浅谈独生子女家庭教育问题研究

独生子女的家庭教育是现代教育的重要组成部分,其成功与否不仅关系到中国下一代的前途命运,而且关系到一个国家未来的前途和命运。本文首先指出了独生子女家庭教育存在的问题,然后分析了独生子女家庭教育问题的原因,最后针对以上问题提出了现代独生子女家庭教育问题的对策。     

中国独生子女家庭教育存在问题浅析

当前,独生子女已成为一个新的、特殊的社会群体在中国社会出现,由此引发了一系列社会问题,特别是教育问题,日益引起社会广泛关注,也对家庭教育提出了一个新课题.本文将从当前中国独生子 女家庭教育现状入手,分析家庭在教育独生子女方面存在的弊端,从而造成独生子女的一些怪僻性格,进而提出相应对策.     

浅谈学习尖子的家庭教育

家庭教育的对象主要是幼儿和在校中小学生,既包括独生子女,又包括非独生子女;既包括学习差的学生、学习成绩一般的学生,又包括尖子。但是目前存在这样一种倾向:即注意对独生子女和学习差的学生的家庭教育,而忽视了对学习尖子(尤其是属于多子女的学习尖子)的家庭教育,这应当引起我们足够的重视。本文试就这个问题略陈管见,以期抛砖引玉。     

流动儿童家庭教育现状的调查研究--以常州市为例

主要采用问卷调查法和个案访谈法,了解常州市流动儿童家庭教育观念、教育行为和教育效果的现状,并归纳其特点,发现问题,有针对性地、科学地开展家庭教育辅导活动,凝练家庭教育服务团队,创新流动儿童家庭教育工作机制,不断提升流动儿童的身心健康水平,促进流动儿童社会融入,促使其高水准地融入城市生活与学习。     

独生子女教育浅议

对独生子女的教育，最重要的是家庭教育，同时要把家庭教育和学校教育紧密结合，相互补充。     

城市初中生家庭隔代教育的实证研究——基于“三角互证”的问卷调查和分析

根据对4所初级中学的问卷调查等实证材料,分析了城市初中生隔代教育家庭的基本情况、隔代教育家庭的人际关系、祖辈老人的家庭教育观念、祖辈老人的家庭教育行为、孙辈对于祖辈老人教育行为的评价五个方面的情况,指出目前城市部分初中生家庭的祖辈教育作用虽然不及父母辈作用大,但确实是积极有效的,当然也存在某些负面因素。最后,从祖辈的视角对城市隔代教育良性发展提出建议:祖辈要加强现代教育理论和方法的学习,提高自身的教育素质;祖辈要主动和父辈协调好教育任务,共同承担起家庭教育责任;祖辈要带头弘扬中华民族优秀的家庭美德,全家共同建设和谐家庭。     

家庭教育的误区及其对策

俗话说得好，“父母是孩子的第一任教师”。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。现在的孩子大都是独生子女，因而家长倍加关心和爱护，这使得家庭教育在理念上有了保障，但同时也容易走进以下误区：     

城市首批独生子女父母的养老担心问题追踪分析

笔者在2009年曾以河南新乡市为例调查并对比分析过城市首批独生子女父母的养老担心问题。如今四年过去了笔者对他们进行了追踪调查,发现他们对养老担心的问题有所变化。本文通过对比研究力求找出目前首批独生子女父母的养老担心问题,并提出一些建议和措施,以期达到降低首批独生子女父母养老担心度的目的。     

中学独生子女体育意识和体育行为特征分析——以莆田市为例

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对莆田市中学生独生子女的体育意识和体育行为现状进行调查分析。调查结果显示:莆田市独生子女的体育价值和体育态度是积极向上的,体育兴趣较高,参与体育的动机明确,体育锻炼情况也较乐观,但参与形式与锻炼场所比较单一,体育消费水平较低。通过分析独生子女参与体育运动的影响途径和影响因素来进一步了解独生子女的体育意识和体育行为,并提出了相应的应对策略,为培养独生子女终身参与体育锻炼打造良好的基础。     

厦门市农民工子女家庭教育问题分析及其启示

通过对厦门市农民工随迁子女的家庭教育实地调查,发现物质条件差、家长辅导能力和精力有限、教育认知有些偏差、家校合作与亲子关系有待强化、教育过程中存在责罚与打骂方式等.基于这些现状和问题,本文从结构-能动的视角阐释农民工子女家庭教育缺失的原因,并着眼于从根本上改善农民工的城市生存状态、增加农民工收入;提高农民工文化水平,增强其城市就业能力;加强家庭教育和管理能力、提高家庭教育认知水平;通过对家庭教育的社会工作介入,培养农民工随迁子女的自我教育和自强品格等方面来改进农民工随迁子女的教育现状,帮助农民工子女顺利融入城市.     

