学分制是发展成人高等教育的必由之路

实行学分制是社会发展和成人高等教育改革的必然要求,然而目前成人教育要实现真正意义上的学分制还存在一定的困难。本文针对目前小而全且分散教学的成人教育如何实行学分制提出了自己的看法。     

学分制:成人高等教育的必然选择

本文探讨了成人高等教育实行学分制的必要性及在实施过程中应注意的问题。学分制由于其具有灵活、弹性等优点,是适合成人高等教育特点的管理模式,它是成人教育作为终身学习组成部分之一的需要,是成人高等教育学员个体性特点的需要,现代化的教学管理手段为成人高等教育实行学分制提供了物质和技术条件。在实行学分制后,必须转变教育观念、创新教育教学方法、充分利用高等教育资源、建立和完善相应的配套措施、建设一支高素质的教师队伍。     

成人高校引进学分制的思考

各成人高校纷纷探讨和实践学分制管理,改革不适应成人教育特点的单纯学年制教学管理模式,建立以学分制为主的具有成人特色的成人高等教育管理模式,为社会培养更多的应用型、复合型、职业型、创新型的人才。     

高校成人教育学分制管理探析

本文在分析了成人高等教育学习对象特点的基础上,提出了高校成人教育实行学分制管理的必要性,从重构成教课程体系、开发课程资源、加强考试管理、完善教学管理制度等方面阐述了学分制管理的实现途径。     

基于成人高等教育学分制选课模式下学教互动性提高的研究

本文探讨和研究了在选课模式下现实存在的成人高等教育学分制的教与学的互动问题,对问题进行分析并提出相应的解决方法,对提高成人高等教育学分制选课模式下的学教互动性有一定的指导意义.     

成人高校学分制实施的若干问题分析

近年来,成人高校学分制的实施已成为成人教育的热点问题。相对于传统的学年制,学分制在适应成人学生的多样化需求、保证教学质量等方面的确具有无可比拟的优势。然而,现阶段真正实施学分制的成人高校并不多,分析成人高校建立学分制的优点和难点,结合实际情况,可以对成人高校学分制的全面实施与完善提出相应的解决办法。     

成人高等教育学分制教学体系实践与探研

为适应21世纪学习型社会的需要，成人高等教育已成为终身教育的一个重要组成部分。成人高等教育的根本任务是为成人学习者服务，具有终身性，开放性和自主性的学习特点，为现代国民教育体系中最具有活力和潜力的部分。新时期成人高等教育教学管理体制的改革与发展，以学分制体系的引入为契机，本文对我院自2004实施学分制以来，对成人高等教育学分制体系进行实践性探研，以利于进一步完善成人高等教育学分制改革。     

普通高校成人高等教育试行学分制探析

结合学分制的涵义对普通高校成人高等教育试行学分制的必要性、重要性以及优势作了探讨，并根据当今普通高校成人高等教育的实际，对试行学分制进行了分析，同时也提出了应注意的相应问题。     

关于制定成人高等教育学分制教学计划的思考

学分制与传统的学年制相比具有很大的优越性,一般认为,学分制代替学年制是成人高等教育发展的必然选择。制定适合成人高等教育特点的学分制教学计划是十分重要的,是顺利推行学分制教学管理的关键,也是充分体现学分制教学管理的优势的前提保障。在制定成人高等教育学分制教学计划时,根据各专业的人才培养目标,在掌握基本专业知识的同时,保证满足学生个性化学习的需求。学分制课程宜实行“模块式”课程,形成由通识课程、专业必修课程、专业选修课程、基础技能课程、自由选修课程组成的课程体系。同时应加大成人学生在课程选择上的自由度,实现学习的个性化,最大限度地满足学员的不同要求。     

谈成人教育的图书资料建设

成人高等教育是我国高等教育的一个重要组成部分.如何针对成人高等教育的特点和规律,提高教育质量,是搞好成人教育的根本问题.成人高等教育可分为远距离教育(如广播电视大学、刊授大学等)和近距离教育(如函授大学、夜大学、职工大学等).图书资料建设对成人高等教育具有特殊的重要意义。目前,成人高等教育的图书资料在数量上和质量上都存在一定问题,尚不能满足日益发展的成人教育的需要,这种状况对提高成人教育质量,拓宽成人大学生的知识面,是不利的,因此,必须提高对加强成人教育图书资料建设重要性的认识,并采取实际措施,搞好成人高等教育的图书资料建设.     

