浅谈地理教学的几点体会

地理作为素质教育的一门学科，在现代社会中发挥着重要的作用，如何把这门课学好，是摆在每一个地理教师面前的任务，本文根据自己多年的教学经验提出了自己的观点。     

浅谈地理教学的几点技巧

注重学生基础知识的掌握,是教学的一个永恒的主题。如何才能够使学生更好、更快、更牢的掌握基础知识,这就需要教师在教学方法上多下巧夫、勇于探索、善于创新,采取行之有效的措施,提高教学效率。     

对英语口语教学的几点认识

1.口语与语言学习的关系.据统计,信息获得的技巧,45%的时间靠听,30%靠说,16%靠读,9%靠写.语言学家早已研究得出,听说能力是语言学习能力的重要方面,因为学习英语的最终目的是使用英语进行交流,交际能力是外语教学的唯一目标.英国学者布里顿教授(J·BRITTON)指出:“学生口语句型结构和表达方法往往是他们学习的基础.”因此,在高校英语教学上,要加强培养及训练学生语言知识的转换能力,既学生通过读和听获得知识、信息和语言,经过思维,在原有知识及语言的基础上,对外界中所接受的信息进行领会,理解,并及时迸     

谈高等数学教学的几点认识

高等数学是高职高专学生的一门重要的基础课程,是其它学科的基础,目前的高职数学教育主要是通过数学课堂教学来进行的,针对当前高职高专教育的办学特点,高职数学的教学方法是值得教师思考的问题。     

对高三地理教学的几点思考

在高考文综考试考查的政治、历史、地理三门学科中,地理学科常被称为"文科中的理科",是制约文科生在高考中取得高分的瓶颈,在文科生高考中得综合者得天下,得地理者得综合.     

有关改善地理教学的几点思考

初中地理作为整个初中课程中的重要组成部分之一,其蕴含的知识与学生的生活息息相关。然而,学生不能正视这门课程是当前得到了共识的一个问题。作为教师,不仅要想法设法引导学生正视这门学科,更要努力营造和谐的课堂气氛和融洽的师生关系,以提升学生学习的积极性。     

文字处理教学实践中的几点认识

高中阶段的文字处理模块,应抓住重点、深入浅出地讲授,实践教学时则要利用学生较感兴趣的实例来激发学生。如在编辑、排版时利用分步制作电子贺卡、黑板报等内容来吸引学生兴趣,引导学生完成教学内容。     

对概率统计教学的几点认识

概率统计是一门具有独特思想方法的应用性学科,结合多年概率统计课程的教学实践,围绕培养学生概率统计思维,强化学生的数学建模意识,注重多样化教学方法等方面,谈几点认识。     

对经济数学课程教学的几点认识

经济数学课程是经济专业的重要基础课,通过经济数学课教学应该使学生掌握各类经济问题的数学方法,培养学生的数学素质,并学会能够用数学的思想与方法解决工作中的实际问题,为培养应用型的经济人才打下坚实的基础.     

关于模拟法庭教学的几点认识

搞好模拟法庭关键在于操作，而在操作中一定要理论联系实际，才能达到良好的效果，因此，事先任课老师就要有完整而详细的操作方案，最重要的，是选案、选人和资料准备及注意事项。     

对体育教学的几点新认识

围绕体育课程的教学改革,对体育教学目标、教学内容、教学方法和教学评价进行了探讨,相应地提出一些观点和方法,意在提高教学质量.     

对实施主体性教学的几点认识

本文论述了对实施主体性教学的几点认识.     

对计算机辅助教学的几点认识

计算机辅助教学是一种现代化教学技术,本文讨论了计算机辅助教学为教育发展带来的影响和其独特优势,梳理了实践中出现了一些问题并提出了几点建议和思考,为科学使用计算机辅助教学活动提供支持。     

我对油画教学的几点认识

认识油画材料,了解油画材料,传达油画材料美。油画教学是当今高校必不可少的主流艺术课程、高校是中国油画未来主力军的摇篮,所以充分认识油画材料有现实的教育意义和美学价值。     

对计算机辅助教学的几点认识

计算机辅助教学系统作为一种现代教学手段已走进课堂,在这一模式中,教师借助多媒体的表现力,较为有效地化解教学中的重点和难点,降低教学难度,提高学习兴趣,培养思维能力。本文就计算机多媒体在教学中的作用进行浅析。     

对于高校网络教学的几点认识

文章从信息时代的网络及网络教学的定义出发,具体阐述了网络教学的开展给高校教学带来的新变化、新特点,分析了学校网络教学的模式,强调网络教学仍需要我们继续实践与创新.     

浅谈初中计算机教学的几点认识

我在几年来从事计算机教学过程中进行了一些尝试,对计算机教学在教学模式和教学方法方面有一些认识。例边讲边练,精讲多练;耐心辅导,培养兴趣;因材施教,分层教学的教学模式和分层教学、愉快教学、表扬奖励的教学方法。     

关于体育教学研究的几点认识

开展体育教学研究是提高教学质量的重要途径。目前,体育教学研究特别是研究方法等方面存在许多问题,影响研究活动深入开展。“质的研究方法”对于学校体育教学研究具有意义,应认真设计,积极采用。     

西部农村地区地理教学的几点思考

西部地区是我国人口多,底子薄,经济落后,教育更落后地区。地理课作为非主干课程在很多学校里更是领导不重视、教师不愿教、学生不肯学。如何按照国家教育规划完成教育目标和任务一直是我们讨论和研究的课题。为此,本人从培养学生兴趣的入手,运用信息技术在教学手段上进行了初浅的思考,希望对我国西部农村地区地理教学工作者有一定的参考作用。