浅议家长如何辅导初学钢琴的孩子

孩子从小受到良好的音乐教育,不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养,而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义．同时对一个人的文化素养,道德风尚、情操、性格也起着迁移默化的影响。现今有不少家长让孩子在学前教育阶段时就开始学习钢琴,此时的幼儿注意力集中的时间在15分钟左右,而学习钢琴课的时间至少也要40分钟,家长如何让孩子向40分钟的课堂要效率呢？作为教学一线的教师,我对此深有感触：钢琴的学习是一个反复练习和实践的过程,加上幼儿自身的生理和心理特点,我觉得家长陪同学习至关重要。陪同学习可分为四步：一、陪听;二、陪学;三、陪练;四、陪还。     

心理小游戏

正同学们,你们在写作业的时候会不会经常走神?如果会的话,那就是注意力不集中的表现,这可能会降低你的学习效率。接下来,请你们玩一玩下面的小游戏,提高注意力水平吧。游戏步骤:1.准备一块手表或其他计时工具。2.眼睛距"舒尔特"表30~35厘米,视点自然放在表的中心。3.以最快的速度从1数到25,要求边读边指。     

数学差生行为特征的诊断与治疗

观察数学差生的行为并与普通生对照,会发现在学习过程与对外部刺激的反映方面,有其自己的特征,分析和研究这些特征,将会对数学差生的转化提供有益的信息,从而有利于对差生的诊断与治疗。 数学差生的行为有以下主要特征: 一、分心 数学差生不论听课还是做一项工作,注意力集中的时间短暂,一点微弱的声响,也会吸引其注意力,数学差生的有意注意力尤其差,很难在较长时间把注意力集中在听课和应该集中的事情上,相反,对无意注意力倒过分敏锐,党为听课过程中的一些无关枝节所分心。据统计,数学差生有此行为特征者占95％,而且,年级越低,意志品质越弱者,此特征越明显。     

不同年龄段人群驾驶分心时的视觉特性分析

针对驾驶过程中浏览车载信息系统次任务时引发的驾驶分心问题,研究聚焦不同年龄段驾驶员的视觉注意资源分配策略,分析在动态视觉信息源的刺激下发生驾驶分心时的视觉行为表征。通过视觉搜索的实验方法,模拟驾驶过程中驾驶员浏览车载信息系统次任务的视觉行为过程,并分别测量了横向和纵向两种车载中控屏摆放方式下的参试者视觉特性数据与搜索绩效数据。通过分析驾驶员浏览车载信息系统次任务时视觉注意资源的分散程度,以衡量其在行程中的驾驶分心程度,在此基础上提出有益于缓解驾驶分心行为的车载中控屏视觉区域。实验结果表明:横向中控屏测试中,参试者在上部区域的平均视觉搜索反应时长为641.92 ms,眼动数据显示,注视点集中分布于上部区域。纵向中控屏测试中,参试者在下部区域的平均视觉搜索反应时长为751.75 ms,眼动数据显示,注视点集中分布于右侧区域。年龄在59～68岁这个范围的老年参试者在执行模拟浏览车载信息系统次任务时的视觉搜索反应时长更长,平均为11 639.57 ms,注视点分布更分散。可知,在横向中控屏的上部区域与纵向中控屏的下部区域的反应时间更长,在横向中控屏的上部区域与纵向中控屏的右侧区域交叉的占用的注...     

一次无意的尊重

我班的彬彬同学由于父母离异，平时得不到亲情关爱，性格“走型”，无心学习。他上学经常迟到，做任何事情都没有时间观念；上课注意力不集中，时常分心走神：下课喜欢捉弄班中的同学，有时一句话、一个绰号或者一个动作，就会把其他同学弄得哭笑不得；成绩是一塌糊涂。在同学们的心目中他完全是一个“后进生”。[第一段]     

研究显示:25岁是交际巅峰期 之后社交圈开始缩小

正人生当中什么时候朋友最多?科学家认为他们可能找到了答案。根据最新的调查显示,在人生当中某一阶段,人们的朋友数量会达到峰值,随后开始下滑。而这一阶段就是在25岁的时候。牛津大学及阿尔托大学研究员分析了欧洲320万手机用户的通话记录。研究发现,25岁人群比其他年龄的人通话更多,25岁以后人们的社交圈范围就开始缩小了。分析包括通话频率和通话时长。此次     

