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基础教育实施素质教育是适应21世纪世界激烈竞争的需要,固民族之本、扬民族之威的根本大计。师专作为培养初中教师的摇篮,肩负着为基础素质教育输送合格师资的历史重任,就要根据基础素质教育的师资要求,构筑面向21世纪的教学目标体系,在课程设置、教学内容、课堂教学、评价体系诸方面全面改革,加速由“专才”教育向全面提高学生综合素质的素质教育的转轨。 相似文献
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杨大有 《芜湖职业技术学院学报》1999,(3)
数学教学中的素质教育,应从学法指导、智能培养、非智力因素的发展等方面面对全体学生,实行一般与个别相结合,启发其积极的数学思维方法,达到教学要求。 相似文献
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李佳国 《达县师范高等专科学校学报》2001,11(2):55-56
数学素质教育是素质教育的一个重要方面，它本身内涵十分丰富，并与其它各个方面的素质教育有着密切联系，互为补充，互相促进，实施数学素质教育的途径和方法离不开转变观念，采取措施，建设高素质的教师队伍三个方面。 相似文献
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在大力提倡素质教育的大背景中,如何在高职数学教育中,把素质教育与数学教学有机结合起来,根据数学教学的特点,合理科学地培养学生的应用和创新能力,提高学生素质,以求达到培养具有良好数学素养的复合型人才的目的。这既是高职教育培养人才的要求,又是素质教育的目的。 相似文献
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张滨燕 《河南教育学院学报(自然科学版)》2001,10(3):14-16
素质教育是未来教育改革和发展的必然选择,素质教育的实施必须同各学科教学相结合,在学科教学中贯彻素质教育的观念.本文结合数学教学,就数学教学中的智能素质教育、人文素质教育、审美素质教育进行论述,以期对数学教学中的素质教育有一个较为全面的认识. 相似文献
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探讨数学考试引领素质教育的可能性和可行性.如果数学试题能合理反映数学能力的考查,能够通过试题给学生营造一个浓浓的数学情感氛围,那么必然会影响日常数学教学的内容、目标和教学组织形式,就可以在较大程度上引领素质教育在数学教学中的实施.数学考试要引领素质教育,要做好以下工作:(1)转变教育观念,淡化"考试功利";(2)注重改革数学考试题目类型,充分体现素质目标;(3)正确处理数学知识考查和能力情感要求的关系. 相似文献
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在数学教学中,贯彻素质教育,应注意数学知识、数学语言、数学运算、技能的培养,加强数学思想方法的教学,注意非智力因素的培养,加强"数学应用"意识的教育与教学. 相似文献
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实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。学生的综合素质提高了,他们适应社会,改造自然的本领将自然增强,从而将会有力地促进生产力的发展,推动社会大踏步地向前迈进。 相似文献
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李鹤 《辽宁师专学报(自然科学版)》2011,13(2):19-19,106
数学教学应如何适应当前素质教育的需要,是摆在每位数学教育工作者面前的一项重要任务.从培养学生数学思维、观察方法、数学美感等方面探讨数学教学中如何进行素质教育. 相似文献
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《中国教育和改革发展纲要》指出：中小学要由“应试教育”转到全面提高国民素质的轨道,这是基础教育领域的深刻变革,是提高国民素质,培养跨世纪人才的必然要求,也是党中央、国务院的教育战线提出的一项迫切任务。“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展,办出各自的特色”。 相似文献
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谭兆风 《岳阳师范学院学报》2000,13(2):92-94
分析了高校体育教学目标定位的相关因素，提出了高校体育教学的目标定位要考虑增强体质的现实效应和长远影响的关系。加强高校体育与终身体育的融合，要以素质教育为指导思想，体现出多功能和多目标特点，使学生能真正终身受益于体育。 相似文献
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适应时代的要求,抓好生物学素质教育,提高学生的生物学素质,是摆在中学生物教育工作者面前的一项重大课题。确立完整性的素质教育目标,实现素质教育目标是本文的要点。 相似文献
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本文通过对我国现阶段教育手段，目的和规律的再认识，对本校管理系专科生教育现状的实际分析，初步提出了高校学生实施素质教育的目标管理的基本思路，有作者一些独到的见解与思考。 相似文献
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关于数学教学与素质教育的一点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
宫莉 《长春师范学院学报》2007,(6)
所谓素质教育,是以培养和提高全体公民的基本素质为最终目的的教育。数学作为一门基础学科,对发展思维,培养能力有着特殊的功能。从加强素质教育的角度论述了数学教学在素质教育中的重要作用,提出了数学教学是素质教育的一个主渠道。 相似文献