高等院校人才评价机制研究

实行自主招生高等院校根据高校培养目标和学科专业的要求进行入学测试、自主实施招生录取。高等院校需合理选拔和培养学生,选择合适教学评价方式和评价主体,对提高高校人才培养质量具有重要意义,同时也提供一种新思路。     

改进谱聚类算法在高等院校人才选拔中的应用

提出一种改进的谱聚类算法,该算法可处理不同密度的任意形状数据集,并将其作用于一个真实的高等院校人力资源数据库,对教师的现状进行了客观有效的描述,为高等院校人才选拔提供了有益的参考.     

基于变权理论的优劣排序方法

本文利用变权的思想,构建了人才选拔模型,通过实例分析检验了模型的合理性,为人才选拔提供了更科学的评价标准。     

人才评价与选拔的量化L模型及应用

在总结多年人才评价与选拔实践经验的基础上,提出了科学的人才评价与选拔量化L模型,即参评对象综合量化得分等于参评对象在科研、教学、日常工作各方面客观量化得分与专家组主观评价分的加权平均、给出了数据处理所需的Mathematica程序。     

模糊综合评判模型的人才选拔决策支持系统

将决策支持系统应用于人才选拔工作。运用模型综合评判方法对高等学校教学科研人员进行评判，并对专家评价进行分析运算，得出供决策参考的结果。     

经济管理实验教学中心创新能力评价体系初探

高等院校经济管理实验教学中心是培养经济管理高素质创新型人才的重要基地,其创新能力直接关系到经管人才的培养。创新能力的评价需要合理的、切实可行的指标体系和评价方法。文章在分析了高等院校经济管理实验教学中心创新能力内涵和影响因素的基础上,构建了一套适宜经济管理实验教学中心创新能力的评价指标体系,并提出了一种综合评价方法,以期为高等院校经济管理实验教学中心创新能力的评价提供参考。     

层次分析法在学校人才评价及选拔中的应用

对人才的评价常常是定性的、比较模糊的,本文首先给出某一特定范围的人才评价指标,采用层次分析法得出量化的各指标权值。有利于人才的科学评价和选拔。     

薛福成的人才观

薛福成是近代早期改良派重要人物，他的人才观是他改良思想的重要内容。他对科举制度的选拔人才进行彻底批判，认为它选拔不出人才。主张人才选拔要有时务性，主张征辟、搜访幽隐，并设特科在大政事、大谋议等关键时刻选拔人才．同要在平时多设学堂，多选学生，并出洋留学，加强对人才的培养．这种人才观，布新除旧，在中国近代史上具有重要的历史价值．     

基于熵权TOPSIS法的企业创新型技术人才价值评价

借鉴冰山模型对胜任力的分类，将企业创新型技术人才价值分为显性价值和隐性价值.显性价值包括创新知识、创新技能和创新成果；隐性价值包括创新品格、创新动机和创新潜力.基于文献研究和深度访谈结果，选取21个创新型技术人才价值评价指标，采用熵权法计算权重，运用TOPSIS法评价创新型技术人才价值，并通过MATLAB软件实现评价过程，建立企业创新型技术人才价值评价体系.结果表明，基于熵权的TOPSIS方法能够有效评估企业创新型技术人才的要素价值和综合价值，可以为企业创新型技术人才的选拔、培养和激励提供重要依据.     

