团队网络对员工创造力的影响机制研究

创造力理论的发展表明,创造力研究的关注点已经从个体特征转移到了合作网络,"你是谁"的重要性已经逊色于"你认识谁"。工作团队是员工创造力活动经常发生的"前线",在这里员工发展出两类重要的合作关系:领导—下属关系与员工—员工关系。针对当前领导—创造力理论与社会网络理论研究的不足,从创造力产生的本源出发,从团队社会网络的视角分别考察了工作团队中的领导、领导—下属关系以及员工间的合作网络结构对个体创造力的影响机理,以及领导知识宽度与下属关系、员工合作网络结构的交互作用,并提出了团队网络影响员工创造力的理论模型。最后,对该研究模型的理论贡献与未来的拓展进行了讨论。     

众志成城,钢铁也要靠集体的力量来炼就——记宝钢集团有限公司创新团队的建设之路

团队建设是一种伟大的创造,是现代企业管理的基础,是一个平台,也是构建公司的一个基本出发点。团队合作可以弥补个人能力的不足,让集体劳动获得意想不到的效果,做大企业这块蛋糕,增强它的生存能力和发展潜力。但是,团队合作意识的增强,不是靠个人自发的;合作能力的提高,也不是一蹴而就的,而是依靠企业对于创新团队的建设和管理,以及创新环境     

如何打造一支高效、互信、坚固的团队——狼群的启示

众所周知,团队就是由管理者和个体员工组成的一个共同体,该集体能够吸取每一个个体的知识体系、智慧和技能优势,可以促进个体之间的高度互补与工作协调,并形成优秀的团队,解决问题,实现共同目标,赢得利益。团队具有十分巨大的优势,越来越多的企业运用以团队为基础的工作方式已经取得了很好的效果。企业管理者能否将自己所带的团队建设成为高绩效团队,不仅是其企业管理水平的体现,也将直接影响着企业管理工作的成效。因此,对企业而言能否实施有效的团队管理和激励直接决定了其能否不断发展壮大。本文所要讲述的正是如何从狼性团队得到启示而打造一支高绩效团队。     

团队合作的激励因素

在一个统一模型下分析了企业薪金制度、员工风险厌恶程度、规模效应等激励因素对团队合作的影响.研究表明:较高的团队分成、较高的风险厌恶程度以及适中的团队规模有利于团队合作;而较高的晋升奖金和较低的风险厌恶程度以及较小或较大的团队规模不利于团队合作.     

团队化程度对于创新激励的影响

为了分析创新企业最重要的工作模式-团队工作的运作原理,利用非合作博弈理论,建立了创新组织与非创新组织之间最佳剩余收益分配模型,分析了影响新企业组建核心团体的三项主要因素-监督难度、创新组织的重要程度与团队化程度,指出了创新企业降低团队化程度的主要方式和对团队运作的影响,分析结果表明,团队化程度的降低将有利于占优势的创新者组成核心团队,提高激励效率。     

基于合作的地方大学科技创新团队激励模型研究

为适应发展的需要,我国许多地方大学都组建了科技创新团队。地方大学科技创新团队是地方大学增强自身科技创新能力、服务区域经济建设、为国家培养创新性人才和建设创新型国家的重要力量,加强其激励机制的研究具有十分重要的意义。以合作为基础研究了地方大学科技创新团队激励机制,从理论探讨了科技创新团队合作的可能,构建了地方大学科技创新团队激励模型并进行了分析。     

环球国际靠上新卫斯?

