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王辉斌 《重庆三峡学院学报》2006,22(2):45-48
“易安体”既是李清照艺术精神与美学风貌的独特反映,更是其独创性的最佳体现。“易安体”的独创性主要表现为:时代精神与艺术精神的有机统一;艺术实践与理论倡说的完美结合;“以浅俗之语,发清新之思”的“铸语”特点。 相似文献
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江祎婧 《东莞理工学院学报》2019,26(6)
朱敦儒词以"世外人语"闻名,呈现出一股"清气"。具体来说,这种"清气"主要包括了清逸、清闲、清畅三重内涵。在艺术技巧上,朱敦儒词人物设定、意象选择、描景绘境的方式都别有用心,有效促进了"清气"的形成。朱敦儒与魏晋风度都有尚"清"的取向,究其原因,则与动乱时局、佛道影响以及士人传统审美理念密切相关。 相似文献
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汉魏六朝"七"体文创作演变 总被引:1,自引:0,他引:1
"七"体文从枚乘的<七发>到南朝诸人的作品,主题思想和艺术形式都发生了很大的变化:主题思想从劝说统治者戒除奢侈的生活到劝人在太平盛世建功立业再到南朝时的粉饰太平;艺术形式则经历了一个从古赋到骈赋的变化过程. 相似文献
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戴小勇 《湖南城市学院学报(自然科学版)》2008,29(1):20-22
<论语>从功用的角度出发,将文学视为政治的工具.一般认为,<论语>中的文艺思想奠定了中国文论的基调.但从另一个角度来看,<论语>并没有忽视文学中的情感因素,并且将"情"置于重要的地位. 相似文献
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本文分析了"模糊语"生成是因为人们对客观事物认识的模糊性,语言本身的模糊性以及修辞的需要,并通过"模糊语"生成的途径的探讨进一步说明了"模糊语"在语文教学中的作用,指出"模糊语"的使用有利于调动学生学习的积极性,突出重点难点,实现教学目的。 相似文献
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“体语”在高校图书馆读者工作中的运用 总被引:3,自引:0,他引:3
覃岚 《科技情报开发与经济》2006,16(12):76-78
在图书馆读者工作中,语言交流和非语言交流都是十分重要的,非语言交流即是采用“体语”(身体语言)所进行的交流活动,它具有示意性、暗示性、非强制性等特点。体语的类型十分丰富,图书馆管理人员应增强运用体语的艺术水平,根据不同的情况采用不同的体语,这样才能保证体语运用的有效性。 相似文献
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莫小新 《江苏技术师范学院学报》2009,24(12)
"人体"与"身体"是当下中国人体文化研究中频繁使用的一对概念,它们的含义常常被混淆."人体"与"身体"的概念既涉及人的赤裸状态,又涉及人的服饰状态.但"身体"泛指万物之体,"人体"则特指人之身,且"人"通"仁义"之"仁"."身体文化"是西学中的热门研究,"人体文化"则可以让人引起对艺术与科学更多的关注."人体文化"与"身体文化"概念在中国学术界的出现、发展,内涵虽有区别,但两者的理论可相互借鉴. 相似文献
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话语标记语是日常生活中一种常见的话语现象,在人们的会话理解中起着重要的引导和制约作用。本文以《生活大爆炸》前两季出现的话语标记语"I Mean"为研究对象,重点探讨了话语标记语"I mean"在不同情境下的运用及其产生的语用功能,以利于读者对剧中人物的性格特点和幽默艺术有一个更好的了解,推动话语标记语在影视剧对白的研究。 相似文献
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徐浩 《南京体育学院学报(自然科学版)》2011,10(5):52-54
本文对跳水运动训练中教练员的语言艺术进行了研究。在跳水运动中语言艺术包括鼓动的艺术、亲近的艺术、撒谎的艺术、通俗的艺术、提炼的艺术、引用的艺术等;在游泳训练中要遵循语言简明清晰、密切联系实际,进行深入浅出的讲解,适当运用体态语等艺术要诀;对跳水教练员语言艺术的独特性进行了分析,在此基础上提出了跳水教练员口述语言与肢体语言的应用。 相似文献
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运用文献资料、逻辑分析等方法,对高校乒乓球实践课教学表达艺术进行探讨。教学表达艺术由教学语言艺术、教学示范艺术和教学媒介艺术组成。在乒乓球实践课教学中,高超的教学表达艺术需要精炼、诙谐的教学言语,准确、得体的教学示范,生动、形象的CAI辅助再现教学技术。 相似文献
13.
体育教学艺术的结构与运用探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
王志华 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2005,28(1):118-120
运用文献资料法、分析法对体育教师教学艺术的结构进行了探讨.结果认为:体育教师的教学艺术结构应包括体育教师言语运用技巧和体育教师的教学行为两大部分;体育教师身体语言的合理使用、示范动作的艺术性和教学模式的合理选择是教学艺术较好运用的主要因素. 相似文献
14.
宋文彬 《科技情报开发与经济》2008,18(7):39-41
阐述了公关语言艺术对于创建和谐图书馆环境的重要意义,并从礼貌艺术、问答艺术和说服艺术的角度对公关语言在图书馆工作中的应用进行了探讨。 相似文献
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曾国全 《西昌学院学报(自然科学版)》2001,(4)
秘书在联系上下、沟通左右、协调内外的枢纽部门——秘书部门工作,必然要与各种人打交道,必须讲究交际的语言艺术,才能广结人缘,促进社交成功。恰当地使用有声语言和无声语言,讲求有声语言的情感性、预设性和对象性,注重无声语言动态的表情语和静态的服饰语的运用,方能收到上佳的表达效果,树立个人与组织良好的公关形象。 相似文献
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刘薇 《曲靖师范学院学报》2004,36(2):68-71
语言的艺术美,对于着重诉诸听觉的演讲来说,尤其显得重要。演讲是语言的艺术,演讲语言运用的过程是一种美的创造过程。作为一种具有较强的审美价值的艺术形式,演讲要求自己的语言必须具有相应的艺术性。演讲的语言艺术包括语音和语义两个方面。只有深入探讨演讲语言的审美价值,才能不断提高演讲的艺术水平。 相似文献
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歌唱是通过语言艺术的吐字发音,塑造出各种音乐形象的活动。歌唱语言运用水平的高低,直接决定着歌唱艺术的优劣。因此,在艺术实践与教学中要加以重视和强调。 相似文献
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油画艺术通过素描、色彩、调子、肌理等造型手段,形成了独特的油画语言。油画作品的色彩丰富。技法多样,对表现作品主体,烘托气氛,表达意境,给人以良好的视觉感受。长期的艺术实践,使油画艺术的表现力日趋完善,更具魅力,油画语言更加成熟。 相似文献
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课堂英语教学是师生共同进行的教与学的双边活动 ,其效果如何在很大程度上取决于英语教师的教学语言艺术。有的教师尚不能充分利用教学语言来进行英语教学。英语教学语言有课堂用语、教师传授新知识的用语等 4种。教学时要注意英语教学语言的情感艺术、表达艺术、提问艺术和语感艺术 相似文献