基于Authorware的多媒体游戏软件的设计与制作

Authorware是基于图标和流程线的结构化多媒体制作软件，是多媒体作品或游戏软件的良好开发工具。本文介绍在Authorware中利用交互图标，判断图标与计算图标的结合来实现“打地鼠”游戏的设计与制作。     

基于FLASH技术的多媒体课件制作技术手段分析

当前可以用来制作多媒体课件的软件很多，这些多媒体软件的基本原理是根据教师设计的教学流程，组织教师搜集的多媒体教学素材，设计人性化、适合人的认识规律的交互来控制教学过程，用多媒体素材来展示教学的内容，从而达到教学目标。Flash制作的多媒体课件既有声有色，又不会占用过多的网络带宽，而且还极具灵活性和交互性，使原本枯燥乏味的学习变得如同游戏一般有趣，极大地提高了学生学习的主动性和积极性，提高老师的教学效率。本文主要研究并分析了FLASH制作多媒体课件制作技术手段。     

具有网络交互及内容扩展功能的多媒体课件的设计与制作

多媒体课件在现代教学方法和教学手段的改革中扮演着重要角色.为了进一步发挥多媒体课件的作用,人们对多媒体课件的开发设计思想作了很多研究与探讨.认为具备网络交互功能,课件的内容具有扩展性、建立自测题库是多媒体课件的几个重要的方面.这里介绍了在多媒体课件设计开发过程中网络交互、内容扩展、题库建立等功能的实现方法.     

具有网络交互及内容扩展功能的多媒体课件的设计与制作

多媒体课件在现代教学方法和教学手段的改革中扮演关重要角色。为了进一步发挥多媒体课件的作用，人们对多媒体课件的开发设计思想作了很多研究与探讨。认为具备网络交互功能，课件的内容具有扩展性、建立自测题库是多媒体课件的几个重要的方面。这里介绍了在多媒体课件设计开发过程中网络交互、内容扩展、题库建立等功能的实现方法。     

浅谈人工智能在计算机辅助教学中的应用

计算机多媒体辅助教学软件信息量大,操作简捷,易于突出教学重点和突破教学难点,且课件携带、修改方便,易于保存,利用率高;但也存在一些不足,交互能力差,缺乏智能性,缺乏广泛性等。因此,应把计算机多媒体技术与人工智能技术相结合设计智能多媒体教学软件。     

用FALSH MX 2004的ActionScript脚本语言开发拼图游戏

在INTERNET迅速发展的今天,FLASH软件越来越得到广大用户的青睐。软件的主导方向也从以前的“网络动画解决方案”变成了FLASH MX 2004的“丰富客户机技术”,这一技术提倡的是跨平台和跨系统的的可移植性,更强大的交互功能和更良好的数据通信功能。FLASH MX ActionScript脚本语言的推出使得FLASH软件功能更加的强大,也成为多媒体用户,尤其是游戏开发必不可少的工具。     

浅谈Authorware的交互作用

Authorware是目前非常流行的专业多媒体软件的系统开发平台,在CAI和商业等领域得到了广泛应用．其对多媒体素材的集成能力,使它开发的多媒体作品从内容到功能可以不断扩展．在此拟从OLE技术以及与Gif动画、Flash动画、Powerpoint演示文稿的交互使用方面来阐述Authorware所具有的强大交互性．     

浅析FLASH动画的应用及发展前景

Flash是一款主流的多媒体网络交互动画制作软件。Flash集文本、图形、图象、声音等多种媒体元素于一体，通过内部特征表达丰富的语义，是一个基于矢量的交互性影片格式。使用Flash设计的网站、动画、多媒体作品．可以在低宽带下实现高品质的多媒体交互式动画传输。     

用Authorware做CAI课件

系统介绍了Authorware5．0利用流程图进行程序设计，可创建出交互式学习软件的使用方法，以及利用这一软件对“语教学”进行多媒体软件制作的实现和设计。     

少儿教育中视听交互影响要素的调查分析

通过设计符合不同年龄段少年儿童认知水平的问卷内容,经过大规模调查实验,探究少儿针对不同认知内容下对于视觉单通道、听觉单通道以及视听交互双通道模式的偏好.结果显示: 少儿在认知过程中,获取信息的主要方式偏向选择视听双通道交互模式.少儿对于视听交互需求最大的认知内容是音乐欣赏和绘画欣赏.另外,不同学龄段、不同多媒体设备条件以及男女群体对视听交互模式的偏好表现出一定的差异性.     

