积极探索农民培训新途径 努力培养社会主义新农民

农民是社会主义新农村的建设者,是农村社会进步的推动者,加强推广普及先进实用技术,积极开展农村劳动力技能培训,是全面提高农民科技文化素质,增强农民致富本领的重要途径。     

新时期做好农村实用技术培训工作的建议

农村实用技术培训是培育高素质农民,促进农业提质增效,为乡村全面振兴提供持久动力的重要措施。当前,经济社会发展已进入新阶段,但农村实用技术培训仍在走"老路",培训方式缺乏创新、教师知识存在短板、培训效果不够明显等问题日益凸显。该文基于当前社会发展特点,提出了做好农村实用技术培训工作的建议。     

加强科技培训工作 促进新农村建设——对汉中农民科技培训工作的调查与思考

近日笔者利用科技下乡的机会，通过对城固、汉台区、留坝县等地农民采用问卷调查、走访后认为：90％的农户渴望科技培训，掌握一、两门实用技术，对增加自己的经济收入很有帮助。调查显示：农民群众对科技培训表现出以下不同的态度和认识。     

加强农民职业教育促进社会主义新农村建设

农业高校应面向市场，服务“三农”，与时俱进，开拓创新。发挥高校人才技术优势，利用网络资源，构建农业专家系统，开展网上实用技术培训，加强农民职业教育，为建设学习型农村社区，促进社会主义新农村建设作出应有的贡献。     

给农民上科技培训课的几点思考

我国从2006年起，开始组织．实施“新型农民科技培训工程”。主要对务农农民开展农业科技知识和实用技术培训，提高农民的务农技能，促进农业生产发展，增加农民收入。莲都区是全国第一批实施该项工程的试点县（市、区）之一。经过3年努力，“新型农民科技培训工程”取得预期效果。笔者作为参与这项工程的工作人员之一，根据工作实践经验，谈谈农技人员给农民上科技培训课时应注意的几个要点。     

怀柔区 区科协按需培训飨农民

近日，怀柔区科协举办了果树栽培管理培训班。与以往不同的是，今年区科协将按照农民的需求办实用技术培训，预计全年举办培训50期，培训农民5000余人次。     

莲都区：被列入全国实施新型农民科技培训工程示范县

2008年莲都区被列入全国实施新型农民科技培训工程示范县。根据示范工程的要求，第一期要建立50个科技培训示范村，完成10380个在村务农劳动力的培训任务，其中农业实用技术培训5190人，新型农民现代农业专业技能培训5190人。     

全省“农民科技致富工程”实用技术培训成效显著

为培养农业生产第一线科技人才和农村实用技术推广骨干队伍,实施科技兴农战略,促进全省高产优质高效农业向纵深发展,加快农民奔小康步伐,山东省农委、山东省科委于1994年10月联合举办了第一期全省“农民科技致富工程”实用技术培训班。全省直接参加培训的学员达1万多人,烟台、济南、德州、泰安、青岛、     

习水县农民教育培训需求分析及建议

农民是建设新农村的主体。培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，提高农民的整体素质，是建设新农村的重要目标和保证，也是当前和今后较长一个时期农民教育培训工作的中心任务。因此，开展农民教育需求分析具有重要的现实意义，从而达到切实了解农民教育培训工作现状，摸清农民对教育培训的需求情况，分析农民教育培训需求规律，掌握农民教育培训机构的培训能力，总结农民教育培训经验，为政府及有关部门制定农民教育培训工作的政策提供依据，为农民教育培训实践提供指导，探索农民教育培训工作的长效机制。     

黄山市农民科技教育培训的现状与对策

黄山市有农业人口113万人,占全市人口77.65%,是一典型的农业大市。建设社会主义新农村,需要培养造就千千万万＂有文化、懂技术、会经营＂的高素质的新型农民。大量的农业科技成果最终要被新一代农民所掌握,才能转化成为现实生产力。广泛开展各种形式的农业实用技术培训、职业技能培训、劳动力转移培训,是黄山市农民增加收入的重要途径。     

区县靓点

科技培训展风采几年来密云县科委始终紧紧围绕县农业发展的重点,把科技培训作为一项基础工作常抓不懈。通过实施“家家都有科技明白人工程”,有计划、有针对性的对农民实施实用技术培训,受到农民的好评。2003年密云县政府实现了与北京农林科学院的院县合作,开通了24小时全程服务的科技专家咨询热线,市县两级30多名专家组成咨询服务队常年活跃在农业第一线,充分发挥了院县合作职能,使培训工作更贴近群众、方便群众,同时也充分调密云县动了农民提高自身素质的热情,为农民增收致富架设了技术桥梁。2003年密云县科委组织市县级科技专家举办畜牧…     

发挥教育技术优势加强农民职业教育

本文从我国建设社会主义新农村的新要求,从构建农业专家系统,提高农民技术水平和综合素质、开展网上实用技术培训,促进转移、利用网络资源为构建学习型农村社区作出新贡献,不断探索服务社会主义新农村建设的新路径,为促进社会主义新农村建设作出应有的贡献.     

