研究生健康社会心态的培育路径探究--基于思想政治教育视角

“自尊自信、理性平和、积极向上、奋发进取、开放包容”是健康社会心态的核心，研究生健康社会心态的培育，关系到研究生的个人发展、社会和谐、国家发展的全面实现。在分析研究生健康社会心态培育的时代诉求和当前研究生社会心态存在的问题的基础上，结合思想政治教育，提出研究生健康社会心态的“六个注重”培育路径。     

试论从“健康第一”到体育教学实践中生理健康与心理健康的并重

本文根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中,关于学校体育必须以学校教育要树立“健康第一”的指导思想为精神,结合学校具体的教学工作经验,阐述了“健康第一”的重要性和必要性及如何在学校体育教学中,积极地向学生灌输这一思想,引导学生加强自身心理素质的训练和提高,使学生真正做到“健康第一”——即“生理健康、心理稳定、适应社会”,成为全面发展的、社会需要的生理健康与心理健康并重的高知识、高素质的接班人。     

体质健康中的生理因素和心理因素的关系

“社会发展以人为本，人的发展以健康为本”，随着社会的进步，体质与健康的问题愈发重要，“体质”是体育界研究健康问题的视角，在健康观念和医学模式发生重大改变，“三维健康观”和“生理-心理-社会”得到广泛认同的时代背景下，生理健康和心理健康以及它们的关系以已成为体质研究的重要课题．     

城市人口健康素质提升的对策及政策建议

国民健康指标是衡量我国全面建设小康社会的重要内容之一。世界卫生组织（WHO）把“健康”定义为“躯体上、心理上和社会适应上的理想状况”。由此可见，没病、没痛、没残障，准确来说并不就等于完全健康，心理健康与社会适应上的良好表现同样是健康的重要指标。同时，世界卫生组织虽然给出了健康定义，但问题是如何解释健康？什么状态可以视为“躯体上、心理上和社会适应上的理想状况”。本文试通过对人口健康素质内涵的剖析，进而揭示人口健康素质的结构，通过对当前城市居民亚健康状况的分析，提出提高城市人口健康素质的对策及政策建议。     

爱康国宾：将互联网植入健康产业

在“看病难、看病贵”的问题悬而未决,“亚健康、治未病”等观念渐入人心之际,一些民营的健康管理机构正如雨后春笋般涌现。作为完全置身于市场环境下的医疗健康管理机构,什么样的经营模式既能得到社会的认同、又能得到风投的青睐呢？爱康国宾“鼠标＋水泥”的商业模式,或者可以为众多正在“摸着石头过河”的民营健康机构带来一点启发。     

浅析传统武术对人体健康的影响

在当今社会,健康已是人类与自然和谐发展的重要条件,武术健身将发挥其自己独特的健身保健作用,并进入人们的生活,成为人们不可缺少的生活方式,健身武术必将与现代社会在生态意义上的健康意识相结合,形成现代意义的健身体育,真正意义的“防”与“养”与“健”与“寿”的传统健身功能发展。传统武术在人类健身中具有十分重要的作用,从社会健康意识与传统武术在健身中的优势及其作用进行了分析,探讨武术对人体健康状态的影响。     

国家免疫系统健康诊断与评价

本文设计了由“自然屏护一经济防御一社会抗逆”三道免疫防线、共计17个指标构成的“国家免疫系统健康”评价指标体系。研究表明：在45个样本国家中,加拿大等9个国家属于“盈余型”国家;俄罗斯等9个国家属于“达标型”国家;阿根廷等10个国家属于“亚健康型”国家;巴基斯坦等17个国家属于“透支型”国家。依据国家免疫系统健康指数增长率进行评价,尼日利亚等15个国家属于免疫“成长型”国家;泰国等18个国家属于免疫“均稳型”国家;法国等12个国家属于免疫“衰退型”国家。在45个样本国家中,从静态角度来看,中国免疫系统健康指数排第3位,属于“盈余型”国家;从动态角度来看,中国免疫系统健康指数增长率为1．09％,居第18位,属于“均稳型”国家;综合“静态一动态”聚类,中国国家免疫系统健康状况较好,属于“盈余一均稳”型国家,这为中国抗击自然灾害,防范经济危机,保持社会稳定,实现国家健康可持续发展提供了强大保障。     

如何在体育与健康教学中对学生进行人格教育

为了适应现代社会的发展,更好地实施体育与健康新课程标准,就需要培养学生良好的“人格”。本从体育与健康课程教学内容的精华、任课教师的“师格”和学生个体发展等方面,阐述如何在体育与健康教学中对学生进行人格教育。     

虚拟社会治安管控研究

针对网络空间形成的“虚拟社会”中网络违法犯罪案（事）件数量大、难以发现和防控、取证困难、查处无据等难题，研究“虚拟社会”的特点和问题，借鉴现公安机关对现实社会治安的理论和“五要素模型”，提出完善“虚拟社会”的立法，规范虚拟社会秩序和治安管理体系，利用技术手段遏制违法行为等措施，构建以预防为主的“虚拟社会”治安管控的思路，从而，提高公安机关综合治理虚拟社会和打击违法犯罪的能力，保障我国网络虚拟社会的健康发展。     

