浅谈我院计算机专业毕业设计的改革

本文从应用型高校的办学特色和计算机专业毕业设计的特点两个方面入手，阐述了对计算机专业毕业设计进行改革的几点设想，及这项改革对于计算机专业发展的意义。     

从“柳暗花明”的高教态势看独立学院的发展力——以哈工大华德应用技术学院为例

哈工大华德应用技术学院作为新建地方应用型本科高校,在发展过程中以注重提炼自己的育人理念,打造特色品牌,积淀校园文化等"内功"的修炼,正稳步前行,所表现出来的内在发展力是值得借鉴的。     

美国高校体育课程实施对我院体育教学的启示

通过对美国高校体育课程设置与我院体育课程设置的比较研究,从教学理念、课程设置、教学内容、成绩评定、师资队伍等方面找出共同点与相异之处,为进一步完善我院体育课程建设提出建议,为我院体育教学改革提供参考。     

生物新教材教学活动形式的实践与探索

高中生物新教材在编写上有新的特点,配合新教材的试用,实践与探索新的教学活动形式十分必要,通过介绍社会调查、资料收集、实验、阅读等教学活动实践形式,提出一些思考与建议。     

大学生自主教学活动的探索与实践

大学生自主教学活动能切实解决学习中的困难,在提高学习的趣味性、改善学习风气、增强班级凝聚力的同时,为同学们提供锻炼机会,使他们在参加教学活动过程中树立自信、完善自我。     

高校贫困生助困-励志-成才的人才培养模式的思考与研究

该文基于目前高校家庭经济困难学生资助模式在具体实践中的开展情况,结合高校贫困生在学习、生活过程中以及思想上存在的问题,提出以经济资助为基础、以自立自强为引导、以成人成才为核心、以感恩奉献为目标的贫困生人才培养思路,并通过从物质上、能力上、心理上、多方位、多角度的思考与研究,通过一个目标、二个环节、三个结合、四个加强的具体培养办法来构建助困-励志-成才的人才培养模式,旨在围绕国家资助体系下探究一条科学、规范的贫困生育人工作方法,提高高校贫困生资助育人的实效性.     

一例自然与人文相得益彰的校园景观——浅谈哈工大华德学院山水园规划与设计

哈尔滨工业大学华德应用技术学院山水园结合校园环境,以满足师生休闲、游憩需求,改善校园环境,创造校园景观为目的,使其成为一个具有特色主题,以绿为主,着重突出生态环境的大型游园。     

山区电大教学活动的现状分析与对策

本文论述了山区电大教学活动中存在的明显的不足和局限,分析了导致山区电大教学活动现状的原因,指出了电大的教学活动应与时俱进,更新观念,充分发挥教师的主观能动性,提出了改变电大教学活动的对策。     

美国社区学院的办学经验对我国独立学院健康发展的启示

美国社区学院以灵活多样的办学特色发展迅速,成就巨大,对美国经济发展和社会进步发挥了重要作用,历来备受研究者的关注。独立学院是近年来我国兴起的一种新的办学模式,对加快发展我国高等教育大众化事业有着重要影响。本文试图借鉴美国社区学院成功的办学经验,找到对我国独立学院的健康发展的启示作用。     

赠地学院对美国农业经济发展的影响及启示

赠地学院是美国高等教育史乃至全世界高等教育史上的辉煌,为农业的发展提供了强有力的人才保障和智力支持,促进了美国内战后农业经济的腾飞。对我国在解决＂三农＂问题有很大的借鉴意义。     

中国科学院实施西部科技计划的成效与启示

为支撑国家西部大开发战略实施和西部省市区经济社会发展,中国科学院自2000年起陆续实施了"西部行动计划"等西部科技计划,十余年来取得了丰硕成果。本文对中科院实施西部科技计划的重要科技贡献和成效进行了简要总结,并对推进下一步工作提出了初步建议。     

教学活动中反馈环节与策略运用的心理学思考

反馈是现代控制论的一个非常重要的概念。反馈在教学活动中是一个非常关键的环节。在教学活动中反馈环节进行的如何,直接影响教学的实际效果。在教学活动反馈环节的实施过程,教师往往只注意了教学反馈的形式,而忽视这一环节对学习者心理方面的影响。教学高效果的取得需要教师积极关注教学反馈中学生心理发展的各个层面。     

加拿大社区学院年度责任报告制度及对我国的启示

加拿大社区学院的年度责任报告发布是社区学院质量保障机制运行的一个环节,在提高社区学院的办学质量上发挥了重要作用,对我国也具有一定的启示意义。年度责任报告要强调系统性,体现相关性,切实加快学校管理信息化进程,使数据及时、真实,增加全社会的知情度,同时,真正做到数据实时采集,有利于社会各界对学校实际情况的掌握。     

美国社区学院职业教育模式及对我国职教发展的启示

本文以美国社区学院职业教育模式为研究背景,通过对其的经费来源、教育对象与招生制度、专业设置与课程教学等方面的分析,探寻可供我国学习与借鉴的有用之举：确立终身职业教育发展观;充分调动社会各有利资源,加强与工商企业的合作与交流;根据社会职业需求的变化,及时更新课程教学安排,建立以职业学校教育为主体、社会培训机构为补充的现代开放型职业教育系统。     

教学活动化、生活化的实践与反思

实现教学活动化、生活化，使学生真正成为学习的主体，生活的主人，活用课本和科学知识资源，使我们的课堂教学成为一个有益于学生个体健康成长的良好环境，是一线教育工作者在教学中承担的使命。     

中美职教师资队伍的比较分析及启示

美国社区学院主司职业教育,与内地的职业院校类似,其师资队伍专兼结合、评聘结合、注重培训等特点,对内地高职院校打造“双师型”职业教育师资队伍,在教师的来源、培训、使用与评价等方面,以及政府的责任等方面,具有多方面的借鉴意义.     

美国进步主义教育对我国实施素质教育的启示

进步教育运动是美国教育史上一次重要的教育改革.其主旨是反对传统教育,纠正传统教育的弊端.它提出教育必须适应工农业发展及社区发展的需要,要适应儿童身心发展和个性发展,主张对教育内容、教学方法、培养目标等方面进行一系列改革.本文认为,其成功经验值得我们借鉴.同时,其失败教训也值得我们认真吸取.     

论数学建模教学活动与数学素质的培养

本文回顾了数学建模教学活动的发展历史,详细阐述了数学素质的重要性、数学素质的构成和数学建模教学活动在数学素质培养中的作用,指出了数学建模教学活动是提高和促进学生数学素质乃至综合素质的一个重要途径和手段,加强数学建模教学活动是当代数学教育改革的主要方向之一。     

美国社区学院社会服务对我国高职教育的启示

对美国社区学院的社会服务进行了介绍,从社区学院的保障体制、运行机制等方面对社会服务功能渗透于美国社区学院灵魂的原因进行了探究,并由此提出美国社区学院社会服务的成功经验对我国高职教育发展的启示。     

日本终身学习体系的实施及启示

70年代后期,日本进入第三次教育改革的新时代。作为回应新技术革命挑战和构建未来教育体系的重大举措,终身学习始终是当代日本教育革新的核心命题之一。在亚洲,日本最先倡导构建学习化社会,提出无论何时、无论何地、无论何人都可以自由进行学习的教育愿景,并为此采取了若干措施。透析日本终身学习的发展及其特色,为各国推进终身学习事业提供了学习榜样和借鉴经验。