电磁学函授教学内容方法的探讨

电磁学是一门历史悠久的学科，又是一门应用广泛，充满活力的学科，内容涉及面广、多，而学时少（普遍在校生包括考试约90学时）。函授生的面授课时更少，并且集中在二三周内完成，如果按照传统或普通在校生上课的方式授课，必然效果差，必须采取独特教学方法才行，经过几年的教学实践和探索积累了一些经验。本文就如何解决电磁学函授教学中“内容多，学时少而且集中，学生被动学习”的问题，以及如何培育函授生的科学思维方法和分析问题，解决问题的能力等作些探讨。1精心编写自学指导意见函授的特点是学生在自学的基础上，利用寒暑假集中…     

涉外经济专业课教学内容与方法改革探讨

涉外经济专业课程设置、教学计划、教学大纲以及教学内容都已明显落后于日新月异的现实经济生活生活。涉外经济专业课的教师必须结合科研进行教学内容和方法的改革，用教师自己的科研成果去充实和丰富教学内容，用科研和教学相结的方法进行教学。     

涉外经济专业课教学内容与方法改革探讨

涉外经济专业课程设置、教学计划、教学大纲以及教学内容都已明显落后于日新月异的现实经济生活。涉外经济专业课的教师必须结合科研进行教学内容和方法的改革，用教师自己的科研成果去充实和丰富教学内容，用科研和教学相结的方法进行教学。     

“分析化学前沿”教学内容及方法的研讨

为了开设好“分析化学前沿”课程，探讨了以现代仪器分析法为主的“分析化学前沿”课程的教学内容及方法。“分析化学前沿”的教学内容来自教材、讲义、各杂志的评述、进展与综述、论文及科研成果，可分为光、电、色谱等几大类，多数是边缘交叉学学科；教学方法可采用课堂教学、实验、讲座相结合的形式。     

物流应用型人才培养中运筹学的教学内容和方法探讨

为了满足物流人才市场对物流管理人才的要求,培养物流应用型人才,探讨运筹学在物流应用型人才培养中的教学问题就变得尤为重要。文章以企业对物流人才的需求为导向,探讨了运筹学在物流应用型人才培养中的教学内容和教学方法。     

根据教学内容引入教学方法

根据教学内容,引入不同的教学方法,可以起到畅通渠道,奠定授课基础的作用。为此,我在平时教学中常采用以下教学方法：一、预习法;二、问题法;三、情景教学法;四、掌握学习方法。结语：各种教学方法不但可以独立运用,而且还可以交叉运用,只要教学方法运用得当,就一定会取得事半功倍的效果。     

关于《建筑设备》课程教学内容和教学方法的探讨

针对当前建筑行业人员普遍轻视建筑设备工程,建筑设备人员紧缺的这一现象,从建筑设备与现代建筑的关系出发,指出建筑设备工程技术作为土木工程的重要组成部分,在现代建筑中的地位日趋重要,同时指出建筑设备涵盖的知识相当多,而目前建筑设备的教学现状却是:师资力量薄弱,教学手段落后,教材内容陈旧,教学课时少。针对建筑设备课程的重要性,在分析建筑设备教学过程中存在问题的基础上,从"教"和"学"两方面探讨相应的教学改革措施,以不断提高教学质量,培养能适应21世纪竞争的人才。     

浅谈临床肿瘤学带教工作中的问题

目前恶性肿瘤发病率不断增加,对肿瘤临床治疗医生的需求不断扩大,培养医学生成为合格的临床肿瘤学医生任务迫在眉睫。通过临床肿瘤学实习的带教工作发现问题,提出改进方法。     

化工原理教学内容与方法的改革初探

化工原理课程在培养学生工程能力和创新能力中起着攀足轻重的作用。本文从化工原理教学入手．对教学内容与方法的改革进行了有益的尝试和探讨,阐述了课堂教学与培养提高学生的创新能力的关系,提出了以学生为主体的教学改革思路。     

