猜人数

正在放学回家的路上,三(1)班的明明和亮亮遇到了三(2)班的乐乐、芳芳和惠惠。看到邻班的三位同学,明明立刻询问起来"听说下周的数学竞赛和作文竞赛,你们班报名的人数最多啊!"乐乐点点头,说"我们班参加数学竞赛的有28人。"惠惠说:"参加作文竞赛的有26人。"亮亮问:"是不是所有的人都报名参加了一项呢?"     

有趣的拔河比赛

正星期三的下午,我们学校举行了一年一度的趣味运动会,比赛的内容丰富多彩,最有趣的要数拔河比赛了。"三(1)班、三(3)班请到赛场旁等候,准备比赛!"一位裁判老师喊道。一听到要比赛了,我们     

大理师专数学系简介

数学系始建于1977年,是我校建系最早的系之一,主要面向大理、丽江、怒江、迪庆、德宏、临沧等地州招生。20年来为国家培养四年制本科生三个班139人,专科20个班956人;现有在校生四个班200余人,其中教学教育三个班,计算机教育一个班。在教学中,数学系本着理论教学与实践活动相结合的原则,在注重学生系统的专业基础知识培养的同     

海外汉语谁之热

在西弗吉尼亚州亨廷顿市,每周星期五的晚上,一群家长会把孩子送到挪威路基督教堂,来上每周一次的中文课。中文课分三个班,中国儿童班面对成长在华人家庭、在家说一些汉语的少年儿童。领养儿童班面向被美国人领养的华裔儿童。成人班面向美国成人。麻雀虽小,五脏俱全。很难想象,在大半年之前,这个学校还根本不存在。     

小思想家的话——辽阳市第十四中学学生原创格言

◎人无信不立,鸟无翼难翔。——肖警威(一年四班)◎勤学苦练,硕果累累;虚度光阴,两手空空。——唐小森(一年三班)◎最愚蠢的人,总是在研究怎样欺骗自己。——唐思(一年四班)◎今日计划没实现,还有明天;今生愿望没实现,却没有来世。——吕佳桐(一年四班)◎在水中游历,是鱼儿的娱乐;但将清水送给鱼儿,也是水的快乐。——穆婷婷(二年六班)◎信心是半个生命,淡漠是半个死亡。——杨英英(二年七班)◎人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。——金梦涵(二年四班)◎不要把时间、财力和劳动,浪费在空洞多余的话语上。——杜雅楠(二年五班)…     

高职“订单班”人才培养巩固与发展的思考

"订单班"教育是高职院校人才培养模式的一种新尝试,但在改革的实践中出现了一些困惑.本文从"订单班"后续巩固和发展的必要性出发,提出校、企、生三方共建的思路和措施,以共同实现"三赢"的良好局面.     

大断面煤巷普掘快速施工技术

巷道采用全断面一次施工深孔爆破，三班掘进，一班喷浆，采用正规循环作业，耙装机耙装，后跟DSJ800／2×55可伸缩皮带运输，辅助运输系统为无极绳连续牵引车运输。     

爱是基础 导是手段 恒是关键——浅谈后进班的转化工作

后进班，通常是指那些在学习成绩、班纪班风都明显落后的班级，虽然在学校中为数不多，但由于其不容忽视的负面影响，莫不令师生们头痛、烦恼。转化后进班，也就成了摆在学校和教师们面前的一个十分现实而又迫切的任务。笔者曾带过一个后进班，在转化工作的认识和实践方面，有一条较深刻的体会，那就是“爱是基础，导是手段，恒是关键”。一、动之以情，用爱心去铸就爱心。1、了解“后进”现状，剖析“后进”之因，是转化后进班非常重要的第一步。后进班的学生，普遍存在着三方面的心理障碍。起因往往是学习成绩差，常受老师家长的批评和同…     

盘中粒粒皆辛苦

吃饭时,我抬头一看,不由得吃了一惊,讲台上盆里的剩饭堆积如山。我班在学校搭中餐的才35人,经过三天的观察,我发现全班倒饭共有66人次,占搭餐人数的62.9%。我班每天倒掉满满一大盆,全校30个班每天倒掉的饭足足有五大桶。白花花的米饭就这样倒掉了。为何会这样呢?让我带你去看看     

基于社会工作对随班就读社会支持体系的建构研究

社会工作是特殊教育重要的专业支撑力量,有对随班就读、在随班就读、由随班就读三种社会工作支持模式.当前,在随班就读的社会工作支持模式,面临着单向度关怀、弱连结、表达性支持等不足,迫切需要畅通社会工作参与渠道,健全协同机制和质量控制体系,不断强化社会工作对特殊教育的辅助性教学功能.     

