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《信号与系统》是高等院校电子、通信类专业开设的一门重要的专业基础课.在教学改革中,应优化教学内容、改革教学方法、完善考核措施,尤其是加强实践教学,培养学生的实际工程能力.只有通过教改实践,才能调动学生学习的积极性,提高教学质量. 相似文献
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信号与系统是高等学校本科电子、通信类专业开设的一门重要专业基础课,在信息科学与技术领域有着突出的作用。针对该课程特点,并结合河南大学教学实际情况,从教学内容的优化、教学方法和手段、实践教学和考试方法和内容等5个方面探讨了对本课程教学的改革与创新探索,通过改革调动了学生学习积极性,提高了教学质量。 相似文献
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探索了《信号与系统》基础课程在教学实践中采取的一些方法,归纳起来四点：传统教学与多媒体教学相结合;教师讲授与学生自学相结合;网络方式与课堂教学相结合;实践教学与MATLAB仿真相结合,形成了鲜明的课程特色,对该课程以后的教学提供了一定的参考作用,颇有益处． 相似文献
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《信号与系统》与《数字信号处理》课程教学改革探索 总被引：4，自引：0，他引：4
对《信号与系统》和《数字信号处理》两门信息类专业的核心课程进行改革，建立新的课程体系，对教学内容、教学方式、教学手段、实验教学、考核方式等方面进行了改革的尝试，阐述了关于这两门课程改革的探索与实践。 相似文献
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随着计算机技术的普及，计算机仿真被广泛地用于高等院校的课程及实验教学之中。将 MATLAB 融入《信号与系统》课程及实验教学，使得复杂的数值计算和绘图等问题变得简单且直观，有助于激励学生的创新思维以及提高教学效果。通过将MATLAB与课程及实验教学相结合，为课程教学改革提供新的思路。 相似文献
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针对《信号与系统》课程教学中存在的问题,从教与学两个方面探讨课程的教学改革,调整教学方式。灵活运用教学方法,注重学生的能力培养,提高基础课程的教学效果。 相似文献
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针对"信号与系统"课程的教学现状与存在的问题,结合课程、教材、学生的特点,提出要强调基础理论的学习,突出工程意识。并从现存问题、教学手段、实验体系等方面进行了探讨和实践。在课程的教学中引入MATLAB软件,帮助学生完成数值计算、信号与系统分析的可视化建模及仿真调试,培养学生主动获取知识和独立解决问题的能力,构建开放性教学体系。 相似文献
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周期信号频谱分析是信号与系统课程中非常重要的部分,它是利用快速傅里叶变换进行信号分析的理论基础。从分析典型周期脉冲信号的频谱入手,讨论决定时域波形的三个参数对频谱特征的影响,以得到周期信号频谱的共同特点,在频域里对信号与系统的物理意义给出明确的解释,通过对电压波动信号的分析使学生更加深入理解频谱分析的意义。 相似文献
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在分析《信号与系统》课程性质和特点的基础上,本文从教学方法、教学模式、实践环节及培养学生自学能力几个方面提出了《信号与系统》课程教学模式改革的具体措施。已经进行的大部分教学实践证明教学效果明显。 相似文献
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针对《信号与系统》课程理论性强、抽象、公式多，理解和掌握起来有一定难度的特点，从教学和实践两个方面，探索一种适合该课程的教学模式． 相似文献
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《信号与系统》课程如何适应新形势下高职教育发展的需要，是我们当前不可回避的问题，提高《信号与系统》教学质量，培养学生应用所学解决实际问题的能力，是当前《信号与系统》课程教学改革的宗旨。本文分析了高职院校《信号与系统》课程教学的现状，并就改革的思路和改革的内容进行了探索。 相似文献
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论文讨论了语音信号在理工科课程教学中的实际应用,利用语音信号直观地描述了《信号与系统》课程中所介绍的理论.学生通过熟悉的语音系统更好地理解了信号的本质及系统理论,有效地掌握了课程中理论的实际应用场合,提高了学习兴趣,增强了教学效果. 相似文献
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针对高职院校《信号与系统》课程的教学实际,创新教学理念、教学内容及教学手段,提出突出能力本位,逐步建立工作过程本位、优化理论教学,根据需要突出重点,以及利用先进教学工具,提高理解与实例分析能力等教学改革的思路,并结合教学实践进行了探讨。 相似文献