高职高专汽车专业英语教学改革初探

本文从汽车专业英语教学水平的实际出发,分析了高职高专汽车专业英语课程的现状及存在问题,强调了汽车专业英语课程改革的必要性.针对目前学生的状况,以及社会对人才培养的要求,结合专业的特点,对高职高专汽车专业英语课程的改革进行了初步探讨.     

汽车专业英语翻译方法与技巧研究

在科技英语常用翻译方法的基础上,根据汽车专业英语的特点,并结合该课程所选用教材,重点对汽车专业英语常用翻译方法和技巧进行了相关研究与总结,为汽车专业英语课堂教学和学生学习提供一定借鉴。     

论高职院校汽车专业英语教学的改革

《汽车专业英语》课程对加强学生的就业竞争力,促进学生就业以及就业后在企业后续拓展空间等方面都是十分有意义的。但是,当前高职学院汽车专业在该领域的教育水平与市场需求还有很大距离,本文分析了目前汽车专业英语教学的现状与存在的问题,并在此基础上针对目前学生的状况,以及社会对人才培养的要求,结合专业的特点,对高职汽车专业英语课程的改革进行了初步探索。     

高职院校汽车专业英语课程教学模式改革与创新

汽车专业英语课程对学生以后的就业的影响是巨大的。如果学生的英语水平是比较高的,学生可以在工作中如鱼得水,如果学生的英语水平是比较低的,学生很难做好汽车行业的工作。当前的汽车专业英语教学的现状是极其不乐观的,只有对英语教学进行改革,才能为学生学习英语创设一个良好的环境。这样学生才能提高汽车英语水平,为以后就业做准备。     

浅谈汽车专业英语教学现状和改进

本文首先对汽车专业英语的重要性及其特点进行了阐述,然后从学生、教师、教材、课程设置和考核方式等方面分析了现阶段在英语教学过程中存在的问题,最后针对存在的问题提出了改进措施,以提高专业英语教学质量。     

汽车专业英语的教学研究

随着汽车工业全球一体化的发展,汽车新技术层出不穷,汽车专业英语教学改革必须与经济发展要求相一致。通过分析汽车专业英语的教学现状,结合教学经验,提出了改革方法,旨在提高汽车专业学生的专业英语水平,以期实现应用型汽车人才的培养目标。     

基于CBI教学理念的生物信息学专业英语教学模式设计

生物信息学专业英语课程,是一门新兴交叉学科学习的基础课程。本文对哈尔滨医科大学2008级生物信息学专业英语课程设计并实施了CBI教学模式。通过对学生专业英语课程学习效果的分析,发现CBI教学理念在该课程中不仅可行,并且有助于提高本课程教学效率,发展并提高学生专业英语的应用能力。     

浅议高职图形图像制作专业计算机专业英语课程教学改革

传统的计算机专业英语课程教学模式注重学生的理论知识学习,与实践脱节,不利于学生专业技能的培养。本文针对当前高职院校计算机图形图像制作专业计算机专业英语教学中存在的问题进行了分析,提出了该课程的教学改革,使得高职院校的学生更好地适应行业和社会需要。     

浅谈化学化工专业英语教学改革思路

化学化工专业英语是我院应用化学专业学生的一门必修课,课程着重专业英语实际应用能力的培养。本文结合专业英语课程特点．在增进课程衔接、提高学生学习兴趣、增加学生学习主动性等方面分析了教学改革的思路。．     

高职院校汽车专业英语教学方法的改革创新与研究

针对甘肃交通职业技术学校,通过问卷调查和数据分析,本文提出种"高职汽车专业学生"课程台阶式"英语能力培养"和"岗位嵌入式"的专业英语教学方法。该方法能激发学生学习专业英语的学习兴趣,同时能增强学生就业竞争力和符合高职院校培养应用型人才都有重要的意义,值得应用推广。     

一体化项目驱动教学法在汽车专业英语中的探索

根据汽车专业英语课程的特点,提出了＂一体化项目驱动教学法＂。设计实际项目驱动专业英语的教学,将整个教学过程分成计划、设计、实施、总结和评估5个阶段,实现了理论和实践的一体化。同时,赋予＂一体化教学＂新的含义,将听、说、读、写、译各项英语能力的培养贯穿于整个专业英语教学过程,激发了学生的学习兴趣,实施效果明显。     

