建筑施工图识读与绘制学习领域课程开发实践探索

根据当前高职教育的形势,从学习领域、学习情境、学习任务等方面着手分析,提出“建筑施工图识读与绘制”学习领域课程开发的思路、内容、教学目标,并设计了学习情境和学习任务,为建筑制图和建筑CAD等课程改革提供借鉴和参考。     

高职院校行政管理学课程教学问题探析

本文从高职院校行政管理学课程教学特点入手,就目前高职院校行政管理学课程教学中存在的问题,结合实际,分别从革新教学方法、改革教学内容、精细教学目标几方面进行了深入的思考。     

以职业能力为本位的土建高职数学课程内容的构建

从我国高职教育改革背景中,分析了高职数学教学的现状.指出高职数学教学改革要以培养学生的职业核心能力为目标,构建了土建高职的数学课程内容,为高职课程的改革提供了参考和借鉴.     

现代企业文化与职业道德课程教学中存在的问题与对策

现代企业文化与职业道德课程理论性强,难度大,任课教师大多缺乏在企业工作的经历,实践能力较差,而高职院校学生文化课成绩普遍不高,学习积极性不足.通过校企合作、改革教学手段和考核方式等措施,促使学生对该课程产生兴趣,全面提高教学效率.     

机械CAD/CAM技术课程教学改革与创新探讨

针对目前CAD/CAM技术课程教学中的一些不足,在强调理论教学与实践教学相结合的基础上,从教学内容和教学方法两个方面探讨了课程教学中的改革和创新,介绍了影响改革和创新成功的因素。     

高职物理实验模块化教学改革与创新

<正>1高职物理教学现状分析1.1高职物理教学存在的问题首先是对高职物理教学的重要性认识不足,这在目前的高职教育中表现得非常明显,甚至很多院校已经将物理课程砍掉;其次,高职物理教学方面还存在着主导思想不明确的问题,将高职物理教学模仿学术性院校     

高职院校园林植物课程思政元素挖掘与融入

园林植物作为高职园林技术专业的核心基础课程，对该专业的后续课程学习起到了根基作用．将思政元素融入园林植物课程教学中，是高职院校园林专业教育中的一个重要任务．从理论课及实践课列举了实施课程思政的具体案例，在课程教学中渗透思政教育，使思政教育与专业知识传授有机融合，为全面提高高职院校人才培养质量提供参考．     

高职工程制图与CAD课程教学改革探讨

<正>在工程制图及CAD课程教学中,除了让学生熟练地掌握理论知识和实践技能外,更主要的目的是培养并发展学生的空间想象能力和图形分析能力,为其后续课程的学习打下良好基础,这对学生的素质提出了较高层次的要求,同时也对教师的课程教学提出了更高的要求。然而,目前高职院校中通行的课程教学方法过于机械,教学内容也不足以满足学生的专业需求,且过于重理论而轻实践。为了解决当今工程制图及CAD课程     

高职学院计算机应用基础课程的教学研究与改革

计算机应用基础课程是提高高职学生计算机文化水平的公共必须课,本文通过对高职计算机应用基础课程教学现状进行分析,并结合本课程特点,提出了几点关于高职计算机应用基础课程教学改革的思考,指出高职院校的计算机应用基础的教学应以学生为中心,从实际出发,因材施教,选择合适的教材,注重教学方法,重点培养学生动手能力,并改进当前考核方法,以适应时代需求,提高学生的毕业后的竞争力。     

建筑装饰工程施工课程教学改革探索与实践

结合教学实践活动,针对高职教育的特点,分析了建筑装饰工程技术专业建筑装饰工程施工课程教学的作用及其重要性,探索了有效可行的教学改革方法。课程整体设计以建筑装饰装修工程项目实施为导向,坚持教、学、做一体化,增强学生理论知识与实践技能融合,培养学生的专业实践能力和技术应用能力,实现课程改革的新突破。     

