马克思主义发展史上新的里程碑──论邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段

邓小平在着力探索社会主义本质和社会主义建设道路的实践中,把马克思主义创造性地发展到邓小平理论的崭新阶段,为马克思主义发展史又立下了一块丰碑。党的十一届三中全会是邓小平理论的历史起点,《解放思想,实事求是,团结一致向前看》是邓小平理论形成的标志。邓小平理论体系的逻辑结构有两大支柱,即解放思想、实事求是的世界观和方法论是它的哲学理论基础;社会主义本质论和社会主义建设道路论是它的根本内容和目标。     

邓小平民生思想研究

在邓小平的著作及讲话中，蕴含着丰富的民生思想，其内涵丰富，博大精深，独具特色。解决和改善问题，是邓小平理论的逻辑起点和归宿。总结梳理邓小平民生思想，为我们从更广阔的视角上研究中国特色社会主义民生观打开了新思路。     

浅析邓小平"解放思想,实事求是"论

解放思想,实事求是是邓小平理论形成的历史起点和逻辑起点．十一届三中全会前后,邓小平同志从重新恢复和确立实事求是思想路线入手,科学地提出了建设有中国特色社会主义的许多重大理论问题．解放思想,实事求是是邓小平理论的核心和主线,它贯穿于邓小平理论的各个部分,是邓小平一生理论和实践活动的中心．     

关于非公有制经济社会性质的探讨——学习邓小平理论和“十五大”报告的体会兼与方生教授商榷

“十五大”在关于非公有制经济历史地位的论述,是对邓小平理论的发展,同时也暗含了非公有制社会性质的规定,继承了邓小平关于社会主义本质的理论,有人认为非公有制经济为社会主义经济,不仅与社会主义本质相悖,而且逻辑推演的前提和中间环节尚无论证。     

也谈邓小平理论体系的逻辑结构

邓小平理论体系的逻辑结构，并不是由理论的创立者亲自建立起来的，而是由理论工作者经过精心研究构建起来的。从邓小平理论创立过程中的总体思路及其各要素之间的内在联系来看，其逻辑结构可以分为哲学基础、理论基石、精神支柱、战略目标和基本方针五个相互关联的层次。     

社会主义初级阶段理论的立论基础

社会主义初级阶段理论，是邓小平理论的主要内容，是邓小平理论的立论理论基础，是党的路线、方针、政策提出的依据。社会主义初级阶段理论的提出有其理论基础、历史根据和现实依据。     

党的第三代领导集体对邓小平理论的重要贡献

党的第三代领导集体对邓小平理论的贡献有二，一是科学阐明了邓小平理论的科学体系，其中包括两层任务，第一层阐明体系框架及内容，完成于党的十四大；第二层阐明理论的性质和地位，完成于党的十五大。二是丰富发展了邓小平理论的基本内容，主要有六个方面：(一)完善了社会主义初级阶段和党的基本路线内容；(二)补充发展了社会主义建设的战略和原则；(三)创造性提出治国方略理论；(四)确立了社会主义市场经济理论；(五)制定了社会主义精神文明建设纲领；(六)探索出发展社会主义民主政治的新思路。     

民生是中国特色社会主义现代化中的核心命题

在经典社会主义中,社会主义就是消灭阶级。中国社会主义发展中,由于与现代化相联系,这一命题就体现为民生问题。从近代以来中国人对资本主义的判断和现代化追求到毛泽东的社会主义实践,再到邓小平理论和全面建设小康社会,都是围绕民生问题而展开对社会主义认识的。只有把握民生问题与现代化的关系,才能从历史与逻辑的统一上认识中国特色社会主义的深刻内涵。     

全面理解“旗帜就是方向”的科学内涵

江泽民总书记提出的“旗帜就是方向”的崭新观点有其丰富的科学内涵：它指明了邓小平理论是指引我国社会主义事业走向胜利的伟大旗帜；它强调了在建设有中国特色社会主义事业的整个过程中坚持邓小平理论指导地位和党的基本路线的不可动摇性；它表明了中国共产党坚持走有中国特色社会主义道路的坚定信念，预示了我国社会主义事业的光辉未来和美好前景。全面理解其内涵，有着重要的现实意义和历史意义     

试论邓小平经济法制思想

实行和坚持“依法治国，建设社会主义法治国家”，是邓小平理论的主要组成部分，也是邓小平法制思想的精髓，十四大确立了社会主义市场经济体制的改革目标，而市场经济是法制经济，因此深刻领会邓小平理论所包含的经济体制思想对于我们正在进行的经济体制改革具有重大的指导作用。     

