对旅游管理专业教学方法改革的思考

教学方法的改革是高等教育改革中的一个重要内容，由于学科特点的差异决定了授课对象应具备的素质特点的差异，不分对象、不分学科特点的单一教学方法的使用，从某种程度而言已经背离了专业培养目标的初衷。对旅游管理专业这一应用性学科来说，就应该采用开放式教学等新的教学方法进行教学，才能取得最佳的教学效果。     

我国高校旅游管理专业教学方法改革刍议

旅游业在我国的蓬勃发展,要求高校的旅游教育培养出符合市场需求的大批旅游管理专业人才.但是,目前我国高校的旅游管理专业的许多教学方法已不适应现代社会的发展,因此结合教学实际本文提出了高校旅游管理专业教学方法改革的一些具体措施,如以学生为主的双向式沟通,案例式教学,教学--实践的循环式教学等等.     

旅游管理专业教学方法探讨

旅游经济的发展对旅游管理专业人才的培养提出了更高的要求。传统的"传教式"的教学方法显然不再适合今天旅游管理专业的教学,难以调动学生的学习积极性。笔者借多年旅游教育教学经验,对旅游管理专业有关教学法和操作进行探讨。     

高校旅游管理专业教学方法探讨

目前我国高校旅游管理教育中存在的主要问题是学校教育与行业需求脱节,学生的适应性、灵活性以及解决实际问题的能力有待进一步提高。本文首先指出目前高校在旅游管理教育学中存在的主要问题,在此基础上提出了针对性的解决方案。     

关于旅游管理专业开展双语教学的思考

由于我国旅游经济的快速发展和进一步深化改革的需要,在旅游管理专业开展双语教学已成大势所趋。本文从多个角度对其进行了探讨。     

中等职业学校旅游管理专业教学方法探究

中国的旅游产业发展迅速,规模不断扩大,地位不断提高,中国正在努力实现从亚洲旅游大国向世界旅游强国的历史性跨越。然而,随着旅游业的蓬勃发展,使高素质的旅游管理人才紧缺,这类人才应具备必要的理论知识和较强的实践能力,如何根据现代旅游企业的需求来培养合格的人才。已成为旅游教育急需解决的一个问题。本文就当前旅游教育发展的现状、存在问题和我校旅游教育情况进行了阐述和初步分析。寻求适应旅游市场快速发展对人才的需求的教学模式。     

对人文学院旅游管理专业发展的思考

为了促进攀枝花学院旅游管理专业的进一步发展,本文从扩大学生规模、提高教学质量、走产学研之路、打造专业特色、推行"双证书"制度等方面,提出了相关建议。     

对我校旅游管理专业建设的若干思考

本文从饭店大学生员工流失现象入手，分析了流失的原因，提出了我校旅游管理专业建设应该从专业定位．课程设置、教学内容、教师水平、教学设施等几个方面入手，搞好本专业。     

高职院校旅游管理专业实训教学问题的思考

高职院校的旅游管理专业培养的是既能掌握旅游管理的具体理论又有较强实践操作能力的旅游人才。在这一过程中,实训教学是极其重要的环节。本文从教学目的、教学方法、教材运用、课程改革、教师队伍等方面阐述了对当前实训教学的思考。     

高职旅游管理专业改革分析

本文分析我国关于旅游产生政策,根据地方区域特色,面向市场培养高素质的实用型人才,总结改革过程中出现的问题,并面向改革做新的思考.     

旅游管理专业礼仪课实践环节教学思考

礼仪课程对于旅游管理专业(本科)的学生来说是一门必修的重要课程。但是,在礼仪课程的教学尤其是实践环节教学中还存在着许多问题,本文分析了其中的两大突出问题并提出了改进方法。     

高职旅游管理专业教学模式改革探析

近几年来旅游行业得到了极大的发展,这就大大增加了对旅游管理专业人才的需求量。但是,目前在高职旅游管理专业教学中仍然存在一些问题,这些问题对旅游管理专业人才的培养是十分不利的,所以必须要进行适当的改革。接下来,我们就来介绍一下具体的改革措施。     

高职高专旅游管理专业实践教学实施的几点思考

本文结合旅游业发展现状和高职高专旅游管理专业的一些现状,分析高职高专旅游管理专业实践教学的类型、实践教学开展中遇到的阻碍与压力,进而结合本人从事实践教学的经历,提出克服障碍的方法,以期能对现阶段高职高专旅游管理专业实践教学的开展提供帮助。     

旅游管理专业教学改革与创新思考

当前,我国旅游管理专业教学存在很多问题,面临诸多挑战。比如,培养人才不适合市场需要、师资力量薄弱、投入少、教学与实践脱节、教材建设落后等。旅游管理专业要在明确教学改革的原则和目标的基础上,从人才培养定位、专业设置定位、教学课程、教学大纲、教材、实训基地建设、师资培养及教学方法等方面予以改革和创新。     

旅游管理专业教学建设思路

旅游管理专业的教学建设，应根据市场需求设置专业课程，打造学生宽厚的人文素质和职业素质，锻炼学生实际操作能力和实践能力。     

物流管理专业的教学方法改革研究

当前,在全球一体化的大趋势下,无论东方国家还是西方国家在探讨本科教育发展趋势时,已不再强调学科体系的完整性,学科课程的界限正逐渐在淡化,推进物流管理专业的教学方法改革有助于解决物流管理专业教学方案与物流企业用工需求不一致的矛盾,提高物流管理专业学生的就业竞争力。     

从就业看高校旅游管理专业的改革

从旅游管理专业本科毕业生就业心理、业界用人观念、社会影响等方面分析了旅游管理专业人才供需存在的问题及原因。在此基础上,指出高校为改善就业现状所应做出的努力,以求缓解旅游管理专业人才的供需矛盾,使之进入良性循环的轨道。     

基于服务地方旅游经济的高校旅游管理专业实践教学研究——以咸宁学院旅游管理专业实践教学为例

旅游管理专业的人才培养目标是培养高等技术应用性专门人才,让学生具备从事导游、旅行社、旅游景点景区、旅游饭店等领域的实际工作的基本能力和基本技能。因此,实践教学在本科院校的旅游管理专业教学实施中,具有与理论教学同等重要的地位和作用。在旅游管理专业的教学过程中,必须加强实践教学环节,以便更好的培养应用型人才,服务地方旅游经济。     

旅游管理专业教学建设思路

旅游管理专业的教学建设,应根据市场需求设置专业课程,打造学生宽厚的人文素质和职业素质,锻炼学生实际操作能力和实践能力。     

旅游管理专业实践环节教学模式设计

旅游教育与旅游业相伴而生，强化实践环节是旅游管理教育的鲜明特色。本文从理论与实践的关系入手，主要介绍了实践教学的重要性及教学模式的设计。