机电一体化技术专业理实一体教学改革实践探索——以液压与气动技术为例

机电一体化技术专业通过理实一体教学模式改革,实现了教师一体化、教学内容一体化、教学场地一体化、考核方式一体化,并以液压与气压技术课程为例,阐述了理实一体教学模式的优越性,为专业持续深化教学改革积累经验。     

化学专业选修课程教学模式改革的研究与实践

介绍了在杜威的经验主义教育和陶行知"教学做合一"教育理念的指导下,以强化课内实践为目标,对化学专业选修课程教学模式改革开展的研究与实践.该项教学改革以"做"作为人与环境相互作用的主渠道,通过打造获取直接经验的平台构建了学生参与课堂教学的教学模式.     

现代控制理论教学改革研究

在总结教学经验的基础上,探讨了现代控制理论课程教学内容及教学方法的改革.分别从结合工程背景知识、专业背景知识、先修课程以及学生实际情况4个方面提出了课程教学内容的优化方法;从加强实验教学、教学与科研相结合、注重师生互动和加强课程教学与竞赛的结合4个方面给出了课程教学方法改革的措施,为提高课程的教学质量打下了基础.实践表明,现代控制理论课程教学内容和教学方法的改革在本科生的课程教学中取得了很好的效果.     

人体及动物生理学实验双语教学的实践与探讨

在本科院校中开展双语教学是教育改革发展的必然趋势.介绍了双语教学的模式,就人体解剖生理学实验双语教学实践的开展方法、步骤及教学体会进行了阐述,旨在为进一步深化双语教学改革提供建议和依据.     

无机材料物理化学课程教学改革的探索

无机材料物理化学课程改革选择了材料科学的四要素系统作为课程讲解和知识体系的主线,重新调整教学知识点顺序,强调重点知识,优化课程内容,最终通过知识点之间的有效贯通形成课程的主体.在课程的讲授过程中探索性地将理论知识与实践充分结合,提高了课堂教学效果.通过教学改革,学生无论从课程成绩还是应用能力上都有了很大程度的提高.     

“软硬”能力融渗下的水电站计算机监控技术课堂改革实践

针对水电站计算机监控技术课程教学的传统模式,为了适应课程的建设与课堂教学改革,提高教学质量,开展基于"软硬"能力相结合的课堂教学设计与教学实践.通过实践,旨在达到以软硬能力并重培养为理念,把软能力培养融入到水电站计算机监控技术课程的理论和实践教学中,使本课程成为示范性课程,并带动其他课程的课堂改革.     

信息与计算科学专业数学分析课程研究性教学

针对数学分析课程的特点及教学现状,研究了信息与计算科学专业数学分析课程研究性教学改革.提出了精选研究性教学内容,鼓励学生自主性学习,改革课程评价方式等改革措施.教学实践表明,在数学分析课程中开展研究性教学有利于促进数学分析课程的改革,具有较强的可操作性,对学生创新能力的培养效果非常明显.     

高师自然地理学教学现状调查与对策

教学改革的起点和目的是学生的意愿与社会对人才的需求.通过设计调查问卷,让学生对自然地理学课程教学的目标、内容和方法等项目进行评价,结合地方高师院校教师课程教学情况,总结课程教学.结果表明,高师地理科学专业自然地理教学在教学观念、教学内容、教学方法及教师队伍等方面需要改革和加强.这些方面也是课程教学改革需要探讨的重要内容.     

高分子材料与工程专业教学改革探索与实践

介绍以课程建设为核心的专业教学改革的思路,提出以精品课程为标准进行优质教学资源建设,并以此全面推进教学内容、方法、手段的改革与创新。     

高职高专建筑构造与材料课程教学改革探析

对本校新设的高职建筑设计技术专业中,建筑构造与材料课程在教学过程中存在的问题进行了较系统的分析,并从教学内容、教学手段、教学考核方式等方面提出了教学改革建议.