基于迁移学习的驾驶分心行为识别及模型解释

为了提高驾驶分心识别的应用性及识别模型的可解释性,利用迁移学习方法研究构建驾驶人驾驶分心行为识别模型并采用神经网络可视化技术研究对模型进行解释.以VGG-16模型为基础,对原模型全连接层进行修改以适应驾驶分心行为识别任务,将原数据集中的10类驾驶行为按照所包含的分心类型合并为6类,采用合并后的数据集进行模型训练和验证.利用Grad-Cam方法提取了模型在识别不同驾驶行为时的重点关注区域并进行可视化,对照各分心行为的特点及模型分类时的重点关注区域对模型进行了解释.结果表明:所构建模型在测试集中的平均识别准确率达98.89％,经过训练的模型已具备了定位各驾驶行为的关键特征并据此判别行为类别的能力.     

孩子不听管教怎么办 让“后果”教育孩子

正剥夺孩子特别珍视的物品或权利,就会让他们听话?这样做不会让孩子做出期待他们做出的行为。哪个父母没有在某些时候威胁过孩子?如果他们顶嘴,我们就不让他们看电视。如果他们翻白眼,我们就不让他们玩游戏。如果他们考不好,我们就不带他们去迪士尼乐园。如果他们不收拾自己的房间,我们就拿走他们的iPod。我们的口头禅是:"如果你不怎么怎么样,那么我就怎么怎么样。"     

浅谈幼儿注意力的培养

注意力是人最重要的心理素质之一,注意力水平的高低,直接影响着人的智力发展和对知识的吸收。那些智力发展好、各方面心理素质均衡发展的学生,都是在很小的时候就懂得专心去做每一件事情。也就是说,具备优秀的注意力,是幼儿心理素质水平发展的重要条件和衡量标准。注意力是孩子学习和生活的基本能力。注意力的好坏直接影响孩子身心各方面的发展及入学后学业成绩的高低。针对幼儿注意力的特点,我尝试通过以下途径来培养幼儿的注意力:首先把培养孩子注意力与兴趣结合起来,其次制作新颖、直观的教具吸引幼儿的注意力,再次运用情感生动的语言引起幼儿的注意。     

十张画告诉你,孩子最喜欢爸爸妈妈做什么

正01陪伴作为父母,你舍得为孩子花时间吗?陪伴,是我们对孩子最长情的告白。你是否把孩子的时间都花在各类补习班和才艺课上?有时候,陪孩子做一些他们喜欢的事情,对孩子来说就已经足够。02犯错孩子在成长的过程中难免会犯错。当他们犯错的时候,你是怎样处理的?当他们进步的时候,你有没有及时表扬?积极的处理态度,可以帮助孩子了解自己,也可以增进亲子感情。陪伴     

对调皮幼儿行为特点的调查研究

"调皮"幼儿指的是指在集体中经常表现出精力旺盛、活动量大、注意力不集中、自制力差,常有攻击性和破坏性行为,习惯差,喜欢恶作剧,爱发脾气且不遵守班级常规的幼儿. 对于这样的幼儿,老师大都采用"冷处理"的方法,非但没有取得良好的教育效果,而且还不利于孩子的身心发展.对待这样的幼儿,应利用他们身上的优点,帮助改正其不足,以促进幼儿身心健康发展.     

绘画大忌——父母必读!!!

1、孩子绘画时,父母不停地在一旁评论;2、追究每个细节的真实,并要求立刻更正;3、当孩子使用绘画工具时,总是不厌其烦地强调笔和纸的价格,提醒孩子不要浪费;4、唠唠叨叨地要孩子注意手和环境的清洁,使孩子不能集中注意力或因为怕挨骂而放弃绘画;5、当把作品送给父母观赏时,不愿痛快地进行表扬,总要重复“不要骄傲”之类的话;6、要求孩子达到尚无能力达到的绘画技巧;7、不恰当地总是同其他孩子进行比较:“你看谁谁比你画得好”,家长以为这样可以制造孩子的上进心;8、过早地把孩子送去学成人画,束缚其自有的想像力和创造力;9、因为画技尚不成…     

对中大班幼儿在美工区活动的观察与指导

根据中大班幼儿不同的年龄，教师创设适合于他们在美术方面发展的美区，在中班着重培养幼儿玩色的兴致，在大班着重培养幼儿创意的想象，充分发挥美工区的教育作用。     

小学生课堂注意力不集中的问题及对策思考

小学教师最为苦恼的一件事情就是小学生课堂学习过程中注意力不集中,本文分析了小学生注意力不集中的原因,并在教师、学生、环境等方面分别提出了若干培养小学生课堂注意力的策略。     

非常留言板

<正>非常心事悠悠姐姐,你好!我最近有个烦恼:我同桌经常用"小恩小惠"吸引我,我原本想好好听课,可注意力不知怎么就落到小玩具上了,所以上课没好好听,我原本是个好学生,可现在学习成绩像坐滑梯一样往下滑。我该怎么办呢?(安徽彭宸)这也不能全怪你同桌,你还需要加强自己的控制力才行。其实道理你很明白,就是实施起来困难。不如尝试着强制自己在课后才能玩玩具,看课外书,时间长形成习惯,在课堂上就不会分心了。如果你还担心自己又犯错.不如和老师请求先换个座位吧!     

