人工神经网络领域拓行者——记中山大学信息科学与技术学院电子系“百人计划”教授张雨浓

每天“一札纸”地阅读、“一脑子”地思考、“一支笔”地推导和“电脑——网络”地写作，这种看似单调、素朴的生活，是现年36岁的中山大学教授张雨浓舍却浮华、潜心科研的真实写照。张雨浓提出并提倡“直接确定”课题，他的人工神经网路研究结果一问世，学界就有不少惊愕，引起学界极大地关注。     

如何对待孩子的“人来疯”

何谓“人来疯”？“人来疯”是指孩子在家中有客人来的情况下，明显地比平常活跃，比平常大胆，甚至不顾大人的示意，有失“体面”地“疯”来“疯”去的表现。     

金元时代助词“地”及结构助词“的”的特点

主要分析了金元时代助词“地”的五种用法，以及结构助词“的”的六种用法，并着重对“地”处于定语和中心语之间在金代频繁出现，“地”处于形容词、副词之后充当状语或谓语用例减少，“副词或形容词＋的”用法增多，以及“副词或形容词＋地”充当状语减少等四种现象，从功能转换或音变等角度作了分析说明和推断。     

谈语文教学的传授艺术

语，是教学改革中最为活跃的学科之一。语教学的传授艺术是永无止境的，结合教学实践经验。我们要注重有的放矢地“传”，高品位地“传”，民主平等地“传”，从这三个方面采取相应措施。     

电子政务和政府体制与职能的转变

电子政务顾名思义包括了“电子”和“政务”两方面内容，一味地强调“电子”和一味地强调“政务”都是不足取的。前者只是政府信息化建设的一次“改动”，简而言之就是“以前用墨水，现在用键盘”；后者则仅仅是意识形态上的一次“假革命”，并没有根本意义上的变革。     

高校应成为“三个代表”的模范实践者

江泽民总书记“七一”讲话全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵，指明了新世纪高等学校的发展方向。只有模范地实践“三个代表”，高校才能更好地顺应当代科技发展的趋势，才能更好地体现科教兴国强大生力军的作用，才能更好地弘扬先进文化，才能不断满足人民群众日益增长的教育需求。     

有效开展“数学地谈论”课堂教学策略初探

本文拟以“数学地谈论”作为探讨重点，针对目前开展“数学地谈论”的课堂现状，具体提出了提高教师和学生的交流意识、因异施教，重视个体差异等有效开展“数学地谈论”的课堂教学策略。     

马克思主义哲学研究的新天地——从马克思的“人类性问题域”出发

中央党校韩庆祥先生在总结最近十年来的马克思主义哲学研究状况时，用了一个很好的比喻，他以“天”比喻对马克思主义哲学理论的深入，以“地”比喻对现实问题的关注和研究。从而提出和区分了以下研究状况：第一种是“既不顶天也不立地”的研究，第二种是“顶天不立地”的研究，第三种是“立地不顶天”的研究，第四种是“顶天立地”的研究。其葆贬自明。     

达县大树乡方言"呱"的用法分析

大树乡方言独特的助词“呱”，其作用相当于普通话中作助词的“了1”、“过”、“完”或助词兼语气词的“了2”，它广泛地出现在巴渝和湖南等地。本文通过比较说明大树乡的“呱”在运用上的特殊性，并说明方言在随社会的发展变化中，经济发达地区的语言对经济相对落后地区语言的“侵略”。     

雨后的彩虹最美丽

阳光真灿烂，我终于可以和孩子们一起研究“七色光”了。简单的交流后，四个孩子拿着一面三棱镜兴致勃勃地在阳光下制造着“彩虹”。“我们看到彩虹了!”“好美呀!”……孩子们惊呼着，用手去摸，用手去捧。尽情地赏玩过“彩虹”后，大家陆续回到了教室。我惊奇地发现讲桌上演示用的三棱镜只剩下镜座满腹委屈地立在那里。众目睽睽之下竟又丢了实验器材。     

