激发创新活力

<正>2018年12月5日,上海市科委主任张全一行赴上海市科技创业中心调研参观了众创空间、一门式服务大厅等,并与中心领导班子成员进行了座谈。张全主任指出,市科技创业中心作为服务全市科技创新创业的职能单位,要再接再厉,不断优化创新创业平台功能设置,面向社会、面向未来、面向国际,进一步激发创新主体的创新活力。     

激发创新活力 打造创新高地

<正>为贯彻落实国家大力发展众创空间,推动大众创业万众创新的部署,合肥市科技创新工作按照长三角世界级城市群副中心战略定位和"大湖名城、创新高地"战略目标,重点围绕全业态抓创新创业、全要素抓创新平台、全链条抓产业载体、全方位抓体制创新,大力推进大众创业万众创新,打造支撑合肥创新转型发展新引擎。一、全业态抓创新创业"创客"现象是新经济业态下科技创新的一种全新模式探索。"创客"起源于英文单词     

保护知识产权 激发创新活力

4月26日，我们将迎来第十个世界知识产权日，4月20日至26日开展“2010年全国知识产权宣传周活动”，宣传周活动的主题是：创造&#183;保护&#183;发展。旨在通过深入开展知识产权宣传普及活动，增强全社会的知识产权意识，促进我国知识产权事业又好又快发展，为建设创新型国家营造良好的舆论氛围和有利条件。在调整优化经济结构和转变经济发展方式，应对后金融危机形势下，保护知识产权，提高全社会掌握和运用知识产权制度的能力和水平，是“保增长，促发展、调结构”的重要举措之一。     

激发科技人才创新创造活力

<正>“人才”作为国家创新体系的核心要素,在创新发展、科技进步中的作用和地位日益突出。人才是第一资源,国家科技创新力的根本源泉在于人。近年来,党和国家对人才工作日益重视,以习近平同志为核心的党中央提出了一系列人才发展的新理念、新战略、新举措。2021年版《科技进步法》关于科学技术人员内容的修订是对习近平总书记提出的人才理念、战略的贯彻落实以及2007年以来各类人才政策、实践的深化提炼,为新时代科学技术人员从事科技活动提供了法律依据和法治保障。     

激发创新活力 支撑安庆发展

2008年。在建设创新型安庆进程中，我市科技工作呈现出良好的发展态势——项目支撑成效明显，全年共实施国家、省级科技项目54项，获得国家、省1500万元科技经费支持；高新技术产业健康发展，高新技术产业产值突破56亿元；农村科技试验示范彰显活力，在袁隆平院士的支持下，“三期超级稻”试验示范工作成效显著，平均亩产达784．69公斤，“抗虫杂交棉”试验示范呈现新亮点，亩产超过500公斤，创下我国长江棉区单产最高记录；     

股权激励激发科技人员创新活力

自2009年3月国务院批复同意支持中关村建设国家自主创新示范区以来，北京市委市政府高度重视国家自主创新示范区的建设工作，专门成立了由北京市科委牵头，14个部门参加的股权激励改革试点工作组。众多的高等院校、科研院所和高新技术企业的科技人员、经营管理人员通过获得期权、技术八股、股权奖励和分红权等多种形式的激励，在促进发明创新，科技成果转化的前提下，既实现了国有资产保值增值，同时也为个人创造了更多的财富。     

萧山区:创新活力进一步激发

<正>2018年以来,萧山区"热闹非凡",充满了创新创业的青春活力。3月12日,主题为"新物种起源"的第二届万物生长大会在萧山举办,来自创业界、投资界的1500多人参会。会上,发布了杭州"独角兽"和"准独角兽"两个榜单。萧山区微医集团入选独角兽企业榜单、衣品天成入选准独角兽企业榜单。3月,2018年浙江省大学生创新创业大赛启动仪     

深化科技改革激发创新活力

正当前,贯彻落实全省科技创新、科技奖励、合芜蚌国家自主创新示范区建设暨系统推进全面创新改革试验工作大会精神,下好创新"先手棋",实现安徽由科技大省向科技强省跨越,必须进一步深化科技改革,着力破除体制机制障碍,充分调动科研单位和科研人员的积极性,激发创新创业活力。一要给科研活动开展以更大自主权。要充分尊重科学规律,给予高校和科研院所开展科研工作的自主空间,在科研立项、成果处置、编制管理、职称评审、薪酬分配、设备采购等方面,     

创新思路 增强基层党建活力

基层党组织是执政党的工作基础,是现代化的重要保证。在新的历史时期,必须创新思路,采取多种形式,开展基层党建工作,增强党的基层组织活力。     

建生态,全面激发创新活力

功以才成,业由才广.科技创新力的根本源泉在于人.浙江省建设三大科创高地的成效,归根结底取决于人才的集聚度、活跃度、贡献度. 全方位激发人才创新活力,释放巨大的创新潜能,要靠深化科技体制改革. 正是着眼于此,浙江深入实施创新强省、人才强省首位战略,聚焦人才和机制两个关键点,集成政策优化创新生态.     

论高校人才激励机制的创新

激励机制是人才资源管理的重要环节.关注高校人才的工作特点,把握高校人才需求的多样性,建立有效的竞争机制,是当前高校改革与创新人才激励机制中不可或缺的重要内容.     

重视设计理念培养创新能力

大学物理实验课是对学生进行实验能力基本训练的必修课,但目前的实验课多为验证性和测量性实验,缺少学生自主设计实验的教学环节.文中以<牛顿第二定律的验证>实验为例,提出了一些设计课题及方案,有利于帮助学生树立设计理念,培养创新能力.     

"为人民服务"思想的发展与创新

毛泽东邓小平江泽民三代领导核心的"为人民服务"思想,是中国共产党人长期以来严格要求自己,彰显自身先进性,为民办实事的奋斗历程的凝缩.全面准确地把握三代领导核心"为人民服务"思想的继承、发展和创新关系,对于发挥党员的先进性和责任心,加强和改进党的各项工作,推动整个社会道德水准提高,无疑都有十分重大的现实意义.     

教师教育课程体系核心价值生成及其实现

从上世纪80年代始,由于教师专业化确立以及师范教育向教师教育转型等诸多因素的影响,完善师范院校教师教育课程体系的要求日益迫切,对教师教育课程体系构建的探索一直没有停歇.但核心和首要的任务应当是确立适合校本课程发展的理念,在此基础之上,才能逐步对教师教育体制进行合理布局,并理顺各种课程设置模块的多元化纷争,以及实现在课堂...     

美国诊所式法律教育的理念与教育创新

我国高等法学教育要面向21世纪培养大批高素质的法律人才和高层次、复合型的治国人才，有效的途径就是坚持教育创新，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。美国诊所式法律教育的教育理念、模式和方法，为我国传统法学教育创新提供了可供借鉴的有效模式和有益的启示，也受到了法学教育界和理论界的重视和关注。     

研究性理念与法学本科教育模式的创新

法学本科教育应当引入研究性理念,培养具有创新思维能力和实践能力的博专并重的高素质人才。研究性理念要求尊重大学生的主体性、激发大学生的创造性、培养大学生的人文精神。应当正确认识法学本科教学中研究和实践的关系,在研究中实践,在实践中研究。在研究性理念指导下法学本科教育模式的创新应从课程体系、教学方法、师资队伍等方面展开。