贵州民族地区农村家庭教育现状调查的启示

贯彻落实教育方针,全面提高学生素质,需要学校教育、社会教育、家庭教育的紧密配合。近年来,我省城市学生的家庭教育研究取得了长足的进展。但是农村学生的家庭教育(尤其是少数民族地区农村的家庭教育)还没有得到应有的重视。带着弄清这个问题的意图,在贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》的过程中,贵州省妇联,贵州省家庭教育学会专门组织力量,于     

农村留守儿童家庭教育状况及其对留守儿童的影响分析——以威县为例

随着我国改革开放的深入和城市化进程的加快,农村大量劳动力向城市的转移,农村留守儿童数量逐渐增多,留守儿童家庭教育问题日渐突出。通过分析威县农村留守儿童家庭教育的状况,及其对留守儿童学习、生活、行为表现等方面产生的影响,以便找出解决农村留守家庭教育的对策和措施,从而促进留守儿童的健康成长。     

独生子女参与课余体育训练的因素分析及对策研究

在参加运动训练的人群中,独生子女的人数正在日趋上升。文章对影响独生子女参加课余训练的家庭、社会因素进行分析,并对独生子女的身体素质、个性和心理特征与非独生子女的进行比较,提出课余体育训练针对独生子女问题应采取的对策。     

关于城市幼儿家庭教育投资问题及其对策

本文意旨从幼儿家庭教育投资的现状,针对我国目前城市幼儿家庭教育投资存在投资效果不佳、投资失衡等问题,提出一些适宜的对策.     

幼儿家庭素质教育的问题和对策研究

素质教育必须从幼儿开始,家庭是素质教育的第一所学校。当前家庭素质教育无论在目标、内容、方式、评价以及家长素质上都存在着严重问题,为此,我们应转变家庭教育观念,营造家庭教育环境,改变家庭教育行为,保证家庭教育途径,形成幼儿教育合力,从而达到家庭素质教育的目的。     

对现代母亲教育的思考

在家庭教育中,母亲的心理、素质、教育观念和行为等方面存在的问题,阻碍了母亲在家庭教育中教育能力的提高,也限制了教育作用的发挥。发挥母亲的教育作用,关键在于提高母亲心理素质,使之成为民主型良母,学会协调家庭与学校的关系。     

把握学生心理特征促进有效性教学

一、问题的提出 近几年，随着独生子女的增多，独生子女的教育问题越来越突出。笔者对独生子女的心理特征作了初步的了解和分析，针对儿童的个性特点，在体育教学中采取相应的教育教学方法，以求提高体育教学的有效性。     

幼儿家庭素质教育的问题和对策研究

素质教育必须从幼儿开始，家庭是素质教育的第一所学校。当前家庭素质教育无论在目标、内容、方式、评价以及家长素质上都存在着严重问题，为此，我们应转变家庭教育观念，营造家庭教育环境，改变家庭教育行为，保证家庭教育途径，形成幼儿教育合力，从而达到家庭素质教育的目的。     

东莞市流动儿童家庭教育问题的调查与研究

采用问卷调查与个案访谈相结合的方法,对东莞市流动儿童的家庭教育状况进行了研究．从流动儿童家庭的基本情况,家庭教育观念,家庭教育行为三个方面对流动儿童的家庭教育状况进行了分析．研究认为全社会都要关怀和接纳流动儿童,为流动儿童的家庭教育建设良好的环境,政府还应该举办流动人口家长学校以提高流动儿童家长素质．     

五位一体抓好护生教育管理

本文分析了目前护生的情况,针对护生普遍存在的问题,提出护生教育管理要抓好护生的家庭教育、校内教育、社会教育、行为教育、安全教育,五位一体,形成合力。