成人教育学分制条件下教材管理的探索与实践

高校教学改革的趋势是学分制,学分制下的各项教学管理均与学年制有着显著的差异。在成人高等教育学分制条件下的教材管理过程中进行了一些积极的探索与实践,从教材采购、入库、出库、教材发放、教材结算以及学分制条件下教材管理发展方向等提出了一些构思。     

学分制管理模式下的课程考试改革初探

学生制是目前高校普遍采用的一种教学管理制度,学分制改革对考试制度提出了更高的要求。本文分析了当前考试制度与学分制不适应的主要表现,针对相关问题,结合学分制的特征,就如何建立适合学分制条件下的新型课程考试模式进行了一些探索。     

当前成人高教质量的现状分析与对策

造成当前成人高等教育质量滑坡的原因,表面上是成人高等教育市场化带来的逐利行为使然,实质上根源在于监管机制的缺失。以自学考试为依托建立国家考试制度是促进成人高等教育提高办学质量的有效途径。     

关于成人高等教育实行学分制管理模式的思考

伴随着知识经济和信息时代的到来,在成人高等教育中,学年制教学管理模式已经跟不上时代的发展,学分制的发展是大势所趋.1999年第三次全国教育工作会议指出,必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念和教育模式,要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度.2004年广东省教育厅下发了关于《广东省成人高等教育学分制管理暂行规定》的文件,要求各高等学校根据学校实际,提出本校成人高等教育学分制管理方案,     

适应成人教育学分制管理特点的毕业审核系统的研究

近年来各行各业的信息化发展越来越快，越来越多的信息管理系统应用到学校的各个部门。根据大众化教育成人教育学分制管理模式下的现实要求，研究成人教育学分制毕业管理的相关需求，探索关于成人教育学分制毕业审核管理系统的开发思路。     

成人高等教育学分制实施构想

在成人教育中学分制教学管理模式逐步替代学年制管理模式,将成为高等院校教学改革的主导趋势。学分制的学习和管理方式,使成人学习突破了学年制带来的时空上的限制,充分发挥学生的自主性,有利于学生个体发展,对培养应用型、复合型、技艺型人才提供了发展空间。建立适合中国国情,乃至适合自己学校的特点,并结合成人教育的特殊性所建立的学分制模式是最重要的。     

成人继续教育实行学分制的探讨

文章通过分析成人高等学历教育学年制的弊端，提出成人教育实行学分制的必要条件，并对其进行了初步探讨。     

浅析成人高教中数学应用思维能力的培养

浅析成人高教中数学应用思维能力的培养赵兵（西南民族学院成人教育处）成人教育是我国教育事业极为重要的组成部分，成人高等教育是成人教育中高层次的学历教育和大学后继续教育，是培养高等专门人才的重要途径．数学又广泛地渗透于成人高等教育的各项教学活动之中，如何...     

提高教学质量是成人高等教育发展的保障

科学技术飞速发展 ,知识的更新速度大大加快 ,成人高等教育正面临着前所未有的机遇 .随着近几年成人高等教育的招生规模的逐步扩大 ,成人高等教育教学质量问题日显突出起来 ,并且成为制约成人教育发展的主要因素 .本文主要介绍了目前成人教育的现状以及提高教育质量的几项措施 .     

发展社区成人高等教育刍议

现阶段成人高等教育的发展，已经在一定程度上越来越体现出发展定位模糊、发展思路单一、管理模式僵化、专业设置滞后等等问题。顺应时代发展要求，发展社区成人高等教育模式成为现阶段解决问题的最为有效途径。因为社区成人教育具有人本性、开放性、多样性、灵活性、针对性及实效性，使得成人教育社区化是成人教育的新的经济增长点，是成人教育可持续发展的重要途径和举措；社区成人教育代表了现代教育发展的一种新方向，并且是建立学习化社会的主要途径。如何发展社区成人高等教育呢？本文指出围绕一个中心、坚持三项原则、践行五条措施，社区成人高等教育就能水到渠成、朝气蓬勃地发展起来。