试论少数民族传统体育走进民族中学体育教学的必要性

文章通过查阅了大量的有关少数民族传统体育项目在民族中学体育教学中的开展状况，以及民族中学体育教学的现状的资料，分析了将少数民族传统体育项目引进民族中学体育教学的必要性，从而为促进民族中学体育教学的改革与发展提供一定的参考与建议。     

江西省少数民族地区中学体育课和体育活动开展影响因素分析

运用调查法、文献资料法、数理统计法对江西省民族地区8所中学学生体育教学和体育活动开展现状进行实地调查研究,并对调查结果进行了归纳、总结,分析这些中学开展体育活动和体育课程改革所面临的问题,并提出将民族特色的体育项目引入课堂等改进意见,为全面推进健康教育,提高民族地区中学学生身体素质,加快体育教学改革提供理论依据.     

江西省少数民族地区中学体育课和体育活动开展影响因素分析

运用调查法、文献资料法、数理统计法对江西省民族地区8所中学学生体育教学和体育活动开展现状进行实地调查研究,并对调查结果进行了归纳、总结,分析这些中学开展体育活动和体育课程改革所面临的问题,并提出将民族特色的体育项目引入课堂等改进意见,为全面推进健康教育,提高民族地区中学学生身体素质,加快体育教学改革提供理论依据。     

中学体育教学实施生命安全教育的研究

对生命安全教育在中学体育中的开展现状进行了分析,提出中学体育教学对生命安全教育的诉求及契合,分析了中学体育教学中开展生命安全教育的可行性,并提出相应的建议和对策.旨在强化中学生的生命安全意识,帮助中学生树立积极科学的生命观.     

中学体育社团活动的实施与建议

中学体育社团能够促进学校体育工作开展,推进中学体育与健康新课程的实施,更能够让学生体育专项得到发展。如何发挥其积极作用,消除其不利因素,学校应该采取积极有效的对策,使学校学生体育社团活动蓬勃、健康发展。     

安徽省农村中学课外体育现状调查与对策研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对安徽省农村中学课外体育开展情况进行调查、分析,并就安徽省农村中学课外体育开展中存在的问题提出建议.旨在贯彻、落实学校体育有关法规、精神,促进农村中学课外体育的开展.     

菏泽市牡丹区中学大课间体育活动开展现状的调查

本文以菏泽市牡丹区直属19所公立中学为研究对象,对菏泽市牡丹区中学开展大课间体育活动的现状及制约大课间体育活动开展存在的因素进行调查,为进一步推动大课间体育活动的开展提供依据。     

论体育游戏在中学体育教学中的作用

在中学体育教学中,如果在适当的时候,穿插进行一些体育游戏,这无论从运动生理学、运动心理学和教育学角度来看,都有着十分良好、积极的作用.本文通过研究体育游戏在中学体育教学中的现状及作用进行分析,探讨体育游戏的特点及在中学体育教学中运用的意义,以期为中学体育教师合理运用体育游戏提供理论依据.     

郑州市城区中学大课间体育活动的调查研究

中学大课间体育活动是中学体育工作的重要组成部分,是实现学校体育教育目标、任务、实施素质教育的重要途径。本文运用文献法、调查法、访谈法和数理统计法等研究方法对郑州市城区中学的大课间体育活动开展的情况进行了调查,结合现状分析了郑州市大课间体育活动开展的影响因素,并提出了一些措施和建议。     

浅析体育兴趣与中学体育教学

体育兴趣是人们为积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。本文通过采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、逻辑分析法,对寿光一中,寿光二中,寿光中学,现代中学四所学校的二百名学生,就体育兴趣以及相关的问题进行随机抽样调查,经调查分析得出中学生体育兴趣的基本状况,以及影响中学生体育兴趣的因素,同时提出培养中学生体育兴趣的方法和建议,为中学体育教学提供参考。     

兰州市中学体育隐蔽课程现状的调查研究

采用问卷调查法方法,对兰州市中学体育隐蔽课程的现状进行了调查和研究,并对兰州市体育开展较好和教差两类学校体育隐蔽课程的开展进行了比较性分析.结果表明:体育隐蔽课程对中学体育教学目标的实现起着重要的作用,同时,开展较好的学校体育隐蔽课程的设计较合理,反之亦然.总体上两类学校对体育隐蔽课程的内容缺乏科学的认识,有待进一步改善.     