人的健康是建设“两型社会”的动力

长株潭城市群获批国家“两型社会（资源节约型和环境友好型）”先试先行的历史机遇来之不易，卫生工作就要以创新为先导，以民生为要务．加快“人才兴卫、卫生强市”的建设，更好地保护好劳动生产力、维护人民的健康，促进长株潭经济、社会又好又快地发展。健康作为人全面发展的基础，既是经济发展和社会进步的根本目标，也是实现经济社会发展的基本条件。国内外的相关经验教训充分显示，人类的健康才是社会经济发展的强大动力。     

优秀营养博客推荐

健康是什么？你知道营养吗？全世界有多少人真正健康？ 世界卫生组织对健康的最新定义是：健康不仅仅是没有疾病，而且是在躯体上，心理上和社会适应能力上均处于良好的状态…… 据一项全球性调查结果表明，全世界真正健康的人仅占5％； 曾经有人用“100000000000”来比喻人的一生，其中“1”代表健康，各个“0”代表生命中的事业、金钱、地位……“1”一旦失去，“0”也毫无意义。 有一群人，他们和维生素A、E、铁、锌、钙打交道，他们关注国人的身体、心理健康，他们也用理性的态度来诠释健康，诠释营养。 让我们走进他们，分享他们的观念。     

浅谈新课程中如何上好初中体育课

在体育教学中体育教师不仅要加强自身对课程改革的学习和研究，还要因地制宜，因材施教，并把体育教学内容的选择放在“健康第一”的基础上。因为新课标强调“以增强学生体质为主”，又必须在“健康第一”的指导思想下，促进学生身体健康、心理健康和社会适应。     

国家免疫第三道防线：社会系统抗逆

社会系统构成国家免疫系统的第三道防线,社会经济系统抗逆能力取决于社会分配公平、社会腐败、通货膨胀、就业状况和社会凝聚力等敏感因子。本文对45个样本国家的抗逆能力进行了定量评估与分析,研究表明：在45个样本国家中,有9个国家属于社会抗逆能力“较强国家”,有15个国家属于社会抗逆能力“一般国家”;有11个国家属于“较差国家”;有10个国家属于社会抗逆能力“脆弱国家”。中国在45个国家中排第16位,属于“一般国家”之列,说明社会抗逆是我国免疫系统中相对薄弱的一道防线,有针对性调控社会抗逆敏感因子,是快速提高国家免疫能力,保障我国健康可持续发展的关键。     

浅谈如何上好中学体育课

新课标强调“以增强学生体质为主”，又必须在“健康第一”的指导思想下，促进学生身体健康、心理健康和社会适应。为此，我在教学中不仅加强自身对课程改革的学习和研究，而且因地制宜，因材施教，并把体育教学内容的选择放在“健康第一”的基础上，进行了大胆尝试。     

关于邪教“法轮功”现象的一种哲学思考

社会毒瘤“法轮功”作为一种社会现象，它之所以能够在全国迅速蔓延起来，原因是多方面的。“法轮功”组织规模大，参加人数多，除了劳民伤财、损害国民的心身健康外，还给国家和社会带来很多危害。我们应尊重科学，反对伪科学，树立正确的世界现和方法论，反对“法轮功”。     

论体育与健康课程在高校体育教学中的育人作用

“健康第一”是当今学校教育育人的重点,体育与健康课程新理念的提出为新时期高校培养合格健康人才指明了方向。通过对体育与健康概念的理解,论述在高校体育教学中,体育与健康课程对学生进行体魄健康、心理健康、道德健康和社会适应能力教育,培育和塑造健康合格人才的积极作用。     

“网络社会”的高校思想政治教育工作

“网络社会”的发展,使高校思想道德教育工作面临新的机遇的同时,也遇到了前所未有的压力和挑战,文章从“网络社会”对高校思想道德教育工作的影响及应对策略两个方面进行分行,制定相应对策,使青年学生健康、茁壮地成长。     

保持社会稳定必须搞好社会治安综合治理

《中华人民共和国国民经济和社会发展十年规划和第八个五年计划纲要》。提出了为实现现代化建设的第二步战略目标、基本任务和方针政策。其中强调要“动员和依靠社会各方面的力量对社会治安进行综合治理”,“进一步强化宪法和法律在政治生活、经济生活、文化生活和社会生活的各个领域中的权威和作用”,以保证实现“社会秩序安定,社会风气更加健康向上”,促进我国政治、经济、社会     

高校体育课教学模式和教学内容体系改革与建设

结合教学实际提出建立有效的体育课教学模式和教学内容体系，即“有效选项教学模式”，以提高学生身体素质和健康水平，提高学生心理健康和社会适应力，从而体现“健康第一”的指导思想.     

探析民族传统体育的社会价值

运用文献资料法,逻辑分析法对我国民族传统体育的社会价值进行分析,认为民族传统体育有“蕴含深刻的东方哲理和伦理价值”：“具有健康养生与娱乐休闲价值”等社会价值：