多媒体信息设计中出现的问题及对策

多媒体学习认知理论强调多媒体信息的设计应以人为本,即学习者与多媒体信息的交互过程中,学习者永远是交互的主体,多媒体信息是为学习者服务的。所以,多媒体信息设计既要让学习者知道从呈现中观察什么,了解什么,学习和掌握到什么,又要让学习者看起来是漂亮的,还要让学习者一看就“懂”。     

多媒体英语辅导系统的设计与实现

根据经典英语教学方法及一些实践经验，结合多媒体技术的特点，在充分了解现有较优秀的英语辅导软件特点的基础上设计了一个多媒体英语辅导系统。该系统突破传统的英语四、六级学习的局限，提供一个全方位四、六级英语多媒体辅导的交互学习环境。     

多媒体交互设计伦理研究

通过对多媒体交互设计与设计伦理之间关系的研究,分析总结当今社会多媒体交互设计伦理缺失的表现形式是:操作复杂,层级垃圾,人性化、情感化设计,时间体验。最后针对这些缺失提出了相应的解决策略。     

《材料科学基础》教学实验动画演示设计与实现

利用多媒体制作工具Flash、PhotoShop等软件，开发制作了带有交互功能的《材料科学基础》课程常用教学实验动画演示课件。本文简要介绍了动画演示的设计思想、制作过程、功能特点。     

论EWB在《电工电子技术基础》多媒体课件中的应用

EWB是由加拿大IIT公司开发的电路仿真分析和设计软件,具有功能强大、操作简单、仿真效果逼真等优点。用此软件进行电路仿真,作为特殊素材加在《电工电子技术基础》多媒体课件中,解决了一般CAI技术不能实现的虚拟实验和电路功能模拟的复杂交互。     

话说“CAI”

“CAI”是计算机辅助教学的简称。“CAI”软件基本上都是专业电脑软件设计人员制作的,大多数“CAI”软件都是以多媒体的方式展示,它利用丰富的画面、图形、动画、影像使学习者能得到比普遍教学更深层次的理解。     

多媒体CAI课件制作中的交互设计的几点思考

交互性是多媒体课件的主要特性之一 ,是多媒体课件最令人激动、最富魅力、最具挑战性、最能体现多媒体课件优越性的特性。在多媒体课件的三大基本特性中 ,交互性处于中心地位 ,起桥梁和沟通作用。交互设计是课件设计的重要组成部分 ,也是课件制作技术的重点和难点 ,它关系到课件设计的成败和辅助教学能否顺利进行 ,应该从课件设计一开始即进行总体设计时就要高度重视交互设计 ,并加强测试和评价。     

《作用于中枢神经系统药物》网络课件的设计与制作

该文详细介绍了以大型多媒体软件director为工具,开发一部医学多媒体网络课件的设计与制作过程。阐述了该网络课件设计的主要内容和制作的具体流程,并总结了应用director开发多媒体网络课件的注意事项。     

利用PowerPoint实现多媒体课件中的智能交互

简述了多媒体课件的交互性以及多媒体课件中交互的表现形式，介绍了使用PowexPoint实现多媒体课件的智能交互的方法，指出充分挖掘PowerPoint的现有功能．实现交互式课件的设计，对增强教学效果、提高教学质量具有现实意义。     

关于Authorware系统中非预期响应的处理方法

多媒体编辑系统Authorware，以其强大的交互功能和“无霞编程”（适合于非计算机专业人员使用）等特点，成为广大多媒体深件制作者的首选工具。Authorware系统提供了十多种交互方式，也称之为交互响应（In－te。ct。RespO。）。在设计Authorware中的交互流程时，应从两方面考虑，既要考虑符合响应的情况——称之为预期交互响应，又要考虑不符合响应的情况——称之为非预期交互响应。所谓非预期响应的处理，一般是指当用户不清楚程序的正确响应是什么时，出现错误的响应，应该给用户一个提示。本文主要对Anthorwed．0系统中的非预期响应问…