高职教育中新的教学模式构建及应用研究

在高职教育中构建新的教学模式——阶段合作学习，以五年制高职504、505、506三个班的学生为研究对象，其中504班为对照班、505班为正式合作学习小组实验班、506班为非正式合作学习小组实验班，以《生物化学》课程教学为研究素材进行教学实验，实验结果良好。     

关于职高幼师班键盘教材的思考与探索

目前,职业学校幼师专业所使用的键盘教材,都是人民教育出版社出版的《钢(风)琴》一至三册。这套教材是“提供三年或四年制幼儿师范学校教学使用的”,“职业高中幼师班也可参照使用”。我们大多数的职高幼师班全盘按照此教材进行教学。经过几年的教学实践,笔者认为这套教材不适合职高幼师班使用。理由有三:     

合作学习法在大学英语二级班的应用

合作学习是目前世界上许多国家都采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。大学英语二级班是指重庆邮电大学从2006级开始在非英语专业学生中实施分级教学改革后英语基础较好的学生重新组建的教学班。作为直接参与到该教学改革中并担任了三个二级班大学英语教学任务的一名英语教师,我在自己的教学实践中尝试着把合作学习法应用到二级班的英语教学中,本文旨在总结出了合作学习在二级班教学中的实施措施,学生对这种教学方式的一些切身体会,以及在实施中所存在的一些问题。     

初中体育与健康课男女生分班教学的再探讨

“男女生分班教学”是体育课程教学的一种组织形式。目前我国中学体育教学的基本形式有按行政班级教学,男女分班教学及按兴趣爱好分组教学三种基本形式。近年来。许多中学在体育课中相继试行了“男女生分班教学”的举措,同时也引起了专家、教师、家长和学生的又一轮辩论,有人认为是时代发展的需要,是教育观念的转变;也有人认为是历史的倒退。本人针对“男女生分班教学”略谈己见。     

《会玩,才有翅膀》

<正>小诸葛班的三个调皮孩子溜进桃园,几乎拔光了一只白公鸡的毛。白公鸡的主人追到学校里,把这事告诉了班主任小蚊子老师。三个孩子自然难逃惩罚,有意思的是,小蚊子老师的惩罚方式与众不同。事后,她居然要求小诸葛班的孩子们继续调皮。这可苦了不苟言笑的王校长,就在他伤透脑筋的时候,教育局的一位老师来了。那位老     

要使全体学生在学习的每一个阶段都有新的奋斗目标

我在教育战线上已经度过了整整三十个春秋,深知“十年树木,百年树人”这一哲理的含义。特别是对当代的青年学生,要把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,这就需要我们进行创造性地工作,对于班主任工作更是如此。一九八七年,学校决定我这个时年已过半百的人当数学系八四级二班的班主任,并且还是第三任。担任班主任,我并不怕,而对于这个班,我却有些另外。这个班35人中,内地     

对于一次大学英语四级模拟考试的数学量化分析——以电气化一班二班、种子一班二班、土木一班二班为参照对象

电气化一班二班、种子一班二班、土木一班二班在2008年5月四级模拟考试中分数较低，原因在于统计方法、题目难易程度、学生适应过程、学生重视程度、四级统考改卷计分方法。改进措施在于：信心的树立、针对性训练、听力、写作能力的培养、课下自学能力培养、工具设备。     

我把例题改了

苏教版数学第三册第四单元安排了“加和减”。教材是这样出例题的：有一幅植树的情境图。一位男生说：“一班植树43棵。”一位女生说：“二班植树31棵。”白菜老师问：“两个班一共植树多少棵？”如果让学生看图，对他们说去参加植树活动，学生肯定不感兴趣，因为那只是说说而已。怎么办呢？我只能抛开教材中的情境图了。     

中欧班列的时间价值优势分析

为提升中欧班列在贸易全球化中的时间价值优势,运用货物时间价值模型建立中欧班列的三阶段时间价值模型,得出中欧班列在不同货物中的时间价值优势。研究结果表明,提高中欧班列的发班频次,时间敏感度高的货物种类时间价值明显提升。     

调皮鬼认了错

上学期开学,学校安排我担任初二&#183;四班的班主任,校长嘱咐我说：“这个班不好对付,到目前已经有三任班主任‘下课’了,你是第四任,就看你能否把他们带到毕业那一天了。”我诚惶诚恐地接受了这项“光荣任务”。此前我曾顺利地将几个班送到毕业,留下不错的口碑,可这次是半路接手,我没把握。