基础化学实验教学改革的探索与实践

介绍了近年来吉首大学在基础化学实验教学改革实施过程中,坚持“以人为本,学有所用,开拓创新,服务社会”的实验教学理念,把培养学生实验技能和创新能力放在首位,通过系统改革基础化学实验教学内容、积极改进实验教学方法、开放基础化学实验室、多方面综合评定学生实验成绩等具体措施,调动了学生实验积极性,增强了学生的综合能力,提高了实验教学质量,取得了良好的教学效果。     

复变函数论教学内容与教学方法的新探

随着高中数学教材内容的不断更新,高师院校复变函数论课程内容和教学方法的调整势在必行。本文在分析现状的前提下,就复变函数论课程内容和教学方法进行了一些有益的探索。     

复变函数论教学内容与教学方法的新探

随着高中数学教材内容的不断更新,高师院校复变函数论课程内容和教学方法的调整势在必行.本文在分析现状的前提下,就复变函数论课程内容和教学方法进行了一些有益的探索.     

化工基础实验教学改革实践

化工基础实验在理科化学专业的工程技术教育中是一个重要的实践性教学环节。为提高理科学生学习的积极性,提高教学效果,武汉大学从两个方面对化工基础实验进行改革实践:将实验内容尽可能和学院科研成果相结合,尽可能引入化工新技术实验,并开设一些与生活相关的实验,让学生感觉到化工实验不是枯燥的计算与设备;改革教学方法,提高学生主动学习的积极性。通过数年的实践,取得明显教学效果。     

移动通信教学内容体系改革和教学方法探索

结合我校的实际情况,本文从教学内容体系、教学方法、考核方式等方面进行了理论授课部分的改革和探索。新的教学内容体系不仅保证学生对移动通信原理、技术、系统和应用有较为全面的认识,更重要的是可以引导学生对相关知识的深入学习。多种教学方法的有机结合以及综合的考核方式充分调动了学生的学习兴趣和主动性。实践证明,移动通信教学改革的成果已初见成效。     

《电路原理实验》教学探索

《电路原理实验》是电类学生大学的第一门实验课程,实验的目的不仅要帮助学生加深理解所学的理论知识,更重要的是培养学生的实验动手能力,树立工程实际观点和严谨的科学作风。对电路原理实验教学的教学内容,教学方法和考评方法等进行教学改革探索,能更有效地培养优秀人才。     

中学生物教学法教学内容的完善与实施

在素质教育的今天,特别是实施“3+x”升学考试制度以来,高师生物专业的学生如何更好的为我国的基础教育服务,以及如何适应今后的工作和生活,是一个重要的研究课题.本文从中学生物教学法课程着手,结合中学生物教学的实际,探讨了中教法的理论教学和实践教学与中学生物教学相适应的对策,同时也对高师生物教育提出了新的要求.本文倡导理论与实践相结合的方法,重视实际教学过程中能力的培养与体现,完善中教法教学内容和实施方法,希望能给高师生物教学以借鉴.     

《通信原理》课程教学改革初探

围绕《通信原理》课程的教学实践,分析激发学生学习兴趣和提高教学质量的重要性,从课程的教学内容等方面论述了课程改革的基本构想,并对课程的教学方法、实践环节、学习方法等进行初步探讨.     

提升课堂教学有效性的实践探索——以无机化学课程教学为例

通过精选教学内容、改革教学方法和手段,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,不断提升课堂教学有效性.     

高校游泳教学内容改革对教学效果的影响

教学实验结果显示：适当减少竞技泳姿教学内容的比重,在传统游泳教学内容中增加游泳救生与自救、实用游泳以及水中健身等内容,有利于学生的学习,对游泳基础差和无任何游泳基础学生更适用;传统教学内容只适用于接受能力强和有游泳基础的学生成绩,但是不适合接受能力差的初学者,容易造成两极分化。