大力倡导“三个代表”重要思想的创新精神

从理论创新、体系创新和战略创新三个方面,揭示了“三个代表”重要思想所蕴涵的创新精神;强调创新是马克思主义理论与实践的灵魂;指出兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,必须牢牢把握创新这一主题。     

婺城区全力推进技术创新工程

自2001年新婺城区成立以来,金华市婺城区科技局始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持“经济建设和社会发展依靠科学技术,科学技术工作面向经济和社会发展”的基本方针,围绕区中心工作,以技术创新工程为主要抓手,以提高区域科技综合实力为目标,积极开展科技交流与合作,推动企业成为技术创新主体,推进技术创新服务体系和信息化建设,推进“产、学、研”有机结合,促进产品和产业结构调整,推动区域经济健康、可持续发展。5年中,婺城区列入市级以上科技计划项目共151项,其中国家级科技计划项目14项、省级科技计划27项、市级科技计划…     

高校应成为“三个代表”的模范实践者

江泽民总书记“七一”讲话全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵，指明了新世纪高等学校的发展方向。只有模范地实践“三个代表”，高校才能更好地顺应当代科技发展的趋势，才能更好地体现科教兴国强大生力军的作用，才能更好地弘扬先进文化，才能不断满足人民群众日益增长的教育需求。     

用“三个代表”重要思想全面推进新时期科技工作

“三个代表”重要思想是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展,反映了当代世界和中国的发展变化对党和工作的新的要求,成为党领导全国各族人民在新世纪全面建设小康社会的强大理论武器。认真学习“三个代表”重要思想,贯彻落实十六大精神,是科技界当前面临的首要任务。1充分认识科技进步与创新是实现全面建设小康社会的重要支撑,进一步增强时代责任感和历史使命感党的十六大明确提出,要在本世纪头20年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加…     

“三个代表”思想与科学决策

“三个代表”重要思想是科学决策的指导思想。只有发展先进生产力，促进先进文化，体现最广大人民的根本利益的决策，才是科学决策，但现实决策实践中，仍存在着诸多不良现象，应按照“三个代表”思想的要求，予以纠正，并努力实施科学决策。     

实践“三个代表”实施“一号工程”加快发展宁波高新技术产业

江泽民总书记“七一”重要讲话是新世纪全面推进中国特色社会主义事业伟大工程的马克思主义纲领性文献。江泽民总书记在《讲话》中指出：“科学技术是第一生产力,而且是先进生产力的集中体现和主要标志。”并强调“大力推进科技进步与创新,努力实现我国生产力发展的跨越,这是我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的重要职责。”这一科学论述回答了什么是先进生产力的问题,抓住了当代中国生产力发展的关键,是对马克思主义科技理论的继承、丰富和完善,为科技工作指明了方向。 一、要准确地理解和贯彻江总书记关于“科学技术是先进…     

“三个代表”重要思想的意识形态功能

“三个代表”重要思想的意识形态功能主要有节约群众对党执政地位的合法性的认同成本、克服党员干部队伍中的搭便车行为、减少对党员干部的激励成本与增强对党员干部的激励、降低对党员干部的监督与教育费用以及消减干群之间的摩擦成本.实现“三个代表”重要思想的意识形态功能,必须进一步加大 “三个代表”重要思想的意识形态方面的投资.     

积极推进“三个代表”重要思想的“三进”工作

江泽民同志“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生头脑,是高等学校一项具有战略意义的重要任务。“两课”教师要认真学习和深刻领会“三个代表”重要思想.进一步提高自身的理论素质,以进学生头脑为出发点,切实提高进课堂的实际效果,扎扎实实地推进“三进”工作。     

以“三个代表”重要思想为指导，大力推进新时期人才工作

人才的繁荣,是一个社会、一个时代繁荣的重要标志。在新的历史条件下,能不能抓住机遇,加快发展,人才是关键。人才工作必须以“三个代表”重要思想为指导,大力实施人才强国战略,把能力建设作为人才资源开发的主题和人才培养的核心。要全面贯彻党管人才原则,加强党对人才工作的领导,切实把人才工作的各项要求落到实处。     

实践“三个代表”推进西藏教育现代化

本结合江总书记“三个代表”的重要思想,对西藏教育现代化进程中面临的主要问题提出了战略性的构想,以期为西藏教育的改革与发展提供理论和思想依据。     

贯彻“三个代表”重要思想 坚持执政为民

贯彻“三个代表”重要思想，本质在坚持执政为民。坚持执政为民，一定要做到用正确的政策安抚民心，用发展的成果赢得民心，用廉洁的党风、政风感召民心，用健全的民主法制理顺人心。     

以"三个代表"重要思想为指导大力推进教育创新 --学习十六大报告的体会

"坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才[1]",是十六大对教育工作提出的目标.     

浅议如何按照“三个代表”的精神发展高等教育

本文阐述了用“三个代表”的精神发展高等教育的重要意义。     

高校应成为"三个代表"的模范实践者

江泽民总书记“七一”讲话全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵 ,指明了新世纪高等学校的发展方向。只有模范地实践“三个代表” ,高校才能更好地顺应当代科技发展的趋势 ,才能更好地体现科教兴国强大生力军的作用 ,才能更好地弘扬先进文化 ,才能不断满足人民群众日益增长的教育需求。     

学风建设与“三个代表”重要思想的学习

学风建设与理论学习是双向互动的关系。从学风建设的角度推进“三个代表”重要思想的学习。必须处理好理论与实际、学风建设与党性修养、学习理论与理论创新的关系。     

抓好“五个结合”，推动“三个代表”重要思想的“三进”工作

江泽民同志的“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，落实“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进头脑的工作，需要抓好课内与课外相结合、点与面相结合、理论与实践相结合、鼓励与引导相结合、学生学习与成才相结合，在校园营造“三个代表”重要思想进学生头脑的良好氛围。     

“三个代表”重要思想与全面建设小康社会

论述了五个问题 :一、“三个代表”重要思想的提出及其科学内涵 ;二、全面建设小康社会的提出及其奋斗目标 ;三、“三个代表”重要思想与全面建设小康社会的关系 ;四、全面建设小康社会的艰巨任务和有利条件 ;五、全面建设小康社会的关键是发扬创新精神以创新求发展     

践行“三个代表”实现学校跨越式发展

龙岩师专升本建院必须做到四个转变。即将建成的龙岩学院必须坚持社会主义办学方向，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人才培养为中心，以学科建设为龙头，以师资建设为重点，以改革创建为动力，努力实现跨越式发展。龙岩学院应建成立足龙岩，服务全省，面向全国，以培养应用型高级专门人才及基础教育师资为主要目标。直接为地方经济建设和社会事业发展服务的多科性本科学院。为了实现上述宗旨，我们必须明确人才培养的目标和模式，制定具体的发展目标和步骤，加强学科建设，打造特色品牌，加快新区建设，优化育人环境。以改革的精神推进党的建设。保持生机活力，是实现学校跨越式发展的坚强保证。