中国高校教师教学板书现状调查分析

文章通过问卷形式调查中国高校教师教学板书言语思维的逻辑性、目前高校学生期望教师运用的教学板书形式和教师实际采用的教学板书形式的现状,并对现状进行分析,从而为切实提高高校教师教学板书言语质量提出科学建议。     

高校教师以PPT授课时运用传统板书的结点探讨

高校教师使用PPT课件授课,有些教师是"一P(PPT)到底",出现"零板书"的状态。针对这一问题,提出高校教师在使用PPT课件授课时,应在章节标题、重要概念、理论讲解、推导演示、图表公式、案例分析和习题辅导等七个结点处运用传统板书明确书写出其内容,以改变视觉方式,减少学生盯看PPT而产生的视觉疲劳,从而促进学生提高学习兴趣,为高校教师使用PPT课件授课时运用传统板书的结点提供参考。     

微型的教案 教学的窗口——例谈课堂板书艺术

一、板书艺术的意义板书是教师深入研究剖析课程标准和教材的产物,是备课编写教案过程中提炼出的一堂课的精华,素有“微型的教案”美誉。它以鲜明的特点、独特的要求和有效的形式发挥着“教学的窗口”作用。     

论教学过程中的教学艺术

教学艺术是指教师遵循教学规律和美的规律为有效提高教学效果而采用的教学方式与方法,在实际教学过程中常通过言语、体态、板书、教学方法等方面来体现。     

让学生板书

长期以来，板书成了教师的专利，可是老师的板书是否引起学生注意，学生是否明白了教师板书的意图，那就很难说了。因此，这样的板书基本上成了形式。能不能把板书的权利下放给学生呢？我进行了大胆的尝试。     

论初中地理教学的板书设计

地理板书是课堂教学艺术的重要部分,是提高地理教学质量的重要环节,是教师以书面语言进行教学的有效方式。文章对地理板书的作用、设计的原则和要求进行了详细阐述,最后对地理板书设计的形式及应用进行探讨。     

中学历史课堂教学的板书

板书设计要注意美观大方 ,符合教学内容和教师本人的实际情况 ,板书的形式多种多样 ,每种板书的具体用法也不尽相同     

板书形式面面观

板书,既是教学手段,又是教学艺术。本文中将自己根据教学经验和教材内容的需要,在教学工作中常用的板书形式做如下所述,供大家交流指正。     

课堂板书及其在多媒体教学中的运用

板书是教师从教授知识、传承文化、突出教学内容,向学生传递教学信息、强化教学效果的教学形式。它有自己特定的设计原则、方法、媒介和色彩运用。板书与多媒体有机结合,可以体现教学思路,突出教学重点,提高教学效率,增强教学效果,真正达到传道、授业、解惑的目的。     

初中语文教学板书变革初探

板书是课堂教学的重要组成部分,是教师教案的有效体现,其得当与否对课堂教学效果有直接影响.教师和学生在教学的互动过程中,教师可以通过板书把所要传授的知识内容准确、生动、有效的传给学生,而学生则可以通过教师的板书对知识内容进行有效的分析、思索、记忆,达到教师与学生"教与学"的互动和双赢.因此,我说板书设计是展示课文内容的舞台,是教师教学的重要辅助手段.     

关于分段函数在分界点处的导数问题

文献[1]解决了绝对值函数的求导问题,本文将它推广到更一般、更普遍的分段函数的情形。在所证明的两个引理的基础上,给出了一个分段函数在界点处一阶导数存在的充要条件及其推论。     

课堂板书技法探讨

提出课堂板书图示融文字、图形为一体 ,既方便、简单、实用 ,又能大大提高教学效率和效果 ;论述板书图示的四大作用 :浓缩性、择要性、直观性和审美性 ;探讨教授不同文体设计不同板书图示的技巧和方法     

美学视野下语文学科的语言教学浅论

美学视野下的语文学科要达到塑造“求真”、“向善”、“崇美”的创造性的人才和“健全的人格”的理想目标，并有效进入“人的发展和完整性建构”的全新境域，就必须而且应当注重语言教学的研究。语文学科的语言教学通常指讲究“直接”、注重“灵活”、崇尚“简洁”等日常语言的教学和遵循“定法”、注重“理性”、崇尚“单义”等科学语言的教学以及讲究“活法”、注重“感性”、追求“多义”等艺术语言的教学，因而它必须在学科本体的关怀下建构，要立足于智育的“求真”、德育的“向善”、美育的“崇美”；必须在受教者本位的关注下建构，要致力于从“立言”到“立意”再到“立人”的良性循环。     

语言习得有效路径的哲学视角

在众多的外语教学理论与学习理论中,选取或发展一条适合中国外语教学的路径一直以来都是中国学者不断追求的目标,而从哲学的角度来甄别外语教学与学习理论却未引起足够重视。本文通过分析语言习得有效路径这一外语习得理论,发现其与日常语言分析学派在语言认识上存在许多关联,以此希望能从哲学上对外语教学与学习有更好的帮助。     

程序设计教学的实践与思考

利用多媒体辅助程序设计教学，优点颇多：刺激学生的多个感觉器官，寓教于形、寓教于乐，可以极大地提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性．实践证明，这对于提高教学质量是十分有效的．但是就程序设计教学而言，重要的是程序设计的算法，如何动态地描述算法，展示解题的全过程，使形象思维与抽象思维有机地结合起来，是程序设计教学的关键．我们在以前研究的基础上进行了进一步实践，采取了多媒体、板书和程序运行相结合的教学模式，收到了很好的效果．     

让学生真正成为教学的主体——化学程序启发教学模式探析

对化学程序启发教学模式进行了3方面的透视,即化学程序启发教学的活动要素和程序、化学程序启发教材的特征性、化学程序启发教学模式的心理学基础,并以化学程序启发教学为实例,探讨了化学程序启发教学模式是如何让学生真正成为教学的主体.     

全屏幕编辑报表通用模块的设计与实现

本文着重介绍了金屏幕编辑报表通用模块的设计思想与实现方法及其意义。读者可方便地把该模块直接用于自己的数据库管理系统中或单独使用。     

商周甲骨文献中文字排列的特征及其成因

从现存的商周甲骨文献来看，我国早期文字记录的排列特征是以右为首，竖行刻写。这样一种传统记录格式是当时人类社会生产、思想观念和文化发展等共同起作用的产物，是中华民族追求务实、追求科学、追求文明的反映，它对后世的汉字记录方式的发展影响深远。     

基于虚拟现实积件库的教学平台的实现

利用VRML语言构建了一个基于Web的虚拟现实教学积件库的网站，以便于教师利用该网站的资源创建出具有虚拟现实效果的网络教学课件。     

关于"文"字的一点认识

"文"字从产生到现在,其字形演变轨迹比较清晰,词义用法不断被扩大,并且它包含着丰富的社会历史文化信息,在一定程度上反映了古代社会先民们社会生活的某些侧面。