高职汽车专业英语口语教学探索

本文主要探讨了如何提高高职汽车专业英语口语课程的课堂效率,激发学生的学习兴趣,笔者尝试了把汽车英语口语学习与汽车行业知识与技能相挂钩,以专业知识吸引学生学习英语口语的主动性,改革教学方法,加强实践性环节的教学,实现高职人才的培养目标。提高学生语言交际能力和职场能力,实现双向互促的教学效果。     

计算机专业英语教学改革探索

如何在培养学生学习专业英语兴趣的同时,加强专业英语在计算机课程中的应用,并提高学生阅读和理解文献的能力,是计算机专业英语课程的教学重点。本文在对计算机专业英语教学中存在的问题做出分析的基础上,从明确课程目标,改善课程内容及改进教学方法等方面对计算机专业英语教学改革进行了探索。     

语料库“数据驱动”的汽车专业英语教学模式改革探索

汽车工业的发展推动汽车专业英语的教学模式改革.现行汽车专业英语的教学模式单一,课堂气氛不活跃,学生参与教学积极性低,互动不充分,重知识轻能力.为了应对这些弊端,培养具备较强汽车专业英语能力的大学生,试图探索语料库"数据驱动"的汽车专业英语教学模式.通过更新教师教学理念、丰富课堂教学内容、改革传统教学方法、综合利用教学手段等几个方面改变传统的教学模式,将语料库融入专业英语的课堂教学,全面训练阅读、翻译、口语等方面的能力,一定程度上提高了大学生专业英语的培养水平.     

关于药学专业英语教学的思考

药学英语是高等学校药学专业学生在完成公共基础英语学习的基础上开设的一门专业英语课程。开设药学专业英语课程是药学专业学生巩固公共英语教学成果、扩充专业知识的重要途径,也是高校培养实用型专业人才重要渠道。本文结合笔者从事药学专业英语教学与研究的实践经验,针对目前药学专业英语教学的现状,就药学专业英语课程的重要性、目标、定位、特点以及教材选定和考核制度等方面提出了一些浅见。     

建筑专业英语的教学现状及改革探索

本文对建筑专业英语的特点和现状作了较全面地分析,并结合笔者在教学实践中的粗浅尝试和探索,从课程设置和教学方法上提出一些自己的看法和总结,与建筑专业英语教师交流经验,帮助学生提高专业英语翻译能力和阅读水平。     

高职汽车专业英语教学存在的问题与对策研究

本文针对汽车专业英语教学的特点,分析了目前汽车专业英语教学中存在的问题。提出转变教学管理者、教师及学生的观念,改变教学模式,将理论与实践相结合,多媒体和黑板结合使用,提高教学效果,考核方式多样化,以考促学等对策,为高职院校汽车专业英语的教学提供参考。     

高职复合材料专业英语教学的思考

本论述首先从就业单位和复合材料专业领域对复合材料专业学生的专业英语水平的高要求分析了高职复合材料专业英语的重要性,而后从课程设置,教材选择、教学方法及学生学习态度等方面对复合材料专业英语的教学现状进行了分析,针对高职复合材料专业英语的重要性和复合材料专业英语的教学现状,提出如何从课程设置、教材编写、教学方法及教师素养等方面着手提高复合材料专业英语的教学质量和效果。     

成人专业英语教学的现状与对策

专业英语课程是工科院校英语系列教学中的最后一个环节,它是基础英语和专业应用的桥梁。成人职业类的专业英语教学要求不同于普通本科系列。论文首先根据职业类英语课程的基本要求分析了成人专业英语课程教学所存在的问题,即学生无兴趣,教师认识有偏差,教学内容、计划无针对性,形式太单一等。文章提出使用案例引导,增加讨论课,合理的教学设计等激发学生学习专业英语的兴趣。以＂儿童＂看待学习专业英语时的成人,提出设定短期目标,及时奖励,签订学习合约等方式使之积极主动地开展学习,从而提高英语阅读和使用英语交流专业知识的能力。     

基于“云课堂”平台下的翻转课堂在建筑工程专业英语教学中的初探

该文主要介绍了在信息化教学浪潮席卷背景下,诸多学科课程都在如火如荼地进行传统课程与信息化教学的整合。对于建筑工程专业英语而言,如何在基于信息化教学平台"云课堂"的基础上,将翻转课堂的教学模式融入到建筑工程专业英语的日常教学中,改变专业英语教学枯燥乏味,课堂教学效率低下,学生学习缺乏兴趣的现状,以及这种教学模式在课堂改革中所遇到的问题。