学,落实数学教学中的素质教育,必须同时倡导推行现代教学方法。从只研究各种教材的具体教法.转向以现代教学论思想为指导,以心理学理论为基础,从技校教学的整体角度来研究数学教学。 相似文献
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胡晓霞 《温州大学学报(自然科学版)》1997,(5):70-74
小学语文“Z.T”教材和省编义务教育教材各有优点和特点,但它们在单独使用的教学实践中都显示某种不足。本研究以义务教材为基础,大量吸收并采用“Z.T”教材的长处,取得了很好的教学效果。 相似文献
4.
根据职业学院数学教学够用原则,结合职业学院学生数学基础差,教学效果不好的实际,笔者在教学过程中,组织学生先学习教材靠后的知识,再学习教材前面的一些知识,取得了良好的教学效果。 相似文献
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针对财经类院校学生的专业知识结构特点,分析了财经类院校数学建模课程的现状及特点,提出了符合财经类院校学生特点的数学建模课程的教学内容体系及编写相关教材的构想;通过实践教学及近年来数学建模取得的成绩证明,该内容是符合财经类院校学生特点的。 相似文献
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注重数学思想方法 培养学生数学素质 总被引:2,自引:0,他引:2
蒋亦东 《杭州师范学院学报(自然科学版)》1998,(3)
根据目前初中数学教学中所存在的问题,本文表明了数学思想方法对培养学生数学意识,提高数学素质的作用。分析了义务制教材中数学思想方法的体现以及掌握数学思想方法与学习数学知识的关系。结合现代心理学认知学派的观点,揭示了数学思想方法对构建数学认知结构的心理学意义,并提出了数学思想方法的基本程式和教学策略. 相似文献
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梁秀丽 《辽宁师专学报(自然科学版)》2008,10(4):12-13
论述数学教材的使用、阅读以及在定义、定理及例题教学中的应用.主张发挥数学教材的作用,提高数学课堂教学的效率,培养学生终身学习的能力. 相似文献
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刘合香 《广西师范学院学报(自然科学版)》1999,(2)
该文从分析影响师专数学专业学生教学实践效果的因素出发,简述了师专数学专业设置《教材分析》课程的必要性,探讨了数学《教材分析》的教学方法以及它在数学教学实践中的作用。 相似文献
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几年来,天水师范学院围绕开设数学建模课的教学内容的编排、教学模式探索、师资队伍的培训以及学生建模能力的培养等问题进行了广泛而深入的探讨与实践,收到了良好的效果,取得了突出的成绩,本文就数学建模课教学的创新与实践谈点体会。1 吸收最新成果,合理安排教学内容 学习、研究国内的一些本科院校开设数学建模的先进经验,选取国内外的许多相关教材,吸收最新研究成果,合理构建数学建模课的教学内容,将其有计划地安排在四个不同教学阶段中。1.1系统学习数学建模的基本知识和基本方法。目的是给学生打下良好的基础,进行初步的数… 相似文献
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“信号与系统”课程教学探索与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文结合笔者多年在信号与系统课程教学中的体会,借鉴先进的教学方法,从如何提高课堂教学质量、如何融合各种教学手段和如何处理教材淡化数学推倒三个方面阐述了对该门课程教学的想法。 相似文献
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逆向思雏在数学教学中有着十分重要的应用,本文结合教学实例,着重探讨了逆向思维在数学教材中的体现和在数学教学中的具体应用。 相似文献
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宿彦莉 《辽宁师专学报(自然科学版)》2007,9(1):10-10,35
指出了在高等数学的教学实践中运用唯物辩证的观点去理解教材中的叙述和论证的必要性和可行性,可以激发学生学习数学的兴趣,提高学生分析问题和解决问题的能力. 相似文献
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从数学学科属性的角度对问题表征形式进行研究,界定了中学数学问题的代数表征和几何表征,并结合具体的教材和教学探讨了代数表征与几何表征相结合在中学数学问题解决中的意义和作用.认为代数表征与几何表征相结合的教学有助于增强学生认识问题的全息性,促进学生形成对数学的整体认识,形成良序知识结构,有利于学生解决问题的策略多样化和能力的提高. 相似文献
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数学教法课教学如何突出师范性是个需要认真探索的问题,只要坚持理论联系实际的原则,正确处理教与学、讲与练、知与能的关系,加强实践教学,教法课的教学质量就会不断提高。(1)把小学数学教材教法与转变观念联系起来,帮助师范生逐步树立素质教育的新观念,(2)把小学数学教材教法与小学数学教材分析联系起来,培养学生创造性思维,(3)把小学数学教材教法与小学实际教学联系起来,培养师范生的职业意识和创新能力 相似文献
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王班英 《中山大学学报(自然科学版)》1996,(3)
《数学生态学导论》一书出版我校生物学系余世孝教授根据多年的教学与科研成果而编著的《数学生态学导论》一书,已于1995年8月由科学技术文献出版社出版.全书27万字,内容丰富,并具有新颖、全面、系统等特点.该书填补了我国在此领域教材的空白.数学生态学是当... 相似文献
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陈景魁 《沈阳大学学报:自然科学版》1993,(4)
本文在介绍了希尔伯特现代化公理法和现行中学几何教材公理系统异同的基础上,从五
个方面详细地阐述了如何看待中学几何教材的公理化系统问题;最后,又分五个阶段论述了怎样通过几何教学培养提高学生的数学能力问题. 相似文献
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数学教材是有一定的数学概念与原理按一定的关系组成的知识体系。学生理解数学教材的根本任务就在于理解教材中概念、原理及体系。教师加强数学知识教学,也主要指加强数学基本概念和基本原理的教学。概念与原历史观与客观事物的本质和规律的反映,概念是知识的细胞,是组成知识体系的基础。 相似文献
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本文针对《程控交换原理》课程的特点,根据专业建设的需要,从现有教学中存在的教材、教学方法和教学实践等问题入手,提出了教材选择的方案,采用了多媒体教学以及让学生撰写小论文的教学方法,并且增加了教学实践的环节,取得了较为显著的成效.达到了提高教学质量的目的。 相似文献