儿童上网指导

儿童什么时候都可以学习电脑和上网,但 不同年龄的孩子,电脑网络活动有所不同,父母的指导也不同,可将2-18岁的孩子分为6个年龄阶段。 2-3岁:不要让孩子自己玩电脑和互联网,但可以看父母使用电脑。这个年龄段的孩子接触电脑的主要内容是:看动画片和适合他们兴趣的电子出版物。 4-5岁:这个年龄段,孩子最适合玩电脑游戏及使用教育娱乐软件,或学一些最初步的计算机知识。 6-9岁:父母或许发现这个年龄段的孩子会很快熟悉网络,而父母不能让孩子单独上网,他们必须在父母指导下取得上网经验。此时父母的指导要点是:花大量时间与孩子一起使用电脑,向…     

论课堂注意力对幼儿教育的影响

幼儿园是孩子进入学校生活的前期过度阶段,在幼儿园内,孩子能够学习,获取一定的知识,为他们的小学生涯提供基础,能够不断的成长。幼儿园的孩子需要开始接受暂时离开父母的陪伴现状,他们进入到陌生的环境内,会有各种好奇感受,他们渴望能够获得老师的赞扬。孩子的心灵是很纯洁的,对外界环境产生的影响也是非常敏感的,所以教师在和孩子接触的时候,应该保持和蔼的态度,对孩子的成长保驾护航。和孩子多沟通,拉近距离,关爱孩子,可能一个温暖的目光就能够让孩子获得信心。课堂教学应该建立在愉悦的基础上,保持快乐的情绪来学习,能够事半功倍。教师要总结归纳,改进教学方法,合理安排内容,对趣味性教学方法进行发掘和实践,养成学生的良好习惯,提升他们的注意力,让孩子能够热爱学习。     

英美的成年婴儿

据英国《每日邮报》报道,英国一部纪录片披露,在美国和英国目前大约生活着20万到50万名成年婴儿。虽然他们都是四肢健全、智商正常的成年人,可他们却喜欢像婴儿一样生活,喜欢在家中穿尿布,玩木马玩具,咬着橡胶奶嘴,他们晚上喜欢睡在特制大号"婴儿床"上,床头摆满毛绒玩具。最令人惊奇的是,许多成年婴儿如果感到肚子饿的话,即使完全可以自己到冰箱中找吃的,他们也宁愿坐在"婴儿床"上大声啼哭,好让"看护人"为他们喂食。     

童年宝贝

古希腊早期的喜剧家阿里斯托芬在他的作品中曾写道：一个小农对他已经长大成人的孩子说,“当你六岁的时候,我第一次从法院领到陪审员薪金,就给你买了一辆小马车作为礼物。”现在孩子们玩的大多数玩具古代的孩子们也都在玩,只不过形式、质地和名称与现在不一样而已,阿里斯托芬提到的小马车便是其中之一。自古以来,父母就给孩子们各种玩具,希望他们借助这些玩具来认识成年人的世界。     

德莱塞与《美国的悲剧》

<正> 《美国的悲剧》是美国杰出的批判现实主义作家西奥图·德莱塞(1871—1945)的代表作。德莱塞出生于印第安纳州特雷霍特镇的一个德国移民家庭,父母共有子女十一人,生活异常贫困,德莱塞的一个姐姐甚至被迫当妓女。德莱塞的童年岁月是在美国社会底层度过的,没有丝毫欢乐,从十二岁起就挣钱贴补家用,先后当过报童、店员、推销员,还在小饭馆里洗过碟子。美国资本主义社会的冷酷,穷人生活的愁苦,在作家幼小的心灵中留下不可磨灭的印象,对他后来的文学创作产生极大的影响.德莱塞十八岁时,得到一位女教师的资助,在印第安纳大学念了一年书.从二十三岁起,在芝加哥的《环球报》、圣路易斯的