或许对于许多中国的直销人来说，新卫斯（neways）并不是一个人人皆知的直销企业，但诞生于1992年的新卫斯已经在世界直销领域小有名气。2008年9月，新卫斯台湾分公司开业，并顺势开始进军大中华区市场。最近，记者获悉原嘉康利环球国际团队在经历与嘉康利1421团队的抢线风波以后，绝大部分团队成员开始自己从美国新卫斯公司拿货，在大陆进行销售，团队规模也在不断壮大。     

团队合作模式在体育教师培养中的实施

"团队合作"是指中小学的一线教师、大学老师与未来的教师组成团队,对在校师范生培养采用团队合作的模式,通过这种临床性的教学实践培养模式,可以使未来教师积累一些对中小学教学管理的实践经验,深刻认识教学实践,有利于以后的教学工作。同时通过团队合作模式的培养,学生在以后的受教育过程中能很好地将理论与实践、所学知识与技能结合起来,从而成为适应时代发展的完美型教师。     

团队建设理论在大学英语教学中的应用

团队建设和团队合作理念在管理学领域已经被广泛运用,但在教学中用的还不很普遍,虽然有同行在做合作教学,但只有极少的同行尝试运用BruceTuckman的团队发展阶段模型进行英语教学。基于大学非英语专业学生的特点和现状,为提高学生的综合素质,培养学生的团队合作意识,笔者就如何创造英语学习团队,培养学生的合作交流技能和团队精神,激励学生积极参与课堂活动做了尝试,把英语水平不同的学生随机组成合作团队,让学生在完成学习任务的过程中营造营造互相沟通与合作的氛围,实现以学生为中心,以交际为目的,让学生成为学习的主体,教师起到指导,帮助和促进的作用。     

团队合作在动画设计领域的重要性研究

一部设计制作精良的动画作品的问世需要一个优秀的幕后团队,团队成员间的密切相互配合协作在整个设计制作过程中起到关键性的作用.该文通过案例重点讲述团队合作的重要性,深刻说明了在实际设计制作中,团队的整体动作决定了一件事情的成败.团队合作的能量是巨大的,正是将团队成员间的信任作为基础,在实际展开工作中调整自己、完善团队协作才能够成功完成一个项目,在合作中了解彼此、激励队友、完善自我、提升团队的战斗力,才能将团队打造成一个完整的躯体、一个能协同作战取己之长协同工作的出色团队.     

浅谈大学生学习团队的构建过程

团队精神在现代企业中扮演着越来越重要的作用,而中国大学生却缺乏这方面能力的有效培养。本论文基于有效团队的构建过程,提出在教学实践中开展团队学习,培养大学生团队学习能力的建议,主要包括确定学习目标与奖励机制,基于"异质性"合理配置合作学习小组、团队任务的的设计、学习的监控与介入、小组成绩评价与合作反思等,并就存在问题提出了一些建议和处理方法。     

高绩效竞争情报团队解读

阐述了竞争情报团队的内涵,重点解读了高绩效竞争情报团队的内部条件及外部条件,指出高绩效竞争情报团队的内部条件为认识自我、超越自我、有效合作,高绩效竞争情报团队的外部条件主要是确立共同目标和系统思考。     

项目管理体系内团队合作中的成本节约

企业运营成本极大影响企业竞争能力和经济效益,本文通过阐述项目团队组建原则,展开讨论项目管理体系内,实现团队合作中的成本节约的实现优点、实施困难和如何有效实施,得出结论,企业合理组建项目管理团队是前提,有效实施＂个人工作岗位责任制,相关岗位协助制＂是核心,良好人际关系营造是基础,统筹考虑项目发展全局,构建良好团队合作体系,有效实现项目管理体系内团队合作中的成本节约。     

创造力主体的团队化转型及其所需的人才培养模式

在技术融合与速度导向的竞争趋势下,创造力的主体正在从个体转为团队。以团队为基本单元的创造性工作,要求个体既能保持自身的独特性又能进行良好的成员间合作。因此,在创造力主体转型的背景下,个体的合作性行为培育已经成为人才培养中的重要任务,这对传统的人才培养模式提出了新要求。     

