夫兰克—赫兹实验教学研究

实验教学中适当增加实验演示,可以起到示范的作用,加深学生的理解力,扩展学生的知识面,能够增强教学效果,达到事半功倍的作用。本文介绍了夫兰克—赫兹实验教学中的演示内容,在演示实验的基础上扩展实验内容,增加实验条件优化选择,培养学生科学的实验方法和实验理念。     

夫兰克--赫兹实验中的高激发电位

通过对现有夫兰克-赫兹实验设备改进和实验测量技术优化,观测了贡原子高激发电位.讨论了实验结果的分析合理性,同时研究了温度等因素对实验结果的影响.     

夫兰克-赫兹实验的数据处理方法

为了比较夫兰克-赫兹实验中实验参数变化对伏安特性曲线的影响，针对实验软件数据导出会出错并且显示杂乱等问题，提出利用Access调出数据，并进行再处理。     

智能夫兰克-赫兹实验测量仪改进系统

介绍一种新型夫兰克-赫兹实验测量控制系统,该测量系统是用来证明原子能级存在的一种新型仪器,它采用了基于CS5524型24位A/D转换器的数据采集仪,配套有相应的计算机数据处理平台,有效地提高了微电流测量的精度,实现了数据实时处理图形化、智能化,减少了实验中的换挡操作。测量结果精确度高,使用方便,结论直观。     

夫兰克-赫兹实验现象的理论分析

介绍了夫兰克-赫兹实验中炉温、灯丝电压等对IA-VCK积曲线的影响，得出了这些因素变化时的实验曲线变化规律，解析了产生这些现象的原因，并总结了减小测量误差的一些方法。     

夫兰克──赫兹实验的计算机模拟

利用蒙特卡洛方法在微机上模拟了夫兰克──赫兹实验，所得结果与实验基本一致.     

负电流的来源——夫兰克-赫兹实验思考

在夫兰克-赫兹实验中,I-UG2K曲线随反向电压增大向右下平移,当反向电压较大时,还会出现"负电流".本研究从电子在电场中的运动过程出发,分析电子与氩原子的相互作用,探讨"负电流"产生的原因.     

谈谈夫兰克—赫兹实验的数据处理

本文给出了夫兰克—赫兹实验的几种数据处理方法,比较可知,对于本实验的同一组实验数据,采用线性组合最小二乘法的处理,其结果的准确度最好。     

夫兰克——赫兹实验技术改进及结果分析

通过连接夫兰克——赫兹实验仪的G1、G2板，以及使用Keithley2700多通道数据采集仪取数，测量汞原子的第一激发电位和高激发电位。     

对夫兰克—赫兹实验解释的一点浅见

在夫兰克一赫兹实验中,阴极K发射的热电子在阴极和栅极之间被加速,得到足够的能量时可穿过栅极到达阳极,使电流计摆动。电子的能量达到4.9电子伏特即与汞原子碰撞从而失去,它不可能具有9.8电子伏特的能量,只有在经过改装的实验装置中,高于4.9电子伏特的电子才可以出现。     

夫兰克—赫兹实验方案的改进及结果分析

对夫兰克—赫兹实验教学方案进行了改进,测量了汞原子的第一激发态、较高激发态的电位和电流,分析讨论了炉温和灯丝电压对激发电位和电流的实验曲线的影响.     

炉温和灯丝电压对夫兰克-赫兹实验结果的影响

夫兰克-赫兹实验中，炉温和灯丝电压对实验结果的影响极大，就炉温和灯丝电压对实验测得I     

选择“夫兰克—赫兹实验”条件的重要性

在“夫兰克—赫兹”实验中,选择合适的实验条件,就可得到良好的汞第一激发态的实验结果.文中着重讨论了U_(HK),U_(GK),U_((G_2)A),以及炉温T对实验结果的影响.     

计算机在夫兰克-赫兹实验中的应用

介绍了在夫兰克－赫兹实验中引入计算机数据自动采集和计算机多媒体技术的一种方式，这有助于加深学生对实验原理的理解和提高实验的效率，此方法亦可推广到其它近代物理实验中。     

夫兰克—赫兹实验的理论研究—板极电流IA形成与VKG的关系

夫兰克实验中利用板极电流IA随电子加速电压VKG变化关系，说明原子能级存在。从量子统计理论出发，推出板极电流密度IA与VKG之间的关系。     

Origin在夫兰克-赫兹实验中的应用

夫兰克-赫兹实验（F—H）是近代物理学的重要实验。目前该实验数据处理主要采用人工作图再计算，实验误差较大；Origin软件具有较好数值处理功能，将Origin软件用于F—H实验中能较精确模拟数据曲线，准确方便地处理实验数据。     

温度对夫兰克-赫兹实验的影响

在夫兰克-赫兹实验中,温度影响着汞原子的饱和密度,当然就影响了汞原子与电子之间的能量交换.本文用激发函数和电子的自由程理论,分析了温度对夫兰克-赫兹实验的影响,从而指出了在夫兰克-赫兹实验中最佳温度的选择范围,以及应当注意的问题.