浅析开源软件在中小学信息技术教育中的应用

从中小学信息技术教育课程面临的计算机软件知识产权保护方面的问题着手,研究开源软件在中小学使用的现状和发展趋势,结合我国中小学信息技术普及的现状,指出了开源软件在中小学信息技术教育发展中的优势。     

浅析知识产权侵权责任的归责原则

随着科学技术发展的突飞猛进,知识产权侵权的情况日益增多,我国理论界对于知识产权侵权适用何种归责原则存在较大的分歧。知识产权侵权是一种较为特殊的民事侵权行为,笔者认为在其归责原则方面,知识产权侵权赔偿领域应适用过错责任原则,在其他领域按照具体情况适用无过错责任原则。     

诚信原则之于知识产权法的价值解读

诚信原则之于知识产权法的重要价值在于,它是知识产权的立法之本,具有平衡知识产权各方利益,维护社会公平与效率,补正、解释、创设知识产权法等项功能。诚信也是知识产权执法和司法适用的基础和知识产权权利人、相对人守法的依据。最后,把握诚信原则在知识产权法中的适用维度也至关重要。     

论知识产权侵权行为的归责原则

在知识产权侵权领域,由于知识产权客体之特殊性,用传统的物权侵权理论不能完全诠释其归责问题。因此,本文拟从知识产权侵权理论及司法实践出发,分析过错责任、过错推定责任、无过错责任三元归责体系适用的合理性。     

知识产权教育与工程教育

工程教育的目的是培养具有创新能力的工程师队伍,知识产权是对创造性智力劳动成果的法律保护,知识产权教育围绕着对创新的追求和保护展开。以创新为连接点的知识产权教育对工程教育具有重要意义和作用,知识产权教育应当被纳入当代工程教育体系。     

大学生民主法制观教育原则探讨

大学生民主法制教育作为高校思想政治教育的一个重要内容，其教育原则的研究是不可缺少的。本文提出大学生民主法制教育应把民主教育和法制教育放在同等重要的位置，并使二者紧密结合；在坚持正确的教育方向时还要防止教条主义；大学生学习自觉性的培养是提高教学效果的前提；要针对大学生的特点和我国民主法制的现状开展教学；民主法制教育必须与高校民主管理、依法治校紧密结合；这种教育必须贯穿于大学生大学学习的全过程。     

论知识产权权利冲突及其解决原则

知识产权权利冲突作为一种法律现象已受到学者们的普遍关注；其指的是一知识产权的行使对其他民事权利造成限制或损害的状态；我们在处理知识产权权利冲突时应以权利独立原则、尊重在先权原则、基本权利优先于非基本权利的原则、利益衡量原则，尊重正当的法定程序原则等原则为指导。     

中小学的信息化教育

正如农业时代的文字、工业时代的印刷术那样 ,以计算机、信息高速公路和多媒体技术为代表的教育信息技术 ,是建立教育信息化的先决条件 ,将成为人类教育史上的第三座里程碑。信息技术对教育的影响将是不可估量的。它不仅带来教育形式和学习方式的重大变化 ,更重要的是对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响。在信息社会中 ,“信息”是知识经济的“燃料”。不断增长的知识编码化趋势以及通过通信和计算机网络对这种知识的传播 ,促进了“信息社会”的形成 ,信息化程度的越来越高促使信息素养已经成为人们基本素养的重要方面。１９…     

中小学心理健康教育的误区及应对措施

目前，许多中小学已经开始重视并着手开展学校心理健康教育了。但由于心理健康教育对多数人来讲还是一个新课题，加之目前有关方面对这项教育内容还缺乏统一、规范的要求，因此中小学心理健康教育还存在许多误区，如何走出理健康教育的误区就显得尤为重要。     

对商家销售含知识产权商品行为的归责原则适用

对于商家销售含知识产权商品的行为,依照哪种根据或标准作为判断其责任的归责原则呢?在法律界有不同的观点,在司法实践中亦有不同的做法,从而对知识产权人及商家的合法权益的保护关系、影响甚大。对此,笔者以为,判断这类行为,适用过错责任原则是根本的归责原则,适用过错推定原则是对适用过错责任原则的补充,此外,不适用无过错责任原则,一般也不适用公平责任原则。 一、适用过错责任原则是判断销售含知识产权商品行为的根本归责责任原则 所谓过错责任原则,在行为人的行为与损害结果存在某种联系的前提下,只有当行为人主观方面对所负的义务或明知而故意违之,或应知而过失违之。在存有过错的情况下才承担民事     

当前吉安市中小学心理健康教育发展对策探讨

通过对经济欠发达地区江西省吉安市中小学心理健康教育实施情况的调研分析，指出当前该市开展心理健康教育过程中存在心理健康教育实施条件滞后、对心理健康标准认识简单、心理健康教育模式缺乏创新等问题；提出当前要遵循以需求为导向、以转变观念为先导、着眼于学生发展的思路，通过建立心理健康教育需求激励机制、构建实践型师资培训模式、构建发展型和教育型学校心理健康教育模式来促进该市中小学心理健康教育的发展。     

论教育在知识产权文化培育的作用

教育是文明传承的根本途径,培育我国民众的知识产权文化意识非常重要。本文就中小学和大学阶段知识产权教育进行探讨,对学校在知识产权文化培育过程中所起的作用进行思考并提出建议。     

中小学声乐教育中的问题及解决方法

无论是长久以来我们积极力推的素质教育,还是近年开始实施的新课程改革的新教育,它们对教育的一个共同初衷都是要促进学生全面而又不失自我个性的健康发展。而我国对中小学生的声乐教育发展相对较为缓慢,明显滞后于当今教育的要求。对中小学生的声乐教育存在着师资力量不足、教育观念陈旧等诸多不足。这些问题都亟待解决。     

中小学师生亟需现代科学教育文献

随着中国加入WTO,中外教育的合作与交流将日益广泛.我国中小学教师和学生需要知识更新,需要将科学和人文新育,传统与现代教育,民族和国际教育有机结合.     

创新教育的教育原则初深

创新教育具有与其教育目标相适应的教育原则。创新教育的思维性原则、激励性原则、探索性原则、因材施教原则、效率性原则是其实施过程中必须遵循的五个基本原则。     

刍议以色列中小学教育独特性及启示

犹太人是最重视教育的民族,民族教育如中流砥柱,传承着民族苦难和文化社会习俗,形成犹太教为核心的民族凝聚力.这个传统在以色列建国后得到进一步发扬,教育成为国家建设最基本的投资.经过半个多世纪的努力,以色列形成了一套完善的教育制度,中小学教育更是颇具特色.以色列中小学教育的成功经验,可为我国中小学教育改革提供更多参考.     

中西礼貌原则文化特性的认知探讨

中西文化环境下人们的认知方式迥异,所形成的文化图式也具有很大差异,中西礼貌原则的文化特性是中西不同文化群体的礼貌文化图式和认知方式差异在言语输出层面的凸现。