新型农民队伍建设的几点思考

农民是农业的主体,是建设社会主义新农村的主力军。新农村的建设必须加速新型农民队伍建设,提高农民的综合素质,造就一支有文化、懂技术、会经营、具有开拓精神、创新思维的新型农民队伍,使他们成为新农村建设的领头军。这样才能加快社会主义新农村的建设步伐。本文结合工作实际,从创新培养模式、改革培训方式、拓宽培训视野、提升培训标准、跟踪效果评价等方面对新型农民队伍建设的工作进行了探讨。     

论农村专业合作经济组织在促进农民增收、保护农民合法权益中的作饪

农村专业合作经济组织是在农民自愿互利、民主、公平的基础上建立起来的农民自己的经济组织。通过组建农村专业合作经济组织，可以提高农户的科技生产水平；增强农民的市场开拓能力，带动特定产业项目规模化、产业化发展；提高农产品的商品转化率，促进农民增产增收；提高农民的组织化程度，维护农民的合法权益。     

对农广校做好新型职业农民培训工作的思考

农民是社会主义新农村建设的主体,农民素质的高低直接关系到农村全面小康的实现。针对将来谁来种地,地如何种这一现实问题,国家提出了大力培养新型职业农民的战略举措。新型职业农民是指以农业生产为职业,具有较高的专业技能、收入主要来自农业且达到一定水平的现代农业从业者。这个群体应具备素质好、有产业、会经营、职业化、有收入等特征。教育培训是促使传统农民向新型职业农民转化的有力手段。因此,搞好新型职业农民的教育培养是涉农培训机构面临的一项重大任务。该文通过对当前新型职业农民培训重要性和存在问题的分析,结合新型职业农民培训工作中的经验,就农广校如何做好当前的新型职业农民培训工作进行了探讨。     

专家农户互动 农闲变农忙

日前，潞城镇大运河配送中心为方便农户，利用农闲时间，采取集中培训的形式，请来北京市农植院专家对农户进行科技培训。此次培训工作本着实用和定向的原则，把科技培训与农业生产有机结合起来。市农植院专家针对潞城镇农户的下一季度黄瓜播种、栽培、病虫害防治和番茄新品种、新技术的应用进行了讲解。     

农民培训教师素质初探

在社会主义新农村建设中,农民是主体。如何培育有文化、懂技术、会经营的新型农民,是各级政府部门的主要职责之一。而培育新型农民,主要靠一线抓成人教育的教师,提高这些培训教师的素质,就是培育农民的关键。本文作者就从6方面对培训教师素质进行了探讨。     

新型农民素质要求初探

随着农村教育综合改革的深入发展,农业和教育部门都明确提出要培养、造就一代有文化、懂技术、善经营、会管理的新型农民。并组织开展农民技术资格证书(又称绿色证书)的试点工作。为了研究、探索培养新型农民的教育模式,确定各类新型农民的岗位规范和培养、培训的教学计划,本文试从农村社会主义商品经济和实现农业现代化对新型农民提出的客观需要,对     

浅析凤冈县农民收支状况及建议

通过对凤冈县386户农民调查，人均收入2614．00元，纯收入1382．00元，全县贫困户3870户，占总数的4％，达到小康水平的农户4980户，占总户数的5％，大多数农民属温保型。农民支出情况，主要是生活消费支出，占消费总额的20．9％，其中食品消费占总生活费用的40％。另外是衣着、日用、医药、燃料、学费、人情等支出，尤其是农村子女上大学的高额学费和亲友往来情况特别严重，无力加重了农民负担。农民生活状况残缺，暗淡而纯洁。根据调查情况，提出相关建议：进一步实行农业结构调整、培育市场，发展特色农业，发展加工业，加强对外出务工人员的引导和培训，大力发民农民专业合作经济组织等，总之必须是适合本地经济发展的切实路子。     

农村经济繁荣的关键是提高农民的素质

农民是农村经济和社会发展的主体。长期以来，农民知识缺乏、市场经济意识淡薄、科技化素质不高，而各级政府又存在着对农民缺乏教育，对农村教育投资甚少等原因，严重制约着农村经济的发展。农民素质教育仍然是农村工作中的一个较为薄弱的环节，要实现农村经济的繁荣。关键是提高广大农民的自身化素质，这是一项潜移默化、意义深远的工程，也是一场声势浩大的农村革命。