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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
在语文教学中,要充分发挥学生的主体作用,为学生创设一定的氛围,放飞学生想像的翅膀,激发学生的神思,从而使他们很自然地理解领悟知识。  相似文献   

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培养学生的空间想象能力是<机械制图>一个非常重要的教学任务.教师可以通过直观教学法、指导学生读图、让学生动手切割拼做图形、让学生自己动手做实验找结论、练习画轴测图等方法,培养学生的空间想象力.  相似文献   

3.
在建筑制图教学中,引导学生明确学习目标,利用传统教学、现场教学、多媒体教学、实践教学等手段,建立、培养学生的空间想象力。  相似文献   

4.
《哈利·波特》小说一经问世,其魔法旋风便席卷全球,尤让那些成绩欠佳孩子们着迷——因为"霍格华兹魔法学校"的孩子们只要稍施魔法,成绩便可突飞猛进。没想到,在英国位于中下水平的梅勒斯小学管理者也"盗取"了罗琳魔幻创意,将自己的学校"活脱脱""整"成了真人版的"霍  相似文献   

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新课标要求以学生为中心,培养学生的创新能力,激发学习兴趣,灵活运用知识解决问题。为了提高初中数学课堂教学有效性,在教学中恰当地实施变式教学,运用变式的方法是初中数学教师教学能力水平的基本要求和重要体现。变式教学训练可以提高课堂教学效益,而且能向学生展现数学知识的无穷魅力,引导学生开阔视野,扩展思路,扎实掌握知识和方法,使数学变得生动有趣,让学生觉得学数学是一种享受!  相似文献   

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利用图形变式,可以深化概念的理解;利用变式训练,可以提高解题能力。  相似文献   

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教育改革势在必行。借鉴先进的教学经验,扩充与深化而成为一套实用的教学方法,不失为较好的举措,广义变式教学法提倡变换多种教学方式和手段,以“变”为宗旨,创设良好氛围,吸引学生,启发学生;一般变式教学法旨在突破平面几何教学难点,利用变式图形加强几何概念的教学,编拟例题习题的变式题进行 训练,可以大大提高教学效率。  相似文献   

9.
伍怡然 《吉安师专学报》2003,24(Z1):248-250
利用图形变式,可以深化概念的理解;利用变式训练,可以提高解题能力.  相似文献   

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机械制图课是理工院校的一门基础课,学生在学习机械制图当中会遇到很多问题,学生空间想象力的不足是学生遇到的主要难题之一,本文主要论述了如何帮助学生培养空间想象力,从而提高学生机械制图的能力。  相似文献   

11.
培养学生的空间想象力,是中学教学数学的重点和难点之一.如何突出重点,突破难点,本文就培养学生具有一定的想象力,形成正确的空间概念等问题提出了自己的看法.  相似文献   

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作文教学是语文教学的重头戏,理应着力培养学生的创新思维能力,而想象是思维的最基本的和最要的形式,培养学生的想象力,对发展学生的创造性思维有着重要意义,是作文教学研究的一个重要课题.  相似文献   

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目前,面临着知识经济时代的到来,我们国家要在二十一世纪中叶达到世界中等发达国家的水平,必须依靠创新。创新教育已历史地、必然地落到了我们每一个教育工作者的身上。创新教育的重  相似文献   

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张齐川 《科技信息》2009,(33):T0241-T0241,T0207
教师在教学过程中,对于部分试题,采用不同的思维方式,变换其中的数量关系或图形,以不同的方法解题,达到“殊途同归”的目的,可以帮助学生更好地将学到的知识举一反三,综合运用,从而提高学生分析问题、解决问题的能力,使学生对知识的掌握达到一个新的高度。  相似文献   

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高中数学的变式教学对激发学生的求知欲望、培养探求精神和提高学生的发散、化归、迁移等数学思维能力具有重大意义。本文主要介绍了变式教学设计的3个基本原则,并以具体的例题详细而全面地讲解了变式教学设计的一般方法,最后指出变式设计需要注意的几个问题。  相似文献   

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想象是人的心理活动与心理现象,无论是文艺创作还是科学发明都离不开想象.在艺术教学中培养学生的想象能力有助于发挥学生的艺术创作思维,提高他们的艺术鉴赏水平,是学生进行艺术创作的重要环节.本文通过以民族院校艺术教育为例论述了想象力的培养在艺术教学中的重要性,使学生的想象创作力得到最大的发挥,创作出更多优秀的作品.  相似文献   

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主要阐述高等数学教学中的变式教学,从概念性变式和过程性变式两个方面,对变式教学相关理论进行了可操作性较强的论述.结合高等数学知识的变式设计,指出了变式教学的途径及使用中应注意的问题和体会.  相似文献   

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闫小春 《科技资讯》2011,(35):195-195
建筑制图课程是高等职业院校建筑工程及相关专业学生的一门通用的专业基础课程。既是后续专业课程学习的基础,又具有独立培养学生识读施工图和绘制施工图能力的课程。而空间想象力的是识读施工图的关键,本文通过教学谈谈空间想象力的培养。  相似文献   

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创新教育要求教师能充分运用“变式”教学 ,通过条件、结论、方法、形式以及问题的变化 ,使学生灵活地掌握知识。  相似文献   

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尝试在教学中引导学生对问题进行灵活变换,提高学生分析问题和解决问题的能力,达到提高学生素质的目的。  相似文献   

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