网络骑士之空间裂缝

“晨晨，你快醒醒啊!”晨晨睁开眼睛，看到叶子正着急地晃动着自己的身体，眼泪“噗噗”地往下掉。     

仿写，架起“课文”与“作文”之间的一座五彩桥

充分利用小学生模仿能力强的天赋，挖掘教材中的教育资源，经常性地进行仿写课文的训练，让他们在仿写中轻松地掌握习作的谋篇布局（立树干）、描写技巧（添枝叶）等写作方法，手把手地教会孩子“画”一颗“树”的方法，也就为孩子“画”一片“森林”奠定了基础，从而更快地推动学生走向完全独立性的创作。     

广西百色“四地一带一枢纽”建设所需旅游管理高技能人才培养研究

文章选取百色“四地一带一枢纽”建设所需旅游管理高技能人才培养为研究对象，首先分析了百色市“四地一带一枢纽”建设对旅游管理高技能人才的迫切需求，然后分析了百色的地方院校在百色“四地一带一枢纽”建设所需旅游管理高技能人才培养中存在的现实问题，在此基础之上，提出百色“四地一带一枢纽”建设所需旅游管理高技能人才培养对策。     

结构助词“的”、“地”、“得”使用之我见

结构助词“的”、“地”、“得”的分用与合用一直受到人们的关注。它们的使用原则是：“定的状地得后补，不确定看前后文”通过分析三者的作用，加以区分说明。     

试论孙中山的发展观——从“突驾”到“均等”

孙中山关于中国经济发展的思想，是要谋“速进之良机”，以“非常之速率”，而求“突飞之进步”，走赶超式发展之路，使中国并驾欧美而“列于世界文明国之林”。同时，他较多地注意社会经济的“均等”发展，强调“取文明善果而避其恶果”。在人口问题上，主张通过发展经济扩大就业，改善人民生活从根本上做到“食与工”、“工与人”的均衡；在自然资源的开发利用上，提出要“慎重地开发中国广大的天然和其他资源”，以人口和产业的比     

基于认知的藏英基本颜色词“黑”、“白”语义共性研究

本文在简介绍国外对基本颜色词认知相关研究的基础上，从认知角度分析藏英基本色彩词“黑”、“白”的语义共性，剖析影响人们对“黑”、“白”语义认知的因素，旨在使人们更好地、更全面地了解藏英颜色词“黑”、“白”的意义，促进跨文化交际的顺利进行。     

论学生学习积极性的调动

当前，在学校教学改革向着纵深发展并取得诸多成果的同时，不可否认，传统的“注入式”、“填鸭式”仍在思想政治课教学中占有一席之地。这种“注入式”、“填鸭式”教学方法产生的严重弊端之一是没有把学生当作学习的主体，片面地重视“教”，把学生置于被动地位。教师怎么“教”，学生就怎么“学”，一切教学活动都从教师的主观愿望和要求出发，学生只能是如何“适应”或“受训”的问题。这样一来，教师把学生当作“容器”，靠外力把教学内容强制性地“压”给学生，学生缺乏内驱力，在强大的“压力”下必然就会“怕学”、“厌学”，毫无学…     

编辑与作者“异”与“同”的辩证法

编辑与作者之间有“异”有“同”，其“异”是绝对的，“同”是相对的。不认识二者之间的“异”与“同”，就不能真正地处理好二者之间的关系。“同”虽然是相对的，但它是编辑和作者二者之间的最佳境界。没有二者之间的“同”，编辑实践中的许多问题就难以妥善地解决。在实际工作中以“同”为前提与以“异”为前提有很大的不同。要使编辑与作者二者之间从“异”到“同”，最重要的一点就是防止单一化的倾向。目标虽然是一致的，但求“同”的途径和方法却是多种多样的，应作全方位的多方面的努力才能奏效。     

以质量建设为中心，推进课程的四项建设

针对课程建设，提出以“教学质量建设为中心”，全面推进“教学质量建设”、“教学条件建设”、“教学过程建设”和“师资队伍建设”，促进教学改革深层次地开展。     

英语词汇教学法和教学效果

英语词汇教学法和教学效果张晓东（北京联合大学化学工程学院，北京１０００２３）长期以来人们不主张孤立地“直接”学习词汇，以Ｋｒａｓｈｅｎ为代表的语言学家认为，应在阅读中“间接”“偶然”地学习词汇；但以Ｃａｒｔｅｒ为代表的语言学家主张“直接”“有意识”地...