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兴趣是求知的起点,是思维培养、能力提高的内在动力。学习兴趣在中学数学学习中有积极的现实意义,激发学生的数学学习兴趣是培养学生数学能力、发挥学生智力的重要条件,是学生由被动学习转向主动学习的重要标志。本文讨论中学数学兴趣作用,阐明培养高一学生数学学习兴趣的方法。 相似文献
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兴趣是求知的起点,是思维培养、能力提高的内在动力.学习兴趣在中学数学学习中有积极的现实意义,激发学生的数学学习兴趣是培养学生数学能力、发挥学生智力的重要条件,是学生由被动学习转向主动学习的重要标志.本文讨论中学数学兴趣作用,阐明培养高一学生数学学习兴趣的方法. 相似文献
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兴趣是学生学习最好的老师,如何在生物教学过程中激发学生学习兴趣,本文从培养学生学习生物兴趣的重要意义,学生产生学习生物兴趣的主要原因,以及培养学生学习生物兴趣的具体策略等三个进行了探讨. 相似文献
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学习兴趣是学生在学习活动中的一种积极的情绪表现,是学习主体指向一定事物(客体)的自我活动,是一种重要的内在动力。在英语课堂教学中,重视学生学习兴趣的培养,是激发学生学习动力的关键。因此激发学生的学习兴趣是提高其成绩的一个重要因素。本文从培养学生学习兴趣的重要性、激发学生英语学习兴趣的途径、利用第二课堂、正确对待"学困生"、建立和谐师生关系五个方面探讨了学生英语学习兴趣的激发与培养,并提出了切实可行的建议。 相似文献
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心理学研究表明:兴趣是人们积极主动地认识客观事物的一种心里倾向.在学习上表现为好学的精神.学习兴趣是学生学习动机的重要心理成分,它是推动学生探求知识的动力,会使学生产生学习的需要、乐于学习的情绪.语文课中,学生学习兴趣培养成功与否,决定了教学效果的优劣,而从低年级开始在语文课中培养学生的学习兴趣尤为重要. 相似文献
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学习兴趣是教学活动最活跃的表现形式,也是学生完成学习任务的重要心理品质.教师首先要运用自然科学和辩证唯物主义观点,增强学生的学习兴趣;其次,要根据化学课的特点,做好化学实验,稳定学生的学习兴趣;再次,要理论联系实际,激发学生的学习兴趣;最后,要充分利用化学史料,引发学生的学习兴趣,提高学生的学习热情. 相似文献
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学习兴趣不仅使学生渴望获得知识,具有促进学生学习的做用,而且在学习过程中伴随着愉快的情绪体验,有利于学生产生进一步学习的需要。具有浓厚学习兴趣的学生能努力地学习,勤奋钻研,乐而不倦。兴趣与智能相比,兴趣更重要。但小学生却往往对作文不感兴趣,怕作文。因为小学生作文,不仅是遣词造句、布局谋篇的技巧训练,更重要的是表情达意的思维训练。 相似文献
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数学教学成功与否,一个重要的因素是学生对学习数学是否有兴趣。爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣可以使人的大脑处于最活跃的状态,能够最佳地接受教学信息。浓厚的学习兴趣,能有效地诱发学习动机,促使学生自觉地集中注意力,全身心地投入学习活动中。而如果缺乏兴趣,那么学生就会对学习感到枯燥乏味。为此,要提高数学教学质量,培养学生对数学的学习兴趣,也就显得尤为重要。 相似文献
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兴趣是知识的入门.瑞士著名教育家皮亚杰说:"所有智力方面的工作都要依赖于兴趣."当一个人对某种事物发生兴趣时,他就会入迷地去追求,去探索.学生一旦对学习产生兴趣,必将成为学习的内在动力.学生对学习有无兴趣,既是反映学习效率的重要标志,也是衡量教师教学成败的重要因素.因此,如何增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而提高教学质量,就成为众多教师的不懈追求、不断探索的重要课题. 相似文献
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兴趣是最好的老师,如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命。如果不能激发和培养学生的学习兴趣,提高学生主动参与的积极性,就不能真正地完成预定教学任务,不能扎实提高学生的英语水平。培养和谐融洽的师生关系;创造轻松愉快的学习环境;运用灵活多样、充满情趣的教学方法;课内外相结合,能够激发学生学习英语的兴趣,提高教学效果。兴趣是英语学习成败的关键,作为英语教师,了解和激发学生的英语学习兴趣对指导英语教学具有十分重要的意义。本文对兴趣在英语学习中的作用及在英语教学中如何激发学生学习兴趣作了一些粗浅的论述。 相似文献
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运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。体育教学必须重视学生运动兴趣的培养。尊重学生主体地位,扩大学生自主选择学习内容的空间,改革教学方法和教学组织形式,给予学生体育学习的成功体验,增强学生学习的内驱力是培养学生运动兴趣的重要举措。 相似文献
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浓厚的学习兴趣,是学生渴求知识和积极从事学习活动的重要精神力量。培养和发展学生的学习兴趣,是决定教学成败的关键。 相似文献
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学生的学习兴趣是学生积极探索知识,获得能力的一种倾向,是学习的原动力,是认识过程中最活跃的因素。因而激发学生的学习兴趣是取得良好教学效果的重要因素。 相似文献
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周印文 《达县师范高等专科学校学报》2008,18(Z1)
兴趣在物理教学中具有重要的作用,是学好物理的关键.因此,教师要充分抓住开门引导,激发和培养学生学习兴趣;要适时善引历史故事,激发和培养学生学习兴趣;要强化实践动手能力,激发和培养学生学习兴趣;要运用现代教学手段,激发和培养学生学习兴趣. 相似文献
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前苏联教育家卡特金曾说过:教学效果取决于学生的学习兴趣.心理学认为:兴趣是最好的老师,兴趣能直接转化为学习动力,成为激励学生学习的内在因素.所以,培养学生的学习兴趣,对提高教学效果是至关重要的.中等职业学校的学生没有升学压力,学习政治课的积极性普遍较低.所以中等职业学校里老师要想教好政治课,使政治课真正的能帮助学生做人做事,激发学生的学习兴趣尤为重要.那么如何才能激发学生学习政治课的兴趣呢? 相似文献
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学生的学习兴趣是学生积极探索知识,获得能力的一种倾向,是学习的原动力,是认识过程中最活跃的因素。因而激发学生的学习兴趣是取得良好教学效果的重要因素。 相似文献
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前苏联教育家卡特金曾说过:教学效果取决于学生的学习兴趣。心理学认为:兴趣是最好的老师,兴趣能直接转化为学习动力,成为激励学生学习的内在因素。所以,培养学生的学习兴趣,对提高教学效果是至关重要的。中等职业学校的学生没有升学压力,学习政治课的积极性普遍较低。所以中等职业学校里老师要想教好政治课,使政治课真正的能帮助学生做人做事,激发学生的学习兴趣尤为重要。那么如何才能激发学生学习政治课的兴趣呢? 相似文献