高校科技创新团队发展现状及其创新绩效评价的必要性——以浙江省为例

科技创新团队建设能有效提升学科水平,支撑学科发展。科学技术发展已使得传统意义上科学家的个人奋斗无法适应科研工作的要求,科学家之间需要合作,而团队的建设可以形成设备和人力资源的有效凝聚,共同完成重大项目的科技攻关产生具有显示度的、前瞻性的研究成果。浙江处于经济社会能否持续发展的关键时期,处于经济转型升级的重要时期,组织发展越来越趋向扁平化和灵活性,组织中推行团队工作方式已经成为发展趋势,各类科技创新团队的创新能力一定程度上决定了组织的持续竞争能力,对其创新能力及其绩效应当有更为科学的认识。     

团队合作的理性思考

当今世界是个团队合作的社会,工作团队已成为世界标杆企业在组织设计上的主流趋势,各种团队培训理论和培训组织如雨后春笋般冒了出来,国人在放眼世界,学习国外先进经验的同时,开始眼睛向内,寻找更符合国情,更贴近国人思考方式的理论与经典案例。     

科技型企业高管团队学习目标导向对组织绩效的影响——一个有调节的中介模型

以社会认知理论为基础，研究高管团队学习目标导向对组织绩效的影响以及集体效能和团队合作氛围所起的中介和调节作用。以280家科技型企业为样本，实证研究结果表明：(1)高管团队学习目标导向对组织绩效具有显著的正向影响；(2)集体效能在高管团队学习目标导向与组织绩效之间起完全中介的作用；(3)合作氛围对高管团队学习目标导向与集体效能的关系具有调节作用。合作氛围越浓厚，高管团队学习目标导向对集体效能的正向影响就越强烈。(4)合作氛围调节了高管团队学习目标导向通过集体效能对组织绩效的间接影响，合作氛围越高，集体效能对高管团队学习目标导向与组织绩效的中介作用越强。研究结果丰富了高管团队学习目标导向在国内科技型企业情境中对组织绩效产生影响的中介机制和边界条件研究，为科技型企业开展高管团队管理实践提供了理论参考和借鉴意义。     

浅谈高速公路运营企业基层班组建设——以温州甬台温高速公路公司“五型”班组创建为例

在国有企业中,根据岗位性质和工作任务,通常会形成一个合作团队伍和班组,这种基础的团队建设是企业队伍建设的关键,以温州甬台温高速公路公司＂五型＂班组创建为例,公司通过＂五型＂班组建设,切实提高企业队伍素质。     

科技型企业高管团队学习目标导向对组织绩效的影响——一个有调节的中介模型

以社会认知理论为基础，研究高管团队学习目标导向对组织绩效的影响以及集体效能和团队合作氛围所起的中介和调节作用。以280家科技型企业为样本，实证研究结果表明：(1)高管团队学习目标导向对组织绩效具有显著的正向影响；(2)集体效能在高管团队学习目标导向与组织绩效之间起完全中介的作用；(3)合作氛围对高管团队学习目标导向与集体效能的关系具有调节作用。合作氛围越浓厚，高管团队学习目标导向对集体效能的正向影响就越强烈。(4)合作氛围调节了高管团队学习目标导向通过集体效能对组织绩效的间接影响，合作氛围越高，集体效能对高管团队学习目标导向与组织绩效的中介作用越强。研究结果丰富了高管团队学习目标导向在国内科技型企业情境中对组织绩效产生影响的中介机制和边界条件研究，为科技型企业开展高管团队管理实践提供了理论参考和借鉴意义。     

基于角色—业绩矩阵的素质模型在跨职能团队成员选拔与配置中的应用

随着市场竞争环境的加剧 ,全球越来越多的企业都在借助跨职能团队这种灵活的组织形式来解决企业所面临的新问题。企业在实践中发现 ,有效地对团队成员进行选拔和配置是团队取得高绩效的关键 ,而应用素质模型进行团队成员的选拔与配置是一个有效的方法 ,同时也是一个新的研究领域。本文首先概述了国内外有关团队绩效与跨职能团队成员配置方面的研究 ,论证了素质模型的意义及其在团队成员选拔与配置中的重要性。并在实践的基础上 ,总结了运用基于角色—业绩矩阵的素质模型进行跨职能团队成员选拔与配置的技术与方法 ,以作为组合团队成员的参考模式