社会主义本质理论解读

社会主义本质理论是邓小平理论的首要的基本理论问题,也是中国特色社会主义理论体系的首要的基本理论问题,当前,我们对邓小平关于社会主义本质理论进行再认识,可更好的推进中国特色社会主义理论与实践,对建设中国特色社会主义具有重要的理论意义和现实意义。在总结多年教学经验的基础上,结合相关学者研究,对社会主义本质理论科学内涵及逻辑结构的特性进行深入剖析,提出用发展的眼光来研究社会主义本质理论。     

邓小平理论的哲学特色

邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，邓小平理论贯穿着一条鲜明的彻底的马克思主义唯物主义哲学路线。邓小平同志建国以来就坚持运用历史唯物主义基本原理解决我国社会主义实践中出现的各种问题，恢复工作之后更通过恢复实事求是的思想路线打破了人们长期以来的思想禁锢。在新的历史时期，他进一步发扬马克思主义价值观以解决中国特色社会主义建设实践中遇到的一系列问题。邓小平理论的核心由此形成，它也体现着邓小平独特的思维方式。     

社会主义本质论断思维行程中的逻辑与历史相统一的原则

在邓小平同志的社会主义本质论断的思维行程中，邓小平同志以唯物辩证法和历史唯物主义原理为指导，运用科学的逻辑思维方法，坚持逻辑与历史相统一的原则，把逻辑方法与历史方法结合起来考察社会主义，科学地揭示了社会主义的本质，运用历史的方法，以生产力为基点，动态地再现了社会主义的历史过程和内在本质联系，运用逻辑的方法，对历史进行科学合理的“修正”，排除了偶然的，次要的非本质因素的干扰，抓住了主流和本质，逻辑方法与历史方法的结合在揭示社会主义本质过程中，既克服了对社会主义历史进程和现实关系的平铺直叙的经验主义；又克服了排斥历史方法的纯粹，空洞的逻辑推演的唯心主义，坚持逻辑与历史的统一使邓小平的社会主义本质观具有历史感，现实感和理想感。     

邓小平理论与中国社会主义的前途

邓小平理论,从根本上讲,就是建设有中国特色社会主义的理论。正是邓小平理论为中国人民选择了一条建设社会主义的正确道路,为我国的社会主义现代化建设指明了前进的方向。只有高举邓小平理论的伟大旗帜,才能不断取得中国社会主义事业的伟大胜利。     

邓小平理论对世界社会主义运动的重大贡献

邓小平理论是当代中国的马克思主义 ,是马克思主义在中国发展的新阶段。邓小平理论解决了世界社会主义运动的三大难题 ,巩固了中国社会主义阵地 ,有利于世界社会主义的振兴     

贯彻"三个代表"把握三个结合

随着《邓小平理论概论》课调整为《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课，如何把握“邓小平理论”和“三个代表”的结合点，是我们“两课”教师讲好这门课的前提和基础。因此，我们必须结合邓小平理论和“三个代表”的理论渊源，讲授社会主义学说的三次飞跃；结合邓小平理论和“三个代表”的形成过程，讲授中国社会主义建设的三次伟大构想；结合中国共产党历史经验的总结，讲授“三个有利于”和“三个代表”之异同。     

邓小平理论是科学社会主义发展的新阶段

邓小平理论从理论和实践上较好地解决了我国社会主义社会的发展问题， 是对科学社会主义的继承和发展， 是科学社会主义理论发展的新阶段。我们要高举邓小平理论的伟大旗帜， 坚持完善和不断发展科学社会主义理论     

邓小平理论系统与珠江三角洲实践

邓小平建设有中国特色社会主义理论体系构成一个系统，实践以邓小平理论为指导的改革开放是一项社会系统工程。珠江三角洲广大人民群众学习和实践邓小平理论，把珠江三角洲建设当作社会系统工程，给人们带来了许多深刻的启示。     

中办国办印发《中华人民共和国成立50周年口号》

新华社北京9月13日电中共中央办公厅、国务院办公厅9月11日印发了《中华人民共和国成立50周年口号》，全文如下：1、热烈庆祝中华人民共和国成立五十周年！2、热烈欢呼我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大胜利！3、为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗！4、高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪！5、高举邓小平理论伟大旗帜，坚持用邓小平理论武装全党教育人民！6、以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放！7、抓住机遇，深化改革，扩人开放，促进友袅，保持稳…     

邓小平理论的哲学方法论探析

邓小平理论中蕴涵着丰富的、独具特色的马克思主义哲学思想，并在实际上形成了邓小平理论的哲学方法论体系。其主要内容包括：唯物主义的方法；辩证的方法和历史唯物主义的方法等。当前，认真研究和总结邓小平理论的哲学方法论，对于我们进一步推动中国特色社会主义事业具有特别重要的理论意义和实践意义。