军校管理类课程案例教学法应用研究

本文从案例教学法的案例的选择和编写、案例讨论的组织实施两个环节入手，规范案例教学实施的各环节并对存在的问题进行分析探讨。     

创新型案例教学法在公共计算机课程教学中的应用

在高等教育中,公共计算机课程不仅要进行理论教学,更重要的是实践教学。学生只有学会操作,从基础入手,找到解决问题的方法和规律,才能获得更大的进步。在公共计算机课程教学中适当采用创新型案例教学法,能激发学生的学习兴趣,促进学生主动学习,使他们能真正掌握计算机的基础知识和基本操作。     

案例教学法在法学公共课程与专业课程中的运用

案例教学法是可以适用于法学公共课程与专业课程,但根据教学目的差异,在选取案例,组织实施中应区别运用,再运用现代化的教学手段进行教学,才能使案例教学法在公共课程与专业课程中发挥更好的效果.     

管理类课程案例建设探讨

目前管理类课程案例教学的首要问题就是缺乏高质量的案例,国外案例由于文化差异很难直接使用,国内案例数量和质量上都还不尽如人意。各高校应该重视管理类课程教学案例的建设,获得政府、企业的合作与支持,调动教师、学生的积极性,进行系统的案例教学及案例编撰的培训,以提高本土、原创案例的数量和质量,提高案例教学的效果。     

公共管理案例教学存在的问题与对策

公共管理人才的培养方式决定了其教学模式必须要重视案例教学,案例教学是提升公共管理教学效果的重要手段。公共管理案例的选择并不是随心所欲的,它需要遵循一定的标准。目前我国的公共管理教学实践中存在着诸多问题和挑战,只有从老师、学生和案例三个方面着手,加强公共管理案例教师的培训、激发学生的参与热情、强化案例的编写和搜集,才能从根本上提升公共管理案例教学的效果。     

试论《船舶管理》课程的案例教学法

船舶管理课程的案例教学法具有重要意义。案例教学具有自身特点和具体的组织方法，它是对船舶管理课程教学的重要补充。     

案例教学法在财务会计课程中的运用

《财务会计》是一门结合了财务会计基本理论、核算方法与会计实务工作的实用性很强的课程。然而因为这门课程涉及很宽泛的内容,有着很强的时效性,而且内容繁多且枯燥,学生对此很难理解。怎么学好财务会计这门课程,笔者通过多年的教学实践经验,在财务会计课程教学中运用了案例教学法,使原来枯燥的课程教学变成一种充满启发性与实践性的教学,对财务会计课程的教学效果提升中起了重要作用。     

在《道路交通管理》课程中运用案例教学法的研究

《道路交通管理》作为道路交通管理工程专业的主干专业课，具有高度的实践性和综合性的特点，其教学目的是向在校生传授道路交通管理的专业知识，培养其独立的、综合性的工作能力。然而，在课堂教学的环境中，教师多采用的是以系统讲授为主的结构式教学方法，这在培养学生的实践技能方面，存在着许多的局限性，往往不能很好地达到本课程的教学目的。案例教学以其鲜明的目的性和高度的拟真性，为学生提供了一条由知识向能力转化的有效途径，同时也为教师提供了一个事半功倍的教学手段。本文系统地总结了三年来运用案例教学方法辅助《道路交通管理》理论教学的经验和得失，对于道路交通管理案例教学过程的各个环节分别进行了论述，旨在探索案例教学方法在道路交通管理教学中应用的基本规律，更好地服务于《道路交通管理》的理论教学。     

提高管理类课程案例教学效果之思考

案例教学法已经成为管理类课程的基本教法之一。在分析管理类课程案例教学效果的基础上,提出了从教师和学生两大主体因素入手,改进理论研究、案例整理等外部条件,以保证案例教学的效果。     

案例教学法在《薪酬管理》课程中的尝试

薪酬管理是人力资源管理中一个非常重要的内容，是人力资源管理专业的一门核心课程，同时也是一门技术性与实践性较强的课程。案例教学法针对高等职业教育强调人才的应用性这一角度出发，除了向学生传授薪酬管理的知识外，更注重培养学生分析问题和解决问题的能力。文章从案例教学法在《薪酬管理》课程中的应用着手，详细描述了本课程采用案例教学的实施条件及具体的实施措施。     

浅谈化学教学论案例教学

论文根据基础教育课程改革要求,首先对案例教学在化学教师培养中的作用进行了探讨,并对化学教学论中案例教学的实施要求及组织进行了分析,最后对化学教学论案例教学中应注意的问题提出自己的看法。     

案例教学法在信息检索课中的应用

在分析了高校信息检索课目前存在的问题的基础上提出了解决办法——案例教学法,并阐述了案例教学法在信息检索课教学中的优势和在信息检索课中实施案例教学法的措施。     

互动式案例教学在高职经管类专业课程中的应用

互动式案例教学是对传统案例教学法的创新,在高职经管类专业课程中的应用主要突出以案例为中心,以学生为主体,实现案例教学的系统性和教学过程的互动性,并注意案例教学与理论教学、教学深度与广度之间的平衡,强化互动式案例教学的过程性考核机制。     

案例教学法在资产评估课程中的应用探讨

资产评估作为一门应用型学科,具有很强的实务操作性。因此,在资产评估的教学过程中,有必要通过案例教学法来加强学生实务操作能力的培养。本文针对案例教学法在资产评估中的应用问题进行探讨,以期为资产评估案例教学法的广泛应用提供参考。     

企业战略管理课程案例教学探讨

案例教学是工商管理专业本科生企业战略管理课程的重要教学方式.企业战略管理课程案例教学存在着教学能力不足、案例质量不高等诸多问题.因此,应从明确案例教学目的和实质、重视案例库建设、完善教案、控制教案过程等方面改进该课程案例教学.     

公共管理类课程教学范式改革评价机制研究

公共管理类专业要实现可持续发展就必须进行全方位、多层次的课程教学范式改革。对公共管理类课程教学范式改革评价机制进行研究则是巩固和检验课程改革成效的必要举措。构建全方位的评价主体、丰富评价对象的纬度、建立动态的范式改革监控机制和保障机制是推动公共管理类课程教学范式改革向纵深发展的有效途径。     

“案例教学法”在《管理信息系统》课程教学中的应用

《管理信息系统》课程是信息管理专业必修的学科基础课,主要研究管理信息系统的开发与应用的相关内容,是一门实践性很强的课程.在教学中结合本课程的特点,尝试使用案例教学法,建立“共同参与,互相合作”的师生关系,使教学成为动态实践过程,调动学生的积极性和主动性,激发学生的创造性思维,提高学生接受知识的能力,培养学生观察和思考的能力,锻炼学生的实践能力,能取得良好的教学效果.     

财务管理学案例教学探讨

案例教学法以其独特优势突破了传统的教学模式,在本科经管类专业教学中实施案例教学是落实专业业务培养目标的重要途径。从目前财务管理学案例教学现状着手,探讨了如何有效地开展案例教学。     

案例分析课程教学改革初探

结合教学实践,对案例分析课程的案例教学方法进行了初步的探讨,提出案例教学应该循序渐进、因地制宜,充分考虑到本校学生的特点。