建立完善的计算机类实践教学体系,培养应用型人才

本文以计算机类专业为例,讨论以岗位群基本技术技能和专业核心能力培养与训练为目标的实践教学体系的建立,并且对于实践教学体系的运行环节,做了一定的分析与研究。     

优化实践教学体系 培养应用型人才

实践教学是高等院校教学内容的重要组成部分,是实施应用型人才培养的重要环节。大庆师范学院化学化工学院积极研究探索,在实验、实习、实训等教学环节上改革创新,走校企联合培养应用型人才的办学道路。     

培养工程应用型人才的实践教学体系初探

本文着重介绍北京联合大学纺织工程学院在进行教学改革试点中对建立实践教学体系的若干设想和部分实践的效果。为适应纺织工业科技进步，实践教学体系不但要满足专业训练的需要，而且应适当地拓宽工程训练的专业范围，以提高人才适应性。在建好校内实习基地的同时，应探索改革工科学生工厂实习的方式，使学生深入生产第一线，变集中实习为分散实习，变学校管理为企业管理。实践证明，这种实习方式对锻炼学生思想意志和培养动手能力均有一定的效果。     

加强国贸专业双语教学完善应用型人才实践教学体系

本文系统分析了加强国际贸易专业双语教学的必要性以及可行性,探讨国际贸易专业开展双语教学对于完善实践教学体系的意义,并据此提出了国际贸易专业加强双语教学完善实践教学体系的相关建议。     

建立三环节化学实践教学体系,培养创新人才

为了培养学生的实践能力和创新精神,湘潭大学建立了三环节化学实践教学体系和四个实践平台。文中介绍了三环节化学实践教学体系的内容以及四个实践平台建设的目标,阐述了利用实验教学中心平台、学科专业实验平台、分析测试平台、优秀实习基地等全方位培养创新人才的途径和方法。提出了改革实验教学的方法,完善了实践教学的评价和考核机制。     

构建实践教学体系,培养创新型人才

分析了农业机械化及其自动化专业实践教学的现状,强调培养大学生实践能力和创新能力的重要性,并提出构建实践教学体系的思路和方法.     

高职高专《旅游礼仪》课程实训教学体系的建立

高职高专《旅游礼仪》课程是一门实践性很强的专业基础课,具有易懂、易学,难养成的特点.因此,在教学中应强调对学生的实际训练,探索有效的实训模式,建立合理的实训成绩认定体系,遵循实训教学的原则,以学生为中心,以社会实践为标准,以就业为导向,使学生的综合素质和岗位技能在实际训练中得到全面提高.     

建立创新实践教学体系培养创新技术应用人才

滨海新区的建设将需要和吸纳大批各个层次的工程技术人才,当前高等教育不断改革,培养创新技术应用人才的呼声越来越高,对于以理工为主、重点培养应用型人才的高校而言,具有非同寻常的重要作用,创新教育环境体系的建设越来越受到重视。     

计算机专业实践教学体系的构建

针对计算机专业实践教学中存在的问题,围绕基于工程实践教育中心的学科竞赛平台、实习实训平台及项目培育平台这三个方面讨论了计算机专业实践教学体系的构建。     

基于大工程背景构建培养本科应用型人才的实践教学体系

文章介绍在长期的实践教学中，摸索出的一套实践教学模式，即“搭建四个平台，培养四种能力，坚持四年不断线，实现培养目标”的实践教学体系，成效显著。     

构建工商管理类应用型本科专业实践教学体系的探索

实践教学是体现应用型本科人才培养目标的重要环节,是提高学生的综合素质、培养学生的实践能力和创新意识的重要途径。而目前,工商管理类应用型本科的实践教学存在着教学条件不完善、师资条件不足、教学体系不健全、教学组织与管理不到住等问题。本文以工商管理类应用型本科专业的教学实践为基础,从教学目标、体系特色、考核体系、教学环境、教学管理等五个方面提出了构建实践教学及考核体系的几点建议。     

以培养高素质应用型人才为目标的新型实践教学体系的构建研究

适应社会形势的发展,培养高素质应用型人才,已经成为高等学校亟待解决的问题。本文从优化课内实践与课外实践环节入手,研究构建一种促进学生自主能力培养的开放式网络自主学习、注重教学设计的分组互动式课堂面授实践教学与以创新项目计划为核心的拓展性课外实践活动有机整合的新型实践教学体系,结合导师制培养与淘汰制动态管理模式,强化学生的主体地位,推动学生个性化发展,培养他们的实践能力及创新精神,从而促进其素质的全面提升。     

加强模具专业的实践性教学,培养应用型人才

实践性教学是高校人才培养的重要组成部分.结合社会经济发展对模具专业人才的需求,分析了模具专业的特点和学生应具备的知识结构和能力,提出实践性教学的目标,以能力培养为主线,完善实践教学的体系.     

浅论机械工程类应用型本科实践教学体系的构建

通过剖析合理的实践教学体系的特点,提出了机械工程类应用型本科实践课程体系构建的基本思路:紧紧围绕人才培养目标;遵循专业培养规律;优化实践项目,构建多维实践课程体系;突出特色等。通过构建合理的实践课程体系,实践教学质量得到了提高。     

科学构建实践教学体系 培养创新人才

结合学校实践教学改革情况，通过构建三层次十模块实践教学体系，深化了实践教学体系的改革，培养了大学生实践与创新能力，效果显著。     

高职高专计算机程序设计类课程实验实训教学的改革与实践

该文针对通辽职业学院计算机程序设计类课程实验实训教学中存在的问题,从实验实训内容、教学方法、过程管理等方面,对课程的实验实训教学进行探索和改革,从中找出了一些有效的策略和方法,并应用于实际教学中,教学效果较好.     

加强多媒体教学,完善高等职业类实践教学环节

本就当前高等职业类院校实践教学存在的问题进行了探讨，论述了多媒体教学的实践性特点，指出多媒体ＣＡＩ的演练是完善实践教学的重要环节。     

电气工程专业实践教学体系的研究

通过对南疆工业发展的人才需求的研究,提出电气工程专业系统化、模块化的实践教学体系,建立的校内外综合实训中心。通过该体系两年的理论—实践应用—再理论的研究,提高了本专业学生实践认知能力,校内外综合实验实训中心为学生提供较好的专业认知舞台。     

建立良性的实践教学体系,培养学生的工程能力

应用电子技术专业的实践教学,是提高高职院校学生职业素质的重要环节之一,其目的是培养学生了解和掌握一定的应用电子技术,具备严谨认真及科学的工作作风和工程能力,为以后的毕业设计或走向工作岗位奠定基础。     

浅谈实践教学,提高创新型人才的培养

随着社会对复合和创新型人才的需要,传统的灌输式教学并不能满足企业创新型人才的需要。为了进一步实现创新人才的培养,人们进行了大量的教学改革和教学方式的探索。实践教学是目前提高教学质量的有效捷径之一。通过大胆实践教学改革,改传统灌输式教学为理论与实践相结合的教学理念。以期启发学生的创新思维以及提高动手能力。实现具有四力即思维能力、分析判断能力和综合运用知识能力的创新型人才的培养。