深化教育改革背景下高等教育考试制度评价及改革探索

考试是选拔和评价人才的重要手段,经过层层考试选拔和评价选出来的人才理应受到社会的青睐。但我国高等教育考试制度评价出来的"人才"在很大程度上并没有得到社会和用人单位的认可。这主要是因为我国高等教育考试评价制度的设计是以课程和学业的完成情况为主要标准,评价标准的制定和评价过程缺少利益相关体的主动参与。基于此,本文拟结合深化教育领域综合改革的背景对现行考试制度进行重新审视和评价,并提出相应的改革建议。     

AHP在政府部门人才选拔中的应用

通过建立理论模型讨论政府人才的选拔问题．从该模型发现政府人才选拔中应重点考察候选人的政治素质、品德素质、身体素质、基础知识、心理素质、人际交往能力、筹划能力、观察能力、判断能力、决策能力、创新能力等15个因素．从实际的统计调查看，近80％的部门干部认为前4个因素对政府人才选拔影响较大．当然．在具体应用此模型时需根据实际情况调整各指标的权重，使人才选拔工作更有针对性．     

思想政治工作与班级学风建设

用思想政治工作带动班级学风建设。通过思想教育使学生明白高职教育的培养目标与特点、高职教育与社会发展的关系、勤奋学习与完成学业的关系、自身发展与人才评定机制的关系,引导学生“明理、求真、立志”。良好的班级学风赢得了显著的教学效果。     

高职院校计算机程序设计课程教学改革初探

高等职业教育可以承担起造就从事软件程序编写的蓝领人才的任务。软件编写人才是当前和未来几年最紧缺的人才之一。以培养合格的初级软件程序员为目标,以应用性、标准性、针对性为特色进行教学。     

和谐教育对大学学科教学的启示——论多元智能的培养

在全球教育一体化的趋势下，多元文化的兴起促使人们尝试将艺术教育融人大学学科教学中去，以期打破大学传统教学单一的思路，探索一种令学生的智商与情商都能够得到充分发展的和谐教育课程。     

加强模具专业的实践性教学,培养应用型人才

实践性教学是高校人才培养的重要组成部分.结合社会经济发展对模具专业人才的需求,分析了模具专业的特点和学生应具备的知识结构和能力,提出实践性教学的目标,以能力培养为主线,完善实践教学的体系.     

浅谈知名IT业人才管理方式

IT业作为目前经济增长率最快的企业,它的人才管理方式有其独特之处,但它的许多管理方式也给我们其他企业提供了许多可借鉴之处,本文总结了知名IT企业在人才管理上的一些新特点,希望能对现代企业管理起到促进作用。     

经济管理专业实战教学改革探索——以江苏技术师范学院为例

随着社会的发展,现代企业的用人需求发生了重大变化,对有实际经验的人才有更大的需求。为探讨高等院校经济管理专业如何在校增强学生的实践经验,培养出更能符合企业发展需求的人才,针对目前经济管理类实训教学存在的问题,结合江苏技术师范学院进行的改革探索,提出了加强实战教学建设的思路和实训教学的方法。     

六安区域经济跨跃式发展人才支撑体系研究

欠发达区域经济实现跨跃式发展,人才是关键。为达到吸引人才、留住人才、用好人才,更好地为六安区域经济跨越式发展服务的目的,针对六安市经济社会发展特点,分析了人才支撑体系现状和存在的问题,提出了构建六安区域经济跨越式发展人才支撑体系的对策和措施。     

年龄因素对青少年足球运动员选材的影响

研究发现,在相同年龄组的青少年足球运动队中,由于出生月份的不同,距选择日越近的运动员,较距选择日较远的运动员有较大的身心成熟优势,易被教练作为有“早期才能”的队员入选高一级运动队,从而造成选材上的偏差。因此,提出相应的调控策略,旨在加强青少年足球运动员选材的科学性。     

实习支教:地方师范院校人才培养的新模式——基于忻州师范学院人才培养实践研究

地方师范院校如何适应经济社会发展和基础教育改革,创新思维,转换思路,探索适合自身特点的人才培养模式,直接关系到地方师范院校的科学发展。地方师范院校人才培养模式的改革创新,在培养目标上应突出地方性,在培养方案设计上应体现师范性和实践性,在组织形式和运行机制上应表现出足够的灵活性,在教育资源利用上应把握多样性。实习支教是激活地方师范院校人才培养模式改革的重要形式。