营销企业建立多维化激励机制探讨

论述了激励在企业管理中的重要性,对企业运用激励机制的现状进行了分析,探讨了运用物质激励、精神激励、正激励、负激励等的激励效果。     

论员工激励的方法和度

激励的方法和度是影响员工激励效果的两个重要因素.组织要对其员工成功地实施激励,必须有效运用激励方法,做到激励方法的差别化和多样化;必须把握好激励的度,避免激励不足和激励过度.     

图书馆人员管理中激励理论的意义与运用

激励理论是组织行为学一个重要内容,有关研究已经非常深入,而且近年有进一步整合和创新的趋势;运用激励理论对图书馆人员进行管理也已经有了相关研究。本文在阐述激励理论的基础上,主要论述了在图书馆人员管理中引进激励理论的意义以及在实际管理的过程中如何运用激励理论。     

论企业与激励

企业要重视对员工的激励,根据实际情况,综合运用多种激励机制,如物质激励要和精神激励相结合,多跑道、多层次的激励,充分考虑员工的个体差异,实行差别激励。     

谈高等院校教师管理的激励方法

激励可优化高校人力资源,提升高校学科发展水平,激发教师的创造力,创新能力的有效方法。在高校教师管理中应运用目标激励,奖惩激励,关怀激励,智力激励和思想政治工作激励等方法。     

体育教学综合激励模式研究

为了提高学生参加体育活动的积极性。运用分析法对综合激励模式进行深入研究,结合体育运动的特点和体育教学规律。深入分析综合激励模式从理论运用到体育教学实践的途径,提出体育教学的综合激励模式．结果显示综合激励模式对于提高学生参加体育活动的积极性和学校体育教学的质量和效率都大有裨益．     

浅析激励理论在高职院校学生管理中的运用

激励教育就是通过激励手段激发学生的潜能,调动学生的积极性、主动性和创造性。在高职学生管理工作中运用激励教育,能够激发学生上进的动力,提高学生的学习能动性,自觉性,有利于学生管理工作的顺利进行。该文通过阐释激励理论的内涵,结合现阶段高职院校学生本身特点,提出激励教育在高职院校学生管理中的具体运用策略。     

负激励在高校管理中的运用

负激励是激励机制的有机组成部分之一,发挥着正激励无法替代的作用。高校管理应该善于运用负激励,遵循尊重原则、公正原则、客观原则、科学原则、系统原则和教育原则等,采取恰当的措施合理运用负激励手段。     

浅议激励问题

激励是企业管理领域一个非常重要的问题,因此企业管理者在运用激励工具的时候越需要十分慎重。分析了企业管理者在激励问题上的一些认识误区,尤其是有限理性对企业管理者在运用激励工具时的限制,指出了企业管理者误用激励工具可能导致的严重后果。     

对体育教学中科学地运用激励手段的探讨

体育教学中运用激励手段,一方面会提高学生的学习兴趣;另一方面会提高教学效果,但关键的是教师对激励手段时机及方法的适时运用和把握。     

思想政治工作的激励方式

党的思想政治工作是经济工作和其它一切工作的生命线,采用激励方式是提高思想政治工作实效性的有效方法之一.其主要形式有政治激励、典型激励、目标激励、物质激励、情感激励、领导表率激励等,运用恰当的激励形式有助于思想政治工作为经济工作和其他工作提供强大的动力和保证.     

浅谈激励机制在管理过程中的作用

激励机制就是如何调动人的积极性的问题，研究采取激励的方式方法和各项措施，本就激励机制在管理过程中的运用谈几点认识。一、激励的科学含义及在管理中的重要性；物质激励是必要的，精神激励是不可缺少的，同时存在目标激励和竞争激励，这些激励在管理中的重要性。二、在管理过程中运用激励机制过程中存在的问题分析；目标不明确，在物质激励方面存在平均主义，吃大锅饭，精神激励流于形式，成为空洞的说教，在竞争中对优劣的奖惩不明。三、运用激励机制解决问题方法的探讨；明确激励是人人都需要的，又是多样的，激励水平的高低取决于对激励因素的调控。     

成人教育中不可或缺的激励教育

激励教育是激励理论在教学中的运用,在现有的成人教育中,忽视激励教育,甚至没有创建激励教育机制。本文针对成人教育中存在的问题,提出了在成人教育中引进激励教育机制的必要,分析了激励教育对成人教育的作用,提出一些建议和想法。     

发挥科研管理中的激励作用

了解被激励者的需求是激励原则的关键所在.依据高校科研人员的工作特点和思想特点,在高校科研管理中有效运用制度激励、目标激励、强化激励等措施,可以有效提高科研人员工作的积极性和创造性,实现学校科研规划和个人目标的统一.     

我国企业激励工作失效的成因分析与对策

本文从分析目前我国企业激励工作失效的成因出发,借鉴和运用西方的激励理论,对当前我国企业怎样进行有效激励提出一些较为系统的对策。     

论激励理论在高校学生管理工作中的运用

激励是管理学的重要内容,激励理论对做好高校学生管理工作具有重要的理论和实践意义.本文根据马洛斯的需要层次理论和激励理论的内涵,分析了在高校学生管理工作中的重要意义,提出了运用激励理论的一般原则和方法.     

激励理论视域下的高校科研工作

激励是高校科研工作中充分调动科研人员积极性和创造性,推动科技进步,完成科研任务不可缺少的重要手段。由于各高校的性质不同,对科研工作所采用的激励方法也不尽相同,主要有目标激励、强化激励、竞争激励、情感激励等。从激励角度出发探讨了如何在科研工作中运用激励理论来创造更高的效益。     

高职院校图书馆激励管理探讨

从激励理论认识、激励效应的影响因素、激励的作用和途径、绩效评价与激励关系、运用激励机制的实践等方面,对高职院校图书馆管理中如何激发图书馆员的主动性、积极性、创造性进行了分析和探讨。     

激励教育思想应用于高中课堂教学分析

激励教育思想是激励思想在教育领域中的合理化运用,以实现激发、鼓励学生积极主动学习的目的,使学生形成一股强大的学习内动力,从而促进学生全面健康发展。教师在运用激励教育方法时,应当坚持因人、因事、因时、因地而异的原则,结合学生心理特征、学习状态、学习能力进行激励,这样才能收到良好的激励教育成效。基于此点,本文对激励教育思想应用于高中课堂教学中应遵循的原则和具体策略进行分析。     

激励对大学生素质提高的作用

运用激励手段提高大学生素质,其源泉是需要激励,其动力是目标激励,其基础是自我激励。只有充分发挥激励的作用,才能促进大学生素质的提高。