安徽省城乡中学体育现状差异研究

通过对安徽省城乡中学不同地区、不同性质中学体育现状的调查,对学校生源变化、体育经费、场地设施、体育师资、体育教学与课余体育、学校体育管理、近20年安徽省城乡学生运动素质差异等方面存在的差异进行成因分析,并提出对策建议：制定相应措施,防止学校扩招;对学校体育工作加强监督力度;兼顾教育公平,使城乡中学和谐发展;开展各种体育运动保证学生的运动强度等。     

中学体育网络教育的研究

中学体育网络教育是新的研究课题,是中学体育教学改革的新领域,对提高中学体育师资队伍整体素质,运用信息技术,推动中学学生深入体育学科领域、提高体育人文素养具有极其重要的作用。     

快乐体育教学在中学体育课堂教学中应用的探讨

将快乐体育融入中学体育教学中,既有利于增加其趣味性,又有助于发挥学生的积极性和主观能动性。本文在分析中学体育课堂的快乐体育教学理念和施教特点的基础上,提出了在中学体育课堂实施快乐体育教学的策略,拟为中学体育教学改革提供合理的建议和思考。     

中学体育课程目标的应然与实然

运用相关的哲学基础知识,采用文献资料法、逻辑分析法和归纳总结法,以及笔者的教学体验与感受,对中学体育课程目标进行横向剖析,旨在解析中学体育课程应然目标的理论高度,也对体育课程实然目标的主要表现进行辨与析,并提出了体育课程目标从实然走向应然的宏观策略,以期为更好地实现体育课程目标、开展体育教学工作所服务.     

沈阳市中学体育课程现状的调查与分析

本文运用调查问卷、文献资料、专家访谈、数理统计等方法对沈阳市中学体育与健康课程的开展现状进行了调查分析。研究结果表明,在沈阳市中学体育与健康课程的开展过程中存在着许多问题。本研究旨在通过对这些问题的探讨,提出相关的策略,为加强中学体育课程的实施提供理论依据。     

关于中学体育教学中心理教育的探讨

中学教育是培养全面发展人的关键时期,担负着中学体育教学的体育工作者不但要关心学生的身体健康,更应该关注学生的心理发展。中学体育课教学方法和手段多样内容丰富,更适合对学生开展心理教育。因此本文将结合课堂教学,深入分析探讨中学体育教学的心理教育。     

关于中学体育教学中心理教育的探讨

中学教育是培养全面发展人的关键时期,担负着中学体育教学的体育工作者不但要关心学生的身体健康,更应该关注学生的心理发展。中学体育课教学方法和手段多样内容丰富,更适合对学生开展心理教育。因此本文将结合课堂教学,深入分析探讨中学体育教学的心理教育。     

陕北域大学生体育的实施研究

针对延安大学学生体育基础水平差的实际，对陕北地区中学和延安大学学生体育状况进行实地调查，初步掌握陕北域学生的体育基本情况。分析导致学生体育差的原因，开展体育教学改革实验，总结经验，提出加强和改善陕北池区中学体育，改革大学体育教学，改变陕北域学生为主体的延安大学学生体育落后状况的措施和建议。     

小议中学生终身体育

中学体育也是学校体育的最后一站,是学校体育向社会体育转折的衔接点,是进行终身体育教育的关键时期。在中学体育中实施终身体育教育必须培养学生对体育的兴趣、培养学生自我锻炼能力、培养学生终身体育意识。