教学质量的模糊数学评价模式

运用当代教育评价理论与方法建立了教学质量综合评价的数学模型。它能够定量地反映每个教师教学质量的实际测评分值。评价结果可在教学评价中使用。     

用模糊数学评估教学质量的一种方法

用模糊数学方法建立评估指标体系、建立数学模型、评估教学质量，具有很多优越性．     

基于模糊数学的高校教学质量评价系统

高校工作的一项重要内容之一就是对教师的教学质量进行评判,如何公正公平地对教师教学质量进行评判成为一项重要问题.以往对教师的综合评判多为定性分析,带有一定的主观性和片面性,不够全面准确.将模糊数学中的模糊综合评判应用于教师教学质量评估,给出了具体步骤,这种方法具有一定的科学性和合理性.     

用模糊数学理论与方法综合评价教学效果

对教师的教学效果作出科学的评价,其意义不言而喻。本文探讨了如何运用模糊数学理论和方法,在学生评议的基础上,对教师的教学效果进行科学的综合评价。     

应用模糊数学评价教学质量

定期评估教师的教学质量是高校的一项重要工作。文中应用模糊教学的综合评价模型方法对教学质量进行了评价,给出了一种有效的量化评估手段,实例计算结果表明,采用该模型可更细致地反映出教师之间教学质量的差异。     

用模糊数学综合评价普通高校体育教学质量

随着我国招生规模的扩大,普通高校学生人数增多,以及教学改革的深入,教学质量的好坏成了人们关注的焦点.如何客观评价普通高校体育教学质量,这是摆在教育管理者面前的一个课题.本文通过用模糊数学的方法对综合评价普通高校体育教学质量的探讨,旨在能更合理、更客观、更科学地评价体育教学质量.     

高校教师教学质量模糊综合评价模型研究

基于模糊数学理论,运用模糊综合评价原理,构建教师教学质量模糊综合评价模型。为各级各类学校的教师教学质量评价提供参考,为开发教师教学质量评价软件系统奠定基础,并可推广应用到"学生能力评价"、"课程评价"等其他教学相关综合评价中去。     

用模糊数学法综合评价地下水水质污染

本文应用模糊数学方法对地下水水质污染进行综合评价,并与综合指数方法评价相比较,结果表明,模糊数学方法更符合客观实际,是评价地下水水质污染较为理想的方法。     

应用型高校教学质量管理评价的模糊数学模型

通过对应用型高校教学质量管理评价的难点分析,提出了模糊数学评价模型,解决评价中主观因素对评价结果的影响,通过对某应用型高校教务处所提供的数据,介绍了该评价模型的建立与实施过程。     

用模糊数学评估教学质量的一种方法

用模糊数学方法建立评估指标体系、建立数学模型、评估教学质量,具有很多优越性.     

用考试等级指标对教学质量进行综合评判的模糊数学模型的探讨

尝试用模糊数学的理论和方法对多项考试等级指标进行处理,建立评判模型,从而对由考试指标体现的教学质量进行科学合理的综合评价,解决了用考试成绩的单个指标评价教学质量而导致的盲目性和片面性,并且模型具备公式化、数量化、连续性的特点,有利于计算机的程序化处理．     

基于模糊数学的邮电类高校公共选修课教学质量综合评价研究

为提高学生人文素养、培育多层次复合型人才,以理工科为主的邮电类高校近年来普遍增设了人文社科类公共选修课。就目前来说,各高校对教学质量评价方法各异,缺乏可操作性的统一标准。本文尝试引入模糊数学研究方法进行综合评价,对教学质量进行科学的动态监测与评估。     

本科课堂教学质量评价的模糊数学方法

运用模糊数学的方法,兼顾了领导及督导、同行、学生的意见,对本科课堂教学质量建立了二级综合评判模型,该模型可以对评价作出客观的结论。     

基于模糊数学的课堂教学质量评价

运用模糊数学的多层次综合评判的理论和方法,从教学态度、教学内容、教学方法、教学效果四个方面进行构思,建立多层次、多指标的课堂教学质量评价指标体系,对教学质量进行系统研究,力求科学、合理的评价教学效果,是促进教学质量提高的重要内容.     

基于模糊数学的城市绿化工程质量综合评价

本文建立了城市绿化工程质量评价指标体系,采用模糊数学的方法对绿化工程进行了综合评价,并进行了实证分析。     

建筑综合评价的模糊数学方法

针对以往建筑评价的缺陷,归纳总结了影响建筑评价的基本因素,运用Fuzzy数学的理论,对同类建筑的优劣排序,提出了Fuzzy综合评定法。     

学校教学质量的模糊综合评价方法

阐述了模糊数学理论用于学校教学质量评价的基本原理与具体实施方法,并给出了应用实例。证明其方法可以使学校教学质量评价定量化和使评价结果更加科学合理。     

教师综合评价方法探讨

教师评价是教育工作的一个重要问题。文章分析了模糊综合评价在教师评价中的具体运用方法。