浅论语文活动课中师生角色的转换

在语文教学中,师生角色的定位影响着教学的根本出发点,也就影响着教学的质量。因此,如何处理好教学中的师生地位问题,更科学、有效地进行课堂教学,是促进教学工作、实施素质教育的一项工程。建立一种师生平等、相互交流的和谐课堂气氛,使课堂成为师生的共同舞台。本文从以学生为主体,老师为主导这两个方面,谈谈在小学语文活动课中,如何培养学生的创造能力。     

语文教学艺术浅探

小学语文教学在我国的基础教育体系中占据着重要的位置,小学教学艺术是实现课堂教学整体优化的重要内容,笔者以为要想取得最佳的教学效果,教师必须加强教学艺术的修练,主要体现在导语设计要巧妙,学生参与要积极,重点培养学生情感等方面。     

高师生素质教育浅探

时代呼唤高质量的教育，高质量的教育呼唤高质量的教师。高等师范院校作为培养中学教师的摇篮，应如何适应教育改革的要求，全面推行素质教育，这是广大教育工作者面临的一重大课题。本文试就高师生全面素质教育的内涵及实施途径作一些探讨。     

中学语文教学中的生命教育浅探

语文学科是进行生命教育的有效载体。在初中语文教学中渗透生命教育,有助于树立学生的生命意识,有助于学生找准自我生命的闪光点,提高生命存在的意义和价值。     

浅谈语文课堂的创新教学

在语文教学中要充分实施创新教育——根据有关创造性发展的学生的创新意识、创造能力和健康个性，造就创造性人才的一种新型教学方法。     

浅探PLC实践教学改革

PLC课程是高职电气、机电类专业的必修课程。本文根据高职院校机电专业的培养目标及企业需求,对该课程教学方法的改革进行了探讨和研究。进而阐述了PLC课程实践教学改革的一些思路。     

预科语文口语教学浅探

本文从理论与实践的结合上，探讨预科语文口语教学的意义和作用、方法及问题     

语文课堂与创新思维的培养

语文是各门学科的基础,担负着推进和深化素质教育的光荣使命,培养学生的创新意识是素质教育的灵魂,在语文课堂教学中加强对学生创新意识的培养,语文教师要努力改革课堂结构,改进教学方法,培养学生的创新意识,终身学习的能力。     

中学语文教学“一课一得”浅探

本文从教师“教”和学生“学”两个方面对“一课一得”进行探讨，认为教师上好一堂语文课一定要做到“有的放矢”，学生的学必须在教师有目的的指导下“学以致用”     

新世纪预科语文教学改革浅探

新世纪预科语文教学必须对教材实施大幅度改革 ,注重学生创新能力的培养 ,重视现代教学手段的运用 ,才能适应时代的需要。     

三聚氰胺浅探

探讨了三聚氰胺的组成、结构、性质、用途、合成方法及其出现在食品中的危害.     

语文课堂教学中的创新教育

在知识“爆炸”的时代 ,“创造力”被世界空前重视。江泽民主席曾说 :“创新是不断进步的灵魂。创新 ,是根本的一条就是靠教育 ,靠人才。”这番话不仅阐述了创新的重要性 ,更为我们教育者指明了方向。明天知识经济时代的生产力水平如何 ,就要看今天学生的创新力如何。面对知识经济的挑战 ,教育者必须把培养学生创新精神和创造力摆在突出位置。语文学科因具有基础性、普遍性、广泛性、终身性的特点 ,所以语文教学中的创新教育就倍受世人关注。那么 ,如何在语文课堂教学中进行创新教育呢 ?一、宽松的环境这里的宽松环境 ,既指宽松的时间 ,也指…     

提升对话艺术 精彩语文课堂

《语文课程标准》指出：“语文教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”语文课堂是师生互动,心灵对话的舞台;是学生向未知方向挺进的旅程;是点燃学生思维的火把。基于对话的语文教学,就要成为引领学生亲历阅读的过程,走进文本深处去触摸语言,体验情感,在咀嚼语言、品味语言中感悟文本、感悟生命。     

组织学教学方法浅探

组织学是一门医学基础课 ,主要讲述正常人体的细微结构 ,学习的内容都是一些用光学或电子显微镜才能观察到的结构及相关的功能 ,肉眼看不见 ,也摸不着 ,即使实验课看切片 ,也只能看到一些平面的结构而显示不出立体的构型 ,因此较难学习。而学习的主体 ,是从未接触医学或仅略有接触的学生 ,一个“难”字 ,是学生的普遍反映。怎样消除学生的畏难情绪 ,让学生既掌握大纲要求的内容 ,又从中感受到学习的乐趣 ?笔者通过观摩资深教师的教学以及自己的教学实践 ,有如下体会。第一 ,不遗余力加强视觉刺激。本门课讲述的细微结构 ,单纯的语言描述难以…     

目标教学原则浅探

目标教学原则反映了人们对教学过程特点的主观认识。本文主要从七个方面探讨目标教学的原则     

物理教学中的学生创造力培养浅探

培养学生的创造力的是教学的重要目标。教学中应采取多种手段，师生间密切配合，使创造力培养这一主线贯穿教学的始终。在中学物理教学中，应主要从创新精神和创造性思维能力培养两个方面来培养学生的创造力。结合教学实践进行了探讨。     

创新性学习语文的原则和路径

知识经济时代需要创新性人才 ,培养创新性人才需要创新性学习。面对全球化的经济浪潮 ,面对知识经济的严峻挑战 ,我们的教育和教学应努力探索创新性学习的原则、路径和方法。要通过大力提倡知识创新 ,培养创新性大才以应对未来的挑战 ,而培养创新性人才的关键在于培养人的创新性学习能力。北京大学附中特级教师张思明 ,以他的创新教育思想和方法生动地说明了实施素质教育的重要内容是促使学生创新性学习 ,而在这个过程中 ,教师转变观念是关键。学习语文也是这样 ,教师要善于发现和积极引导培养学生创新性学习能力 ,只有个性化的学习 ,才学有…     

提高语文课堂教学实效的浅探索

语文教育除了语言文字教育,还包括文学教育、审美教育、心理健康教育、伦理道德教育、哲学教‘育、历史教育,《语文课程标准》提出,现代语文教学应该在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。教师在课堂上如何激发学生的想象力,培养学生的创造陛思维,是目前语文教育的一个方向。     

写作教学增益浅探

本文从注重师生感情的交流,给学生健康的审美享受,适应学生急需性的学习心理,以及加强教师的自身建设等方面,对如何追求课堂教学艺术,激发学生的学习兴趣,提高写作课教学效益的问题进行了探讨.