共查询到20条相似文献,搜索用时 875 毫秒
1.
大学生阅读现状及成因探析 总被引:1,自引:0,他引:1
当前在大学生阅读中,阅读倾向、阅读方式、阅读方式和阅读能力是四个重要环节,大学生随着大学生阅读的多样化及存在的突出问题,其中,阅读倾向是重要方向和前提条件;其次阅读方式是强化手段;再次阅读内容是保障;最后阅读能力的提高是目标。四者相辅相成,密不可分。从上述四个方面探视大学生阅读之现状,有利于把握重点,分析问题,有效地引导大学生阅读的健康发展,更好地彰显大学生阅读在思想政治教育中的功效。 相似文献
2.
正确的阅读兴趣和阅读行为对大学生价值取向的培养具有十分重要的作用。然而,在社会现阶段严峻的就业形势下,大学生轻阅读而重实践的现象日益严重,而且阅读的功利性或盲目性普遍存在。因此,图书馆工作者应创造良好的阅读环境,提高大学生的情商,并引导和完善大学生的思维方向,以优化大学生阅读兴趣和阅读行为,帮助大学生树立正确的人生观和价值观。 相似文献
3.
针对大学生阅读现状,对大学生阅读的特点、阅读方式的多样以及大学生阅读中出现的一些不良倾向进行分析,从外部环境与内部因素方面探讨,提出了大学生阅读的引导措施和服务改进工作. 相似文献
4.
张惠芝 《科技情报开发与经济》2014,(17):17-19
分析了大学生阅读现状及存在的问题,提出了新形势下高校图书馆加强阅读推广的措施,包括吸引大学生回归图书馆、加强对大学生阅读的研究与引导、激发大学生的阅读兴趣、加强图书馆阅读推广队伍建设等。 相似文献
5.
在全民数字化阅读率快速增长的今天,大学生利用新媒体阅读的比率也明显增加。相较传统媒体而言,新媒体具有阅读内容浅显、场所随意、阅读时间碎片化的鲜明特征。本文针对大学生新媒体阅读的特点和阅读习惯的变化,抽取部分样本进行较为广泛的问卷调查,在对调查数据统计研究的基础上,试图勾勒出大学生使用新媒体阅读的现状,分析大学生群体利用新媒体阅读的不足,从而引导更多的大学生更好地利用新媒体阅读。 相似文献
6.
7.
8.
当前,大学生在文学阅读过程中存在着许多问题.培养大学生的文学阅读能力,有利于提高大学生的文化素质水平.我们应从两方面着手培养大学生的文学阅读能力:一是培养学生良好的阅读习惯;二是掌握正确的欣赏性阅读方法. 相似文献
9.
10.
原锦黎 《科技情报开发与经济》2010,20(25):39-41
介绍了阅读价值观,分析了大学生阅读价值观的形成过程及内因,阐述了影响大学生阅读价值观形成与发展的外在因素,提出了引导大学生克服阅读偏差及树立健康的阅读价值观的措施。 相似文献
11.
分析了大学生阅读英文课外书刊时出现的种种问题,从三方面提出了大学生阅读英文课外书刊的优化策略,以保证大学生阅读英文课外书刊的效率,切实有效地提高大学生的英文阅读水平. 相似文献
12.
大学生网络阅读的现状和图书馆的导读措施 总被引:1,自引:0,他引:1
网络阅读已经成为大学生的重要阅读方式。本文分析了当代大学生的网络阅读倾向和在网络阅读中存在的不良心理,并对图书馆对大学生网络阅读的引导提出了几点措施。 相似文献
13.
大学生阅读个性心理特征分析 总被引:3,自引:0,他引:3
黄永华 《科技情报开发与经济》2006,16(9):32-33
围绕阅读需要、阅读动机和阅读倾向,对大学生阅读个性心理特征进行了分析,指出了解大学生阅读个性心理特征有利于优化大学生读者工作,有利于履行高校图书馆的教育职能和信息服务职能。 相似文献
14.
姚彤 《科技情报开发与经济》2012,22(15):44-46
阐述了手机阅读的特点以及大学生手机阅读的现状,探讨了高校图书馆阅读服务功能的拓展以及存在的问题,以期准确把握大学生的手机阅读行为特征和阅读需求,进而为大学生带来良好的手机阅读新体验。 相似文献
15.
本文根据大学生的阅读目的、阅读方式和阅读内容,找出目前大学生阅读存在的问题,阐明高校图书馆开展大学生阅读指导的必要性,并提出了高校图书馆加强文献资源建设、组建阅读指导专业人员队伍等一系列切实可行的措施。 相似文献
16.
王丹梅 《科技情报开发与经济》2013,(23):33-35
介绍了阅读的益处和种类,阐述了大学生阅读的目的、阅读方式与阅读倾向,讨论了大学生应持有的阅读态度,提出了由大学生阅读引发的思考。 相似文献
17.
18.
注重阅读引导在大学生思想政治教育中的作用 总被引:1,自引:1,他引:0
官坤祥 《科技情报开发与经济》2009,19(29):50-51
分析了当代大学生的思想政治状况,探讨了大学生阅读现状与阅读引导的关系,阅读研究与大学生思想政治教育的关系。 相似文献
19.
徐爱珍 《科技情报开发与经济》2014,(19):53-55
通过对三江学院在校大学生图书借阅情况的统计分析,揭示了大学生的阅读现状,并以三江学院图书馆为例,介绍了大学生阅读推广的活动形式,提出了加强大学生阅读推广的措施。 相似文献
20.