信息技术环境下中学生良好性格品质的培养

随着现代信息技术的快速发展,中学生性格品质的形成越来越受其影响,也出现了一些令人担忧的发展现象。因此,在现代信息技术环境下,如何做好中学生性格品质的培养,也就成了人们越来越关注的问题。本文将从科学的角度,探讨信息技术环境下中学生良好性格品质的培养途径。     

如何培养中学生良好的性格品质

文章从四个方面论述了如何在学校的教育教学中潜移默化地培养中学生良好的性格品质．     

体育教学是培养学生品质的重要方面

简述了体育运动的重要性。通过纪律性、灵活性、协调性、坚韧性四个方面论述了在体育教学中培养学生品质的形成、发展和养成习惯的问题。有了一个良好的习惯,就会有一种性格,也就收获到了一种命运。     

浅谈学生良好性格的培养

优良的性格是心理健康的重要标志,结合多年的教学实践,提出应从5个方面着手培养学生的良好性格:(1)优秀的班级文化是锤炼、完善学生良好性格的熔炉；(2)教师是学生性格形成的楷模；(3)在人际交往中培养学生的性格；(4)在多种活动中锻炼学生的性格；(5)实施有效奖惩,促进学生良好性格的发展.     

浅论美术教学中学生创新能力的培养

学生创新能力的培养，要从创造性的学习开始，要帮助学生消除阻碍创新活动的。理因素，培养良好的性格与品质，消除思想上的狭隘性，培养美术的广泛兴趣．消除兴趣上的狭隘性，     

班主任心育模式实践研究

班主任健康心理和人格魅力对学生全面成长起重要作用,俄国教育家乌申斯基说过：“没有教师对学生的直接的人格方面的影响,就不可能有深人性格的真正教育工作,只有人格能够影响人格的发展和形成。”班主任的人格就是教育的力量,用自身的美好的心灵去塑造学生健康的心灵。优秀的班主任应具备敏锐的观察力、良好的思维品质、良好的情操品质、稳定的情绪、坚强的意志和良好的自我意识品质等。只有心理素质高的班主任才能培养出心理健康的学生。班主任健康的心育模式是建立在良好素质系统、健康的心理状态、科学合理地在班主任工作中渗透心理健康教育基础之上的。     

在物理教学中渗透心理健康教育

在学科教学中渗透心理健康教育是进行心理健康教育各种方式中更为可行和常用的～条途径。教师要寻找学科教学内容中的契机,在教学中培养学生的积极情感、坚韧的意志、良好的性格;运用恰当的教学方法引导学生主动学习、学会学习、发展他们的主体性;培养学生勇于探索、勇于创新的精神。下面谈谈我的一点体会：     

新课程语文教材对小学生心理健康发展影响的研究

本文从小学生心理健康发展和良好性格形成的角度对小学语文教材中人物进行研究,探讨课文中人物形象对小学生心理健康发展的影响.以期为小学语文教师在教学活动中培养孩子们健康的心理、形成良好的性格提供一些有益借鉴.     

初中语文阅读教学中学生思维品质的培养

在阅读教学中,通过思维训练,不仅可以激发思维兴趣,培养良好的思维习惯,而且还能培养学生良好的思维品质,使学生由乐思到善思.所谓良好的思维品质,主要包括思之快、思之活、思之深、思之新.思维品质是智力品质的核心,而智力品质是智力活动,特别是思维活动中智力特点在个体身上的表现.在教学过程中抓住了思维品质的培养,就抓住了发展智力、培养能力的关键.     

语文阅读教学与学生思维品质的培养

思维品质的培养是学校各学科教学应当注重的问题 ,语文教学对学生良好思维品质的培养尤为重要。语文阅读教学中 ,要在中外阅读教学比较 ,字词教学和课外阅读三个方面注重科学的培养和训练 ,才能有效实现良好思维品质培养的具体目标。     

幽默的语言艺术在中学英语课堂的运用

幽默语言教学艺术可以培养学生的英语思维，增加学习英语的信心，并且在英语学习中培养学生开朗大度的性格和品质，促进其形成乐观豁达、积极向上的人生态度，有利于学生今后更好地适应社会的发展。     

美术教育与品德修养教育的整合

美术教育与思想品德教育的整合是开展素质教育的一个好办法,美术教育对人的性格的塑造有着重要影响,对培养学生良好思想品质,培养他们持之以恒的精神,能动能静的禀性等都是有益处的。美术课不单要教会学生技能,更重要的是为了育人,只要我们能够明确教育教学目的,深化美术教育改革,在美术教育中加强渗入学生品德修养教育,就能培养出人格健全、适应新世纪发展需要的社会新人。     

利用现代教育技术在生物教学中培养学生的非智力因素

在生物学教学中,运用现代教育技术手段,培养学生的非智力因素,从而激发学生的学习动机、学习兴趣,培养学习情感、学习意志和良好的性格,提高教学效果.     

优秀教师性格特点的调查分析

一、引言性格作为个性心理品质的核心，是构成教师人格的主要因素。教师的性格不仅关系到自身工作的成败，还会直接影响学生心理的健康发展。作为人类灵魂的工程师，教师只有具备良好的性格品质，才能切实担负起教书育人的重任。那么，优秀教师有怎样的性格特点呢？作为教师应该怎样加强自身的性格培养呢？本调查报告试图为这些问题提供部分参考意见。二、调查对象与方法分层整群抽取１９９７－１９９８学年漳州市县、区级以上的优秀中、小学教师２１０名（占优秀教师总体的１１．２％）采用经华东师大心理学系修订的“Ｙ－Ｇ性格测验量表”…     

浅谈幼儿心理素质的培养

现代家庭大多是独生子女。家长给予子女太多的爱。其实“太多”有时会增加孩子的心理压力。现代城市居住方式改善了居住条件，然而又使孩子缺少碰撞锤炼以及形成良好性格的必要环境。因此。“培养幼儿健全的心灵”已成为当今幼儿素质教育刻不容缓的课题。下面。就如何在学前教育中培养幼儿良好的心理素质谈几点看法．     

大学体育是培养优秀公民的重要手段

通过对体育对人的生物性素质和人文素质培养的分析,阐述了大学体育在人才培养工程中的重要作用塑造人的健全性格,培养拥有健康身心、智育、德育、高尚品质为一身的综合素质性人才.     

器乐的学习与情商的开发

较高水平的情商有助于孩子创造力的发挥，它是所有学习行为的根本。器乐的学习能在并非刻意的培养中，将情商所含的优良品质融入到孩子的性格中。     

母亲在子女性格形成中的角色分析

性格是一个人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式。母亲在子女个性形成中扮演极其重要的角色。本文旨在从社会学、心理学和教育学等多个角度分析母亲在子女性格形成中的重要作用,并建构了“母亲—子女互动模型”,力求探索出母亲在子女性格形成关键期所应遵循的科学培养模式。     

大学体育是培养优秀公民的重要手段

通过对体育对人的生物性素质和人素质培养的分析，阐述了大学体育在人才培养工程中的重要作用：塑造人的健全性格，培养拥有健康身心、智育、德育、高尚品质为一身的综合素质性人才。     

从《老人与海鸥》中看高效课堂

要真正的走进高效课堂,必须根据学生的生理心理特点,在教学中转变学生的学习方式,搭建一个可持续发展的平台,研究体育教学中学生自主合作学习的方式,挖掘学生的学习潜能,把学生的被动学习机械训练变为主动学习,使学生学会学习、学会合作、学会发展,并能充分调动学生自主合作学习的积极性,这样才有利于建设高效课堂,培养学生的实践能力,培养